Анализ работы Ржаксинского отдела обазования за 2009 год (стр. 1 )

Анализ работы Ржаксинского отдела обазования за 2009 год

Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа» направлена на модернизацию и развитие системы общего образования страны. Нельзя не отметить что, какие бы идеальные законы и стратегии ни принимались, реализация заложенного в них смысла зависит от конкретных людей, от педагогических и руководящих работников. От их инициативности, интеллектуальной энергии, творческой силы. Для того чтобы определить стратегию собственной деятельности не только на новый 2010 год, но и на длительную перспективу, необходимо проанализировать работу за предыдущий период.

Основными направлениями деятельности в 2009 году являлись:

· организация качественного доступного общего образования;

· разработка и отслеживание долгосрочных программ развития образования района;

· совершенствование муниципальной системы оценки качества образования;

· мониторинг инновационной, экспериментальной и исследовательской работы в образовательных учреждениях;

· реализация приоритетного национального проекта «Образование»;

· оказание методической помощи руководителям учреждений образования и педагогам в подготовке и оформлении необходимой документации;

· курирование и координация вопросов профилизации общего образования;

· информатизация образовательного процесса, повышение информационно-коммуникативной компетентности руководящих работников и педагогов;

· организация работы с одаренными детьми;

На 01.01.2009 в районе общеобразовательную подготовку осуществляли 20 общеобразовательных школ, имеющих статус юридического лица, из которых 13 школ реализовывали программы среднего (полного) общего образования и 7 – программы основного общего образования.

Три средние школы имели филиалы: МОУ Чакинская сош с Тимофеевским филиалом, реализующий программы основного общего образования; МОУ Степановская сош с филиалом в с. Михайловка, реализующий программы основного общего образования; МОУ Лукинская сош с филиалом в д. Егорьевка, реализующий программы начального общего образования.

Во исполнение постановления администрации района «Об утверждении мероприятий по реструктуризации сети образовательных учреждений района в 2009 году» в районе была проведена реструктуризация ОУ в результате которой с октября 2009 года стало функционировать 14 муниципальных образовательных учреждений, имеющих юридический статус и 15 филиалов муниципальных общеобразовательных учреждений:

6 – базовых средних общеобразовательных школ с 15 филиалами, реализующих программы:

7- среднего (полного) общего образования;

6- основного общего образования;

2- начального общего образования;

6- муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

2- муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей (Детско-юношеская спортивная школа и Дом детского творчества).

В рамках модернизации образования в районе в 2009 году ликвидированы: один филиал (филиал МОУ Лукинской сош в д. Егорьевка, реализующий программы начального общего образования,) и Перевозовская основная общеобразовательная школа, филиал МОУ Ржаксинской сош №2 в п. Николаевский, реорганизован в филиал, реализующий программы начального общего образования. Тимофеевский филиал МОУ Чакинской сош (реализовывал программы основного общего образования), реорганизован в филиал, реализующий программы начального общего образования.

На базе 17-ти школ апробируются новые виды учреждений:

- Социокультурный комплекс –8 (на базе филиала в п. Жемчужный МОУ Чакинской сош, филиалов МОУ Ржаксинской сош №2 в п. Николаевский, п. Пахарь и с. Степановка, филиала МОУ Каменской сош в д. Вишневка, МОУ Ярославская сош, филиала МОУ Б-Ржаксинской сош в с. Семеновка, Богдановский филиал МОУ Чакинской сош).

Классы предшкольной подготовки – 11 (МОУ «Ржаксинская сош №1», МОУ Ржаксинская сош №2 и её филиалах: в с. Степановка и п. Пахарь, филиалы МОУ Каменской сош в с. Протасово, д. Вишнёвка, д. Волхонщино, Лукинский филиал МОУ Чакинская сош, МОУ Б-Ржаксинская сош, МОУ Ярославская сош и её филиале с. Золотовка) с охватом 96 воспитанников.

С 1 сентября организована работа 3 колледж-классов на базе МОУ Каменской сош (социально-гуманитарного направления) с ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» с охватом 11 человек, филиалах МОУ Каменской сош в д. Вишнёвка и в д. Волхонщино (социально - экономическое направление) с ТОГОУ СПО «Чакинский аграрный техникум» с охватом 15 человек.

На базе 2 школ организовано дистанционное обучение обучающихся: МОУ Ржаксинская сош №2 – по проекту «Обучение с помощью Интернет-технологий», МОУ Чакинская сош – по проекту «Школа – техникум – ВУЗ».

Организовано углубленное изучение «Информатика и ИКТ» (МОУ «Ржаксинская сош №1» и профильное обучение по естественно-научному, социально – гуманитарному, социально – экономическому и информационно – математическому (МОУ «Ржаксинская сош №1», МОУ Ржаксинская сош №2, МОУ Каменская сош с филиалами в д. Вишнёвка и д. Волхонщино).

4 базовые общеобразовательные учреждения с 12-ю филиалами работают в пятидневном режиме. Обучающиеся первых классов всех школ занимаются только в пятидневном режиме и первую смену.

По состоянию на 01.09.2009 г. численность обучающихся составила 1600 человек, что на 64 человек меньше уровня 01.09.2008года.

Число классов-комплектов в школах района уменьшилось на 13 и составило 181.

С 01.09.2009 общеобразовательные школы занимаются по новому учебному плану, утверждённому приказами управления образования и науки Тамбовской области «Об утверждении базисного учебного плана для ОУ, расположенных на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования» и «О внесении изменений в приказ управления образования и науки области «Об утверждении базисного учебного плана для ОУ, расположенных на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования».

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей. В инвариантной части учебного плана изучаются обязательные учебные предметы в соответствие с установленными федеральными государственными образовательными стандартами и в вариативной части изучаются часы, отводимые на обеспечение интересов ОУ, индивидуальных потребностей и запросов обучающихся, их родителей (углублённое изучение предметов, введение новых учебных предметов, ИГЗ).

В учебные планы 4 класса введён комплексный учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики», который будет преподаваться в объёме 1 часа в неделю в четвёртой четверти за счёт учебного предмета «Окружающий мир».

На второй ступени обучения введен интегрированный предмет в 8-9 классах «Искусство» или МХК – 1 час в неделю.

За счёт часов «Технология» в 9 классе введены элективные предметы в рамках предпрофильной подготовки обучающихся.

На третьей ступени обучения, в 10 классе, введён новый предмет «Основы военной службы».Учебные предметы география, информатика и ИКТ, искусство(МХК) введены в вариативную часть учебного плана.

В учебные планы 4 класса введён комплексный учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики», который будет преподаваться в объёме 1 часа в неделю в четвёртой четверти за счёт учебного предмета «Окружающий мир».

В учебные планы второй и третьей ступени обучения введены нетрадиционные курсы: «Валеология» (5 кл.- Б-Ржаксинская сош, 5-6 кл. - МОУ Богдановская сош);

«Проблемы здоровья и жизни современного человека» (7 кл. Лукинская сош); «Риторика» ( 2-5 кл. -МОУ Каменская сош, 5 кл. - МОУ Б-Ржаксинская сош, 6 кл. - МОУ Алкаладская оош);

« Культура речи» (10 кл. - МОУ Волхонщинская сош) и др.

С сентября 2009 года в общеобразовательных учреждениях района продолжается предпрофильная подготовка обучающихся 9 классов, ею охвачено 202 человека. Предпрофильная подготовка включает в себя элективные курсы, их в районе – 74.

По структуре элективные курсы делятся на 3 вида:

1. предметно-ориентированные - 35 направления;

2.профориентационные - 18;

3.межпредметные -21.

Преподают элективные курсы учителя-предметники, классные руководители. Из которых большая часть педагогов имеют квалификационные категории.

Увеличено количество недельных часов по физической культуре до 3 часов.

С целью повышения интереса к знаниям по отдельным предметам в районе для учащихся была проведена в 2009 году Всероссийская олимпиада школьников, где отслеживаются «одаренные дети».

Во П (муниципальном) этапе Всероссийкой олимпиады школьников приняли участие ____ обучающихся 9-11 классов ОУ. Во II (муниципальном) этапе Всероссийской олимпиады участвовали 11 школ района, не приняли участие филиал МОУРжаксинской сош №2 в с. Степановка, филиал МОУ Каменской сош в д. Вишнёвка, филиал в п. Жемчужный МОУ Чакинской сош и филиал МОУ Б - Ржаксинской сош в с. Семёновка. Олимпиады проводились по 14 предметам, в том числе по ОБЖ и физической культуре.

26 обучающихся МОУ «Ржаксинская сош №1» , МОУ Ржаксинской сош №2, МОУ Каменской сош, филиала МОУ Каменской сош в с. Протасово и МОУ Чакинской сош поедут на Ш (региональный) этап Всероссийской олимпиады в г. Тамбов.

Система работы по развитию познавательного интереса, творческих способностей обучающихся в ряде общеобразовательных учреждений района отличается целенаправленностью и эффективностью.

Вся вышеуказанная работа образовательных учреждений оказывала непосредственное влияние на работу педколлективов по повышению обученности и качества знаний обучающихся.

По итогам учебного года из 1646 обучающихся (количество детей закончили учебный год) в районе было аттестовано 1437 чел.

Из аттестованных обучающихся (1437) за учебный год 6 человек оставлены на повторный год обучения, что на 2 ученика больше уровня прошлого года. Это учащиеся начальной ступени обучения:

МОУ Волхонщинская сош -1чел.(1 класс), директор ; МОУ Каменская сош - 1 чел.(2 класс), директор ; МОУ «Ржаксинская сош №1» -1 чел. (2 класс), директор ; МОУ Ярославская сош -2 чел. (1 класс), директор П.; МОУ Чакинская сош -1 чел.(1 класс), директор .

Процент обученности в районе составил 99,86, что на 0,08 ниже уровня прошлого года.

На оценку «4» и «5» закончили учебный год 715 обучающихся, в том числе по городу -258 человек, по селу -457.

Процент качества обучения по району составил 49,76, что на 0,14 % ниже уровня прошлого года (2008 г).

Мониторинг обученности и качества знаний обучающихся по ступеням обучения показывает следующее:

Ступени обучения	Качество знаний обучающихся	Обученность
Общее по району	по городу	по селу	Общее по району	По городу	По селу
2-4 кл.	60,6%	59,88%	61,05%	99,54%	99,40%	99,63%
5-8 кл.	44,96%	47,77%	43,54%	100%	100%	100%
9 кл.	44,44%	44,78%	44,25%	100%	100%	100%
10 кл.	48,0%	41,67%	53,85%	100%	100%	100%
11 кл.	55,56%	70,83%	49,12%	100%	100%	100%

Из мониторинга следует, что:

- по 2-4 классам – качество знаний на 2,9% выше уровня прошлого года, обученность – на 0,22% ниже уровня прошлого года (2008 г);

-по 5-8 классам – качество знаний на 5,19% ниже уровня прошлого года, обученность -100%, на уровне прошлого года (2008 г);

-9 класс- качество знаний на 7,82% выше уровня прошлого года, обученность-100%, на уровне прошлого года (2008г);

-10 класс- качество знаний на 2,76% выше уровня прошлого года, обученность – 100%, на уровне прошлого года (2008г);

-11 класс – качество знаний на 6,16% выше уровня прошлого года, обученность – 100%, на уровне прошлого года (2008г).

Анализ мониторинга качества знаний и обученности учащихся за 5 лет показывает следующее:

Учебный год	% качества знаний	% обученности
	48,7	99,9
	54,9	99,9
	51,2	100
	49,9	99,9
	49,8	99,9

По итогам учебного года в районе есть обучающиеся, которые имеют одну оценку «3» (все остальные «4»), их всего 84 чел., что на 4 человека больше уровня прошлого года. Это учащиеся – резерв, которые могли бы повысить % качества обучения по району на 5,8 %. И в связи с этим % качества обучения по району составил бы 55,6.

77 обучающихся имели одну оценку «4» при всех остальных «5», это учащиеся – резерв на «отличников». Из вышеназванных данных видно, что учебная работа совершенствуется, но администрации школ, учителя-предметники ещё недостаточно работают на должном уровне с такими обучающимися.

Итоги 2008 и 2009 годов по основным предметам на второй и третьей ступени обучения показывают следующие результаты:

	2008 г.	2009 г.
Наименование предметов	% обученности	% качества	% обученности	% качества
русский язык	100	54,15	55,6	100
литература	100	68,19	72,9	100
математика	100	62,75	67,4	100
алгебра	100	49,99	54,3	100
геометрия	100	49,68	44,2	100
физика	100	60,96	61,6	100
химия	100	59,17	61,0	100
биология	100	68,52	70,2	100
география	100	71,69	74,9	100
история	100	69,57	70,2	100
иностранный язык	100	72,05	66,3	100
обществознание	100	75,98	76,3	100

Все вышеназванные результаты образовательного процесса были достигнуты в связи с успешной работой педагогов общеобразовательных учреждений.