№ урока п/п | № урока по плану | дата | цели урока | примечание |
|
42. | 1. | 1. Совершенствование техники чтения. 2. Повторение известной лексики по теме «Расписание уроков». | Выразительное чтение рифмовок |
| |
43. | 2. | Формирование навыков говорения и аудирования по теме «Расписание уроков». | Задания на контроль знания ЛЕ |
| |
44. | 3. |
| Контроль умений и навыков аудирования. | Тест по аудированию |
|
45. | 4. | 1.Введение новой лексики по теме «Время». 2.Формирование навыков чтения. |
| ||
46. | 5. | 1. Тренировка лексики по теме. 2. Совершенствование умений в чтении с основным пониманием содержания. | Контроль усвоения ЛЕ. Контроль понимания со-держания текста |
| |
47. | 6. | Формирование грамматических навыков. |
| ||
48. | 7. | Тренировка в употреблении грамматического материала. | Задания на контроль усвоения |
| |
49. | 8. | Развитие речевых умений. |
| ||
50. | 9. | Страноведение «Рождество в Германии». | Повторение стран. реалий |
| |
51. | 10. | Повторение по теме «Германия». | Викторина |
| |
52. | 11. | Повторение лексического и грамматического материала §. | Кроссворд, грамматические игры | ||
53. | 12. | Совершенствование умений в чтении (комикс) и в говорении основе на основе текста. | Контроль понимания содержания | ||
54. | 13. | 1.Совершенствование умений и навыков письменной речи. 2. Развитие умений в чтении (сказка). | Заполнение анкеты | ||
55. | 14. | Развитие речевых умений по теме «Школа». | Умение высказаться по предлож. темам | ||
56. | 15. | Обобщающее повторение по теме §. | |||
57. | 16. |
| Грамматический тест. | Контрольная работа по итогам темы | |
58. | 17. |
| Резервный урок | ||
§ 5. Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?
Основное содержание темы | 1.Распорядок дня и свободное время. 2.Хобби. |
Воспитательные, образовательные и развивающие задачи | 1.Развитие навыков в правильной организации своего времени. 2.Воспитание любви к животным. 3.Развитие умения систематизировать свои знания. 4. Развитие наблюдательности, творческой фантазии, воображения, речевой инициативы. 5. Расширение кругозора обучающихся, овладение новыми знаниями, компетенциями и навыками. |
Основные практические задачи по теме | Графика и орфография Учить правилам чтения и написания новых слов, а также навыкам их применения в рамках изучаемого лексико - грамматического материала. Фонетика Совершенствование слухопроизносительных навыков. Чтение 1.Совершенствование умений чтения вслух. 2.Учить прогнозированию содержания текста по заголовку. 3Учить изучающему чтению с использованием словаря, сносок и комментариев. Говорение 1.Учить монологическому высказыванию о рабочем дне и свободном времени. 2.Учить толкованию пословиц и поговорок по опорам. 3.Учить диалогу с опорой на образец. Аудирование 1.Учить воспринимать на слух диалогический текст. 2. Учить восприятию на слух текста с пониманием основного содержания с опорой на иллюстрации. Письмо Учить писать личное письмо о своем свободном времени и увлечениях. Лексика 1.Обучение систематизации лексики по теме и по словообразовательным признакам. 2.Тренировка в распознавании новых ЛЕ в контексте и употреблении их в различных сочетаниях. Грамматика 1.Повторение временных форм глагола Präsens, Präteritum и Perfekt в сопоставлении. 2.Повторение всех типов склонения существительных. 3.Повторение парадигмы спряжения возвратных глаголов. 4.Систематизация знаний о предлогах, требующих употребления Dativ. |
Языковой и речевой материал, подлежащий усвоению для использования в речи | Лексический материал: Die Sonne geht auf, aufgehen(a, a) Morgenstunde hat Gold im Munde, sich duschen, (die Dusche nehmen), die Zähne putzen, das Bett machen, in Eile, sich langweilen, das Zimmer lüften, Morgen-gymnastik machen, sich abtrocknen, sich kämmen, sich anziehen, regelmäβig, rechtzeitig, schaffen, (keine) Angst vor… haben, alle Hände voll zu tun haben (viel zu tun haben), üben, tun, das Ufo (-s), stricken, nähen, gehören zu. |
Грамматический материал: 1.Возвратные глаголы. 2.Склонение имен существительных. 3.Perfekt, Präteritum, Präsens. 4.Предлоги с Dativ. | |
Объекты контроля | 1.Умение рассказать о распорядке дня и о любимых занятиях. 2.Умение письменно сообщить о своем свободном времени. 3.Умения и навыки чтения с пониманием основного содержания. 4.Усвоение лексического и грамматического материала §. |
Количество уроков и сроки изучения темы | 15 часов (январь - февраль) |
№ урока п/п | № урока по плану | дата | цели урока | примечания |
59. | 1. | 1.Формирование лексических и фонетических навыков. 2. Совершенствование техники чтения вслух. | Знание правил чтения | |
60. | 2. | 1. Тренировка лексики по теме «Распорядок дня». 2.Формирование навыков говорения. | Устный контроль знания ЛЕ | |
61. | 3. | 1.Совершенствование умений и навыков говорения (монолог и диалог). 2. Повторение возвратных глаголов. | Задания на контроль усвоения ЛЕ | |
62. | 4. | 1. Формирование навыков аудирования. 2.Повторение временных форм глагола. | ||
63. | 5. | Систематизация лексического и грамматического материала. | Небольшой лексико - грамматический тест | |
64. | 6. | Формирование навыков чтения текста в форме письма. | Правила личного письма | |
65. | 7. | 1. Развитие умений в чтении по теме «Свободное время. Зоопарк». 2. Повторение склонения существительных. | ||
66. | 8. | Совершенствование умений и навыков аудирования по теме «Хобби». | Задания на контроль понимания | |
67. | 9. | Развитие умений в чтении с полным пониманием по теме «Свободное время». | Умение ответить на вопросы по тексту | |
68. | 10. | Развитие речевых умений по теме «Хобби. Свободное время» . | Умение составить диалог по образцу | |
69. | 11. | 1. Знакомство с новой страноведческой информацией по теме. 2. Развитие умений в аудировании. | Контроль аудирования | |
70. | 12. | Повторение изученной лексики и грамматики. | ||
71. | 13. |
| Контроль умений и навыков письменной речи. | Умение написать личное письмо |
72. | 14. | Обобщающее повторение | Игра, викторина или проект | |
73. | 15. |
| Резервный урок |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
