Образовательная программа МОУ СОШ № 3 ГП Терек на (стр. 2 )

республиканского этапа олимпиады школьников

Учебный год	Количество учащихся	Всего
	3	4	7
	7	4	11
	8	16	24

Результаты

республиканского этапа научно- практических конференций

Учебный год	Количество учащихся	Всего
1 место	II место	III место
	5	6	3	14
	3	9	1	13
	13	9	9	31

Основной целью воспитательной работы школы является: развитие, гармоничной, самостоятельной, гуманной, физически здоровой личности, способной к творчеству, самоопределению, способной ценить себя и уважать других.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие воспитательные задачи:

- Продолжение работы по формированию и развитию у учащихся

потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала

ученика, развитие культуры и нравственности учащихся;

-Обновление и развитие единой системы школьного и классного

ученического самоуправления;

-Совершенствование работы по формированию и развитию у учащихся

представления о здоровом образе жизни, продолжение обновления и

развития системы работы по охране здоровья учащихся;

-Продолжение формирования и развития системы работы с родителями и общественностью.

Для решения данных задач на протяжении учебного года в прошедшем учебном году велась работа по:

-привлечению к участию в учебно-воспитательной работе и интегрированию усилия учащихся, учителей, родителей и работников внешкольных учреждений;

-созданию условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности школьников;

-развитию фантазии, раскрытию индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребёнка;

-формированию здорового образа жизни;

- совершенствованию системы работы по воспитанию свободной

творческой личности;

-выявлению новых инициатив, идей.

Реализация поставленных задач осуществляется через планомерную воспитательную работу, работу творческих групп, органов детского самоуправления. Содержание общешкольных дел направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Большая часть планируемых мероприятий проводится в тесном сотрудничестве педагогического коллектива с органами ученического самоуправления.

В школе сформирован календарь традиционных творческих дел, основанных на принципах, идеалах и взглядах воспитательного пространства образовательного учреждения. Мероприятия охватывают несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны. Доброй традицией стало ежегодное проведение линеек, посвященных «Первому сентябрю», «Последнему звонку», торжественных вечеров, посвященных Дню Учителя и вручению аттестатов, проведение месячников по правовому и гражданско-патриотическому воспитанию, конкурс к 8 Марта «А, ну-ка, девочки!». Воспитательная работа в школе строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности.

Для достижения цели и решения выдвинутых задач применяются следующие методы: КТД, ученическое самоуправление, самоанализ, самооценка, диагностика уровня воспитанности и т. д.; формы: классные часы, классные собрания как система, коллективные воспитательные мероприятия, индивидуальные консультации.

Для реализации поставленных задач определены приоритетные

направления, через которые и осуществляется воспитательная работа.

В формировании и развитии личности учащихся, школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально-значимых ценностей у подрастающего поколения.

Традиционными стали уроки мужества, встречи с ветеранами войны и труда, вахта памяти, конкурсы рисунков, инсценированные песни военных лет.

В школе действует ДЮП, деятельность которого направлена на усиление военно-патриотического воспитания в духе нынешнего времени.

Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют
воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств: патриотизма,
гражданственности, доброты, отзывчивости, благодарности, ответственности, чувства долга перед старшим поколением.

Достижение формирование и развитие гражданственности и правосознания у подростков, помощь подростку адаптироваться в современных условиях, воспитание законопослушного гражданина, самореализация подростка в жизни, предотвращение правонарушений - одно из основных направлений деятельности школы. Работа в этом направлении ведется совместно с социальным педагогом, психологом школы, медработником, с сотрудниками ПДН, КДН ( по необходимости), с Советом по профилактике правонарушений и наркопостом школы.

Одной из основных задач является профилактика табакокурения,

алкоголизма и наркомании, употребление которых ведет к отклонению от норм поведения, усилению и укреплению здоровья учащихся и привитию навыков здорового образа жизни.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. Кружковой, клубной и секционной работой в школе и в учреждениях дополнительного образования охвачено 545 учащихся (85% от общего числа учащихся школы), из них около половины в объединениях художествен - творческого направления, более 350 учащихся занималось в учреждениях дополнительного образования. На базе школы активно функционируют 4 клуба: КВН «БЭМС», «Скорая компьютерная помощь», «Волшебная кисть», «Юный журналист», члены которых принимают активное участие в мероприятиях различного уровня и занимают призовые места, спортивные секции по волейболу, баскетболу, легкой атлетике. Проводимые в школе мероприятия организовывались советом ученического самоуправления «Лидер». Была составлена годовая циклограмма деятельности органа ученического самоуправления. Под четким руководством совета осуществлялось дежурство учащихся и контроль за ним, были проведены многочисленные рейды по проверке наличия школьных принадлежностей, внешнего вида учащихся, санитарного состояния кабинетов и т. д. В истекшем учебном году велась работа по обновлению и дальнейшему развитию системы ученического самоуправления, формированию у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы путем вовлечения их в клубную деятельность. Создание клубного объединения сыграло важную роль в удовлетворении потребностей учащихся в творчестве, общении, расширило поле деятельности для самовыражения, самоутверждения, самовоспитания, что является необходимым условием для развития лидерских качеств.

Популяризация этих клубов активно растет и в новом учебном году необходимо продолжить работу по вовлечению большего количества учащихся в клубную деятельность. На внутришкольном учете состоит 5 учащихся, в группе «риска» 1 учащийся. Педагогическая поддержка детей осложненного поведения и группы «риска» ведется по специально разработанному плану совместных профилактических мероприятий с ПДН.

По состоянию здоровья учащиеся относятся к трем диспансерным группам:

I группа (практически здоровые дети) – 28%;

II группа (дети с небольшими отклонениями в здоровье) – 42%;

III группа (дети, имеющие хроническую патологию) – 30%.

Учащиеся II и III диспансерных групп постоянно находятся под наблюдением медицинского работника.

Среди патологии на первом месте болезни органов дыхания, на втором – болезни глаз, на третьем – болезни костно-мышечной системы.

Анализ состояния здоровья показывает, что задача обучения детей здоровому образу жизни, грамотному распределению рабочего времени, а также разгрузка учебной программы учащихся остается актуальной.

Деятельность школы осуществляется с учетом ориентации на конкретный социально- профессиональный состав семей учащихся школы:

Семьи	Число семей	Отношение к общему числу в %
Полные	547	84,8
Неполные	98	15,1
Многодетные	264	40,9

Дети	Количество
Под опекой	5
Сироты	1
Воспитываются одним отцом	7
Воспитываются одной матерью	91

Социальная принадлежность родителей

Социальное положение родителей	Количество	Процентное отношение к общему числу
Рабочие	208	20,8
Служащие	380	38
Частные предприниматели	167	16,7
Пенсионеры	13	1,3
Безработные	232	23,2

Родители имеют образование

Высшее	321	26,9%
Н/высшее	29	2,4
Среднее специальное	535	44,8
Среднее	307	25,7

Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет.

В школе работают 52 педагога.

Среди них по образовательному уровню имеют:

- высшее образование - 37 чел. ( 71% )

- среднее - специальное - 15чел%).

По стажу:

до 5 лет - 2 человека ( 3,6%)

5-10 лет - 7 человек ( 13,4%)

10-20 лет - 12 человек ( 23%)

Свыше 20 лет - 31 человек ( 60%).

Награды имеют:

- Знаком «Почетный работник общего образования РФ» награждены -3 педагога;

- знаком «Отличник народного образования» награждены 13 педагогов;

- Почетной грамотой МОН РФ - 1 педагог;

- Почетной грамотой МОН КБР – 7 человек;

- Грамотой УО – 13 человек.

Большинство учителей владеет отбором необходимых форм и методов, применяемых ими на уроках. Этому способствует создание современных условий обучения учащихся и обеспеченность учебно - лабораторным оборудованием по основным предметам.

Здание школы – типовое. В школе имеется спортзал, актовый зал на 250 посадочных мест, библиотека с фондом 5434 художественной, 1627 учебной и 1018 методической литературой, столовая на 120 посадочных мест, мастерские, кабинет обслуживающего труда, медицинский кабинет. Школа имеет два компьютерных кабинета, оснащенных современным компьютерным оборудованием. Таким образом, в школе имеются необходимые учебные и материальные ресурсы для обеспечения дифференциации образования.

Финансирование школы осуществляется на основе государственных и местных нормативов в расчете на одного обучающегося.

Источниками формирования финансовых ресурсов школы являются: собственные средства Учредителя, бюджетные и внебюджетные средства, средства, полученные от родителей за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц.

Для осуществления намеченных целей и задач школа взаимодействует с социальными партнерами: подразделением по делам несовершеннолетних Терскому району, редакцией газеты «Терек», районным Советом ветеранов, Центром социальной защиты населения, Домом истории района, МОУ ДОД ЦДТ, ПЧ-11, ДОСААФ России, МОУ ДОД ДЮСШ, Союзом детских организаций «Радуга» Терского района и др.