Учебно-методическое обеспечение и дополнительная литература.
Боголюбов А. Ю., Холодковский 10 кл. М.: Просвещение, 2008 г.2., Лазебникова по обществознанию 10 класс, Москва «Просвещение» - 2008
3.Поучрочные разработки по обществознанию профильный уровень 10 класс. , Москва – 2010 г.
4.Гусев в философию, Москва «Просвещение» - 2006 г.
5.Кравченко в социологию. – Москва «Дрофа» 1997 г.
6.Обществознание в таблицах и схемах по редакцией , Санкт-Петербург – 2009 г.
7.Словарь терминов и понятий по обществознанию, автор-составитель , Москва – 2010 г.
8., , Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Москва – 2010 г.
9., Интенсивная подготовка к ЕГЭ, Москва – 2010 г.
10., ЕГЭ КИМ –
11., Обществознание. Подготовка к ЕГЭ, Москва – 2009
12. Обществознание. Тематические тренировочные задания. Москва – 2009
Контрольные задания, самостоятельные работы, тесты
Контрольная работа по теме «Деятельность человека»
Вариант -1
1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как
1) | систему | 2) | часть природы | 3) | материальный мир | 4) | цивилизацию |
2.К глобальным проблемам современного мира относится
1) | возникновение новых межгосударственных объединений |
2) | завершение промышленного переворота |
3) | существенный разрыв между уровнями развития регионов планеты |
4) | интенсивное развитие науки |
3.Всё то, что создано человеком, в своей совокупности называется
1) | обществом | 2) | культурой | 3) | искусством | 4) | социумом |
4.Единство территории и языка играет значительную роль в формировании
1)элиты
2)сословия
3)этноса
5.Верны ли следующие суждения о познании
А)Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания.
В) Данные, опровергающие прежние представления, можно получить в ходе научного эксперимента.
1)верно только А
2)верно только В
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверные
6.Что такое субъект и объект деятельности?
7.Что такое духовная деятельность? Назовите ее отличительные признаки.
8. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль».
Социальная норма; право; добро и зло; духовность; санкции.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием "мораль".
9. Укажите, какое предложение носит фактический характер, какое оценочный.
(1)В исследовании приняли участие 1503 юноши и девушки старше 18 лет. (2)Им задавались различные вопросы о заключении брака, разводе и воспитании детей. (3)Каждый второй опрошенный утверждал, что ранние браки часто заканчиваются разводом. (4)На наш взгляд, такие браки дестабилизируют общество и обостряют кризис семейных ценностей
10.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Прокуратура – это орган, наблюдающий в районе за исполнением и соблюдением ________ (1) всеми гражданами, должностными лицами, частными, общественными, муниципальными и государственными ________ (2). Районного прокурора назначает на должность Генеральный ________ (3) Российской Федерации сроком на пять лет. Районный прокурор не подчиняется никаким органам местного самоуправления или власти, он подчиняется только вышестоящему прокурору. Прокуратура проводит ________ (4) на основе поступивших сообщений и имеющихся сведений о нарушении закона. По факту нарушения закона прокурор может вынести ________ (5), внести представление, вынести протест. Протест приносится на незаконные правовые ________ (6), принятые органом власти или должностным лицом».
Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А) | прокурор |
Б) | закон |
В) | организация |
Г) | присяга |
Д) | расследование |
Е) | постановление |
Ж) | благодарность |
З) | правопорядок |
И) | акт |
11.Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу человека, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) | интересы |
2) | мировоззрение |
3) | задатки |
4) | умения |
5) | наследственность |
6) | идеалы |
Контрольная работа по теме «Деятельность человека»
Вариант -2
1.Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?
2) подсечно-огневое земледелие восточных славян 3) проповедническая деятельность религиозных организаций 4) этнографические исследования
1) отношения людей в процессе материального производства
2.Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
2) неразвитость институтов частной собственности 3) особая ценность человеческой индивидуальности 4) преобладание коллективистских форм сознания
1) аграрный тип общества
3.Под культурой в наиболее общем смысле понимается
2) вся преобразовательная деятельность человека 3) производство материальных ценностей 4) художественное творчество
1) уровень воспитанности
4.Что относится к источникам доходов потребителя
1)пособие по безработице
2)подоходный налог
3)товарный чек
4)потребительская корзина
5.Верны ли следующие суждения о потреблении
А)Уровень потребления не зависит от уровня экономического развития общества.
В)Потребление товаров и услуг существенно влияет на производство, стимулируя или сдерживая его развитие.
1)верно только А
2)верно только В
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
6.Что такое деятельность? Охарактеризуйте структуру деятельности.
7.Что такое трудовая деятельность, назовите е отличительные признаки.
8.Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.
Свобода, наследственность, интересы, убеждения ,сознание,
ответственность.
Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.
9. Укажите какое предложение носит фактический характер, какое оценочный.
(1)Для того, чтобы определить, как Россияне относятся к богатым, был проведен опрос. (2)Установлено, что 46% представителей молодежи относятся к богатым людям с интересом, уважением и в чем-то даже сочувствуют. (3)44% представителей старшего поколения воспринимают «разбогатевших» людей с раздражением. (4)Результаты данного опроса, на наш взгляд, вряд ли отражают мнение всех Россиян.
10.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Понятие « (1)» получило распространение с конца
1960-х гг. Так принято называть проблемы, носящие (2)
характер. Они затрагивают интересы каждого народа и каждого человека,
их решение возможно только совместными усилиями всех людей. От того,
в каком направлении будет осуществляться их решение, зависит ____________(3) человечества как биологического вида. В этих проблемах также проявляется (4) социальных и природных основ жизни общества и отдельного человека.
Одна группа проблем связана с отношениями между государствами.
Устранение (5) экономического развития, сохранение мира – это одновременно и решение проблемы здоровья людей, и проблемы качества освоения природных ресурсов. Остановка ___(6) также предотвращает загрязнение природной среды в планетарном масштабе».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
А)выживание
Б)общественный
В)глобальные проблемы
Г)гонка вооружений
Д)неравномерность
Е) глобализация
Ж)общечеловеческий
З)динамичность
И)неразрывность
11.Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу человека, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) | интересы |
2) | мировоззрение |
3) | задатки |
4) | умения |
5) | наследственность |
6) | идеалы |
Карточка для самостоятельной работы по обществознанию 10 класс (профильный уровень).
Тема: Структура личности.
1.Что такое структура?
2.Что необходимо делать для того, чтобы провести структурный анализ какого-то сложного объекта?
3.Что такое структура личности?
4.Начертите первую модель личности и охарактеризуйте каждый ее уровень?
5. Начертите вторую модель личности и охарактеризуйте каждый ее уровень?
6.Составте схему структуры личности, предложенную Зигмундом Фрейдом?
7.Что такое Супер-Эго и на какие две подсистемы оно разделяется?
8.В каких чертах проявляется устойчивость личности?
9.В каких чертах проявляется изменчивость личности?
10.Проработайте письменно обществоведческий текст на странице 300-301.
Календарно-тематическое планирование
уроков по обществознанию
10 класс (профильный уровень)
Количество часов на год : 105
В неделю: 3 часа
Плановых контрольных работ 5, зачетов 0, тестов 5, практических занятий 9, административных контрольных работ ___
Планирование составлено на основе Программы курса «Обществознание 10-11 классы, профильный уровень», авторы , , Москва «Просвещение» - 2008 г.
Учебник , , Холодковский 10 класс, Москва «Просвещение» -2008 г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
