Учебно-методический комплекс История отечественного государства и права (стр. 1 )

ФИЛИАЛ НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ

И ПРАВА» в г. КАЛИНИНГРАДЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

НАПРАВЛЕНИЕ

030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Квалификация выпускника

бакалавр

Калининград

2013

История отечественного государства и права: УМК /авт. сост.

Утвержден Научно-методическим Советом,

протокол от 01.01.2001

Утвержден на заседании кафедры юридических дисциплин

филиала ИВЭСЭП в г. Калининграде,

протокол №1 от 01.01.2001 г.

Лист регистрации изменений

Дата внесенных изменений	Содержание изменений	Подпись автора

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«История государства и права России» - базовая юридическая дисциплина, относящаяся к блоку общепрофессиональных дисциплин. Ее содержание раскрывает процессы становления и эволюции государственно-правовой системы в России от предгосударственной эпохи до современности. Структура курса «История государства и права России» построена по хронологическому принципу. Его содержание и изложение основываются на важнейших принципах гуманитарных наук, как истории, так и юриспруденции. Согласно принципу историзма каждое государственно-правовое явление рассматривается в развитии, раскрываются его предпосылки, значение и следствия. Принцип объективности требует опираться на исторические источники, охватывать их максимально широкий круг, подвергать критике, стремиться к минимизации субъективного усмотрения и умозрительности.

Учебная дисциплина «История государства и права России» имеет своей целью раскрытие основных закономерностей развития государственно-правовой системы, ее особенностей и исторических предпосылок сегодняшних процессов совершенствования государства и права в нашей стране. При этом отбор и изложение учебного материала строятся с учетом содержания курса «Отечественная история», который ранее уже прослушан студентами. Важнейшим методом изложения является сравнительно-исторический метод, предполагающий сопоставление государственно-правовых явлений и процессов в истории России с теми, что имели место в других, прежде всего европейских странах. С учетом этого учебная дисциплина «История государства и права России» является в определенном отношении продолжением дисциплины «История государства и права зарубежных стран», которая служит ей познавательной базой. Вместе с тем этот же метод предусматривает сопоставление более поздних государственно-правовых явлений с более ранними, что позволяет видеть эволюцию государственно-правовой системы и ее направленность на конкретном отрезке времени. Как и другие историко-правовые дисциплины, «История государства и права России» преподается на основе системно-аналитического метода, требующего рассматривать как государство, так и право в качестве сложного сочетания взаимозависимых частей.

Цель курса достигается посредством изучения важнейших институтов государства и права, раскрытием конкретно-исторического содержания таких категорий и понятий как «форма правления», «государственное устройство», «преступление». Особое внимание в преподавании курса уделяется актуальным проблемам государства и права – эволюции уголовно-процессуальных норм, осуществлению разделения властей, формам взаимодействия власти и общества, а также российскому национальному опыту реформирования государственной власти, судебной системы, общественного управления.

Достижение указанной цели обеспечивается наряду с соответствующим подбором лекционного материала самостоятельной работой студентов над текстами юридических памятников и обсуждением полученных ими выводов и наблюдений в ходе семинарских занятий.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Знания, полученные в результате обучения, образуют следующие компетенции:

3.1) общекультурные компетенции (ОК):

способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности (ОК-1);

способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

способность к толерантному поведению, социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности (ОК-7);

способность проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);

способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-13);

способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16).

3.2) профессиональными компетенциями (ПК):

а) в области правоприменительной деятельности:

способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);

способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4);

способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);

способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК - 6);

б) в области экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации, осуществлять юридическую экспертизу нормативных правовых актов, в том числе в целях недопущения в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-9);

в) в области правоохранительной деятельности:

способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-26);

в области педагогической деятельности:

способностью осуществлять правовое воспитание (ПК-30).

Для формирования указанных компетенций выпускник должен:

владеть:

- базовыми знаниями, полученными в общеобразовательном учреждении в рамках изучения таких предметов, как «История» и «Обществознание»;

- комплексом знаний об истории развития России и особенностях этого развития;

- знаниями о закономерностях исторического развития человечества в целом;

- начальными знаниями о базовых философских и юридических учениях;

уметь:

- ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи (ОК-4);

- оперировать необходимым понятийным аппаратом (понимать исторические и юридические определения и термины);

- сопоставлять отдельные события и факты в их исторической взаимосвязи;

- проводить исторические исследования с привлечением различных источников информации (ПК-8);

- выделять общие закономерности в этапах исторического развития того или иного этноса;

- применять на практике основные результаты научных историко-юридических исследований (ПК-9);.

Успешное освоение дисциплины «История отечественного государства и права» создаст прочный базис для дальнейшей учебной, научно-исследовательской и практической деятельности, послужит наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки, юридического языка, без знания которого невозможно понимание других, важнейших отраслевых дисциплин. История отечественного государства и права логично связано со следующими дисциплинами: Конституционное право, Гражданское право, Уголовное право, Административное право, Трудовое право, Гражданско-процессуальное право, Уголовно-процессуальное право.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование темы	Количество аудиторных часов	Самост. работа
лекции	семинары	всего
1	2	3	4	5	6
1.	Становление государственно-правовой системы на Руси		2	2	30
2	Государство и право Руси в процессе объединения и централизации страны (вторая половина XIII-XVII вв.)	2	4	6	30
3	Государство и право России в эпоху становления абсолютизма		2	2	30
4	Государство и право России в эпоху абсолютной монархии (конец XVIII - первая половина XIX в.)	2	2	4	30
5	Государство и право России в эпоху становления буржуазной монархии (конец 1850-х – февраль 1917 г.)	2	4	6	30
6	Государство и право Росси в эпоху становления и развития советской государственно-правовой системы (февраль 1917 г. – октябрь 1993 г.)	2	2	4	33
	Подготовка к зачету и экзамену				45
Итого	8	16	24	252

Основное содержание курса:

Введение.

Тема I. Становление государственно-правовой системы на Руси.

1. Становление государственности у племен Восточно-европейской равнины в VII-X вв.

Военная демократия как общественный строй восточных славян в VI-VIII вв. Ее основные черты. Социально-экономические предпосылки разложения военной демократии. Выделение военно-профессиональных групп в составе племен; их социальная функция и возрастание ее значения. Ускоряющее влияние призвания варягов на процесс становления государственности у славян и финно-угров. Установление межплеменных даннических отношений и изменение их характера. Реформа княгини Ольги и ее место в процессе становления государственности. Признаки наличия государственности в Киевской Руси: их содержание.