Тема : 4 Сознание и познание. Цели: -способствовать пониманию учащимися таких понятий как онтология, агностицизм, истина и ее критерии, мифологическое и рационально-логическое познание. -выработка умений и навыков критического осмысления и восприятия разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формирование на этой основе собственных суждений и умозаключений; -выработка умений и навыков участия учащихся в дискуссиях, диспутах, дебатах по актуальным социальным проблемам. | ||||||
51 | Онтология и теория познания. | Урок изучения нового материала | Онтология, агностицизм, познание | Работа с понятийным аппаратом | Стр.2 | |
52 | Чувственное и рациональное познание. | Урок изучения нового материала | Чувственное, рациональное познание. | Отработка заданий части в в КИМАх | Стр.221-226 | |
53 | Истина и ее критерии. | Урок изучения нового материала. | Истина, объективность истины, абсолютная истина | Написание обществоведческого эссе | Стр.227-232 | |
54 | Истина и заблуждение. | Урок изучения нового материала | Сенсуализм, заблуждение | Работа с проблемными заданиями по теме урока | Стр.232-236, текст на стр.235 | |
55 | Мифологическое и рационально-логическое знание. | Урок изучения нового материала | Мифы, гносеология | Работа со схемами | Стр.236-240 | |
56 | Жизненный опыт и здравый смысл. Написание обществоведческого эссе. | Урок изучения нового материала | Народная мудрость, паранаука | Написание обществоведческого эссе по проблеме урока. | Стр.240-247 | |
57 | Практическое занятие по темам «Истина и ее критерии», «Многообразие путей познания мира» | Урок-практикум. | Работа с тренировочными тестами | Задания в практикуме № 4,5 | ||
58 | Научное познание. | Урок изучения нового материала | Научное познание, уровни научного познания. | Работа с понятийным аппаратом | Стр.248-252 | |
59 | Дифференциация и интеграция научного знания. | Урок изучения нового материала | Дифференциация, интеграция | Работа с понятийным аппаратом | Стр.252-258 | |
60 | Социальное познание и его особенности. Тестирование по текущей теме. | Урок изучения нового материала | Научное социальное знание, обыденное знание, методы социального познания, социальный факт, смысл, ценности, интерпретация | Работа с тестами | Стр.258-265 | |
61 | Современные проблемы социальных и гуманитарных наук. | Урок изучения нового материала | Культурный контекст, конкретно-исторический подход, идеальный тип | Работа с обществоведческим текстом | Стр.265-268 | |
62 | Знание и сознание. | Урок изучения нового материала | Сознание, знание. | Работа с цитатами известных философов. | Стр.269-272 | |
64 | Самопознание и самооценка. | Урок изучения нового материала | Работа с часть А | Стр.278-282 | ||
65 | Самосознание и его роль в развитии личности. | Урок изучения нового материала | Работа с терминами | Стр.283-286 | ||
66 | Практическое занятие по теме «Самопознание и самооценка» | Урок - практикум | Работа с тренировочными тестовыми заданиями по теме «Самопознание и самооценка» | Составить таблицу по заданию из практикума | ||
67 | Работа с тестами по ранее изученному материалу. | Урок-практикум | Работа с тренировочными тестовыми заданиями. | Тестовые задания части А | ||
Тема 5: Личность. Межличностные отношения. Цели: -способствовать пониманию учащимися таких понятий как личность, индивид, индивидуальность, социальное поведение, малые группы, эмпатия, конформность, нонконформность, гендерное поведение и других -выработка умений и навыков критического осмысления и восприятия разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формирование на этой основе собственных суждений и умозаключений; -выработка умений и навыков участия учащихся в дискуссиях, диспутах, дебатах по актуальным социальным проблемам. | ||||||
68 | Индивид, индивидуальность, личность. | Урок изучения нового материала | Индивид, индивидуальность, личность, признаки данных категорий | Работа с терминами | Стр.290-294 | |
69 | Структура личности. | Урок изучения нового материала | Работа с терминами | Стр.295-300 | ||
70 | Устойчивость и изменчивость личности. | Урок изучения нового материала | Работа над обществоведческим эссе. | Написать эссе по выбору из предложенных тем. | ||
71 | Периодизация развития личности. | Урок изучения нового материала | Работа с практическими заданиями по теме урока | Стр. | ||
72 | Понятие возраста в психологии. | Урок изучения нового материала | Возраст, периодизация возраста | Работа с терминами | Таблица | |
73 | Становление личности | Урок изучения нового материала | личность | Работа с терминами | Стр.305-310 | |
74 | Практическое занятие «Работа с психологическими тестами по теме «Личность» | Урок-практикум | Работа с тестами по психологии | Составить эссе по выбору | ||
75 | Работа с тренировочными тестами аналогичными КИМам | Урок-практикум | Работа с кимами, демонстрационными версиями | Задания части В | ||
76 | Направленность личности. | Урок изучения нового материала. | Работа с понятийным аппаратом | Стр.311-317 | ||
77 | Социальная установка. | Урок изучения нового материала | Социальная установка, атворитет, | Работа с терминами | Стр.317-320 | |
78 | Общение как обмен информацией. | Урок изучения нового материала | общение, средства общения | Работа с практическими заданиями по теме урока | Стр.320-323 | |
79 | Средства общения. Вербальное и невербальное общение. | Урок изучения нового материала. | Вербальное и невербальное общение | Работа с тестовыми заданиями | Стр.323-329 | |
80 | Общение как межличностное взаимодействие. | Урок изучения нового материала | Работа с понятийным аппаратом | Стр.329-334 | ||
81 | Общение в юношеском возрасте. | Урок изучения нового материала | Работа с терминами | Стр.334-340 | ||
82 | Работа с тестами по изученному материалу. | Урок-практикум. | Выполнение заданий части А1-А20 | Тестовые задания по теме «Общение» | ||
83 | Практическое занятие по теме «Общение» | Урок-практикум | Работа с заданиями из практикума по изученной теме | Индивидуальные творческие задания | ||
84 | Общение как понимание. | Урок изучения нового материала. | Работа с терминами. | Стр.340-344 | ||
85 | Эффекты и стереотипы межличностного восприятия. | Урок изучения нового материала | Восприятие, стереотипы | Работа с понятийным аппаратом | Стр.344-349 | |
86 | Практическое занятие «Работа с психологическими тестами по теме «Межличностное восприятие» | Урок-практикум | Работа с психологическими тестами, психологическая подготовка к ЕГЭ | Повторять термины, изученные ранее | ||
87 | Малые группы. | Урок изучения нового материала | Малые группы | Работа с понятийным аппаратом | Стр.349-354 | |
88 | Референтные группы | Урок изучения нового материала | Референтные группы | Работа с понятийным аппаратом | Стр.354-355, составить таблицу | |
89 | Межличностные отношения в группах | Урок изучения нового материала | Отработка задания аналогичных С5-С6 | Стр.355-360 | ||
90 | Групповая сплоченность | Урок изучения нового материала | Групповая сплоченность, коллектив | Отработка заданий С8 | Стр.361-366 | |
91 | Конформность, нонконформность, самоопределение личности. | Урок изучения нового материала | Конформность, нонконформность, самоопределение личности. | Работа с терминами | Стр.366-370 | |
92 | Групповая дифференциация | Урок изучения нового материала | Групповая дифференциация | Работа с терминами | Стр.370-374 | |
93 | Стиль лидерства. | Урок изучения нового материала | Лидер, стили лидерства | Работа по определению стилей лидерства | Стр.374-380 | |
94 | Семья как малая группа. | Урок изучения нового материала | Семья, классификация семей, нуклеарная семья, патриархальная семья, расширенная семья, функции семьи как социального института | Работа с терминами | Стр.380-384 | |
95 | Воспитание в семье | Урок изучения нового материала | Стили воспитания в семье | Отработка написания эссе | Стр.384-390 | |
96 | Практическое занятие по теме «Семья как малая группа» | Урок - практикум | Работа с заданиями практикума по теме | Задание № 2,3 | ||
97 | Антисоциальные группы. | Урок изучения нового материала | Антисоциальные группа, девиантное поведение | Работа с терминами | Стр.390-397 | |
98 | Особая опасность криминальных групп | Урок изучения нового материала | Криминальные группы, классификация | Повторение терминов | Стр.397-400 | |
99 | Конфликт. Проблема межличностного конфликта. | Урок изучения нового материала. | Понятие конфликтов, классификация конфликтов | Работа с заданиями части В 1-В 6 | Стр.400-403 | |
100 | Структура, функции, динамика конфликта. | Урок изучения нового материала. | Структура, функции, динамика конфликта | Работа с обществоведческим текстом | Стр.403-411 | |
101 | Урок повторения по теме «Личность. Межличностные отношения» | Урок повторения | Работа с разноуровневыми заданиями по темам раздела | Повторять термины | ||
102 | Урок итогового повторения за курс обществознания 10 класс | Урок итогового повторения | Работа с заданиями аналогичными ЕГЭ | Повторять записи в тетрадях | ||
103 | Итоговая контрольная работа за курс обществознания 10 класс | Урок контроля знаний учащихся | ||||
104 | Практическое занятие. Работа с демоверсиями прошлых лет | Урок-практикум | Отработка умений и навыков работы с тестами | |||
105 | Практическое занятие. Работа с демоверсиями прошлых лет. | Урок практикум | Отработка умений и навыков работы с тестовыми заданиями |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


