Календарно-тематическое планирование уроков химии в 8 классе

№п/п

Тема урока

Кол-во часов

Виды деятельности

Вид контроля

№ задания

Подготовка к ГИА ЕГЭ (тестирование)

Дата

Задания на дом

По плану

По факту

1 РАЗДЕЛ Введение – 5часа

1

Вводный инструктаж по ТБ. Предмет химии. Вещества.

1

Знать/понимать.

-химические понятия:

атом, химический элемент, вещество.

Уметь

-определять: - простые и сложные вещества.

Фронтальный опрос

§1, №4,6 стр.10

2

Превращения веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории развития химии

1

Знать/понимать

-химические понятия: химическая реакция, основные законы химии (закон сохранения массы веществ).

Фронтальный опрос, сообщения учащихся

§2, §3, №5,6 стр.25

3

Периодическая система химических элементов . Знаки химических элементов

1

Уметь

-называть: химические элементы по их символу, периоды большие и малые, группы и подгруппы (главные и побочные).

Устный опрос, решение упражнений

§4, №5 стр. 32

4

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.

1

Знать/понимать

-химические понятия: относительная атомная и молекулярная масса, химическая формула

Уметь

-определять:

качественный и количественный состав вещества по химической формуле

-вычислять: относительную молекулярную массу вещества; массовую долю химического элемента по формуле соединения.

Фронтальный опрос Графический диктант (х. э)

Работа по карточкам

тестирование

§5, №1 стр.37

5

Расчетные задачи по химической формуле. Относительная атомная и молекулярная массы.

1

Знать/понимать

-химические понятия: относительная атомная и молекулярная масса, химическая формула

Уметь

-определять:

качественный и количественный состав вещества по химической формуле

-вычислять: относительную молекулярную массу вещества; массовую долю химического элемента по формуле соединения.

Решение задач

Работа по карточкам

§5, №6,№8 стр.37

2 РАЗДЕЛ Атомы химических элементов – 10 часов

6

Основные сведения о строении атомов.

1

Знать/понимать

-химическое понятие:

химический элемент

Уметь

-объяснять: физический смысл порядкового номера химического элемента

-характеризовать: состав атомов

Графический диктант (х. э)

Письменный опрос по х. э

Фронтальный опрос

§6, №3, стр.43

7

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

1

Знать/понимать

-химическое понятие:

химический элемент

Уметь

-объяснять: физический смысл порядкового номера химического элемента

-характеризовать: состав атомов

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

§7, №5, стр.46

8

Строение электронных оболочек атомов.

1

Уметь

-составлять: схемы строения атомов первых 20 элементов в периодической системе

-объяснять: физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ ,

закономерности изменения свойств элементов в пределах

малых периодов и главных подгрупп.

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§8, №1, стр.52

9

Строение электронных оболочек атомов.

1

Уметь

-составлять: схемы строения атомов первых 20 элементов в периодической системе

-объяснять: физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ ,

закономерности изменения свойств элементов в пределах

малых периодов и главных подгрупп.

Самостоятельная работа

тестирование

§8, №2, стр.52

10

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.

1

Уметь

-составлять: схемы строения атомов первых 20 элементов в периодической системе

-объяснять: физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ ,

закономерности изменения свойств элементов в пределах

малых периодов и главных подгрупп.

§9,№1,№2, стр.58

11

Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой.

1

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§10,№2,№3стр.62

12

Ковалентная химическая связь.

1

Знать/понимать

-химические понятия: ковалентная неполярная и ковалентная полярная связь

Уметь

-определять ковалентную связь в соединениях.

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§11, №2

стр 66

13

Металлическая химическая связь

1

Знать/понимать

-химическое понятие: металлическая связь

Уметь

-определять: тип химической связи в металлах.

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§12

14

Контрольная работа №1 по теме: «Атомы химических элементов».

1

§6-§12,повтор

15

Анализ контрольной работы. Строение атомов.

1

Решение упражнений

Задания в тетради

3 РАЗДЕЛ Простые вещества – 6 часов

16

Простые вещества-металлы.

1

Уметь:

-характеризовать:

связь между строением и свойствами металлов

-использовать приобретенные знания для критической оценки информации о металлах, используемых в быту

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§13

17

Простые вещества-неметаллы

1

Уметь

характеризовать:

положение неметаллов в периодической системе;

строение атомов неметаллов.

Работа по карточкам

Фронтальный опрос

§14

18

Количество вещества. Решение задач

1

Знать/понимать

-химические понятия: моль,

молярная масса

Уметь

- вычислять: молярную массу, количество вещества.

Решение задач

§15, №2, №3 (а, б) стр.82

19

Молярный объём газов. Решение задач

1

Знать/понимать

- химическое понятие: молярный объем

Уметь

- вычислять: по количеству (массе) газообразного вещества его объем, по объему газообразного вещества его количество (массу).

Решение задач

§16, №1,№2,

стр.85

20

Контрольная работа №2 по теме: «Простые вещества».

1

§13-§16, повтор.

21

Анализ контрольной работы. Решение задач.

1

Задания в тетради

Практикум

22

Практическая работа №1 Правила техники безопасности при работе в хим. кабинете.

Приёмы обращения с лабораторным оборудованием.

1

Уметь

-обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

стр.174-180

23

Практическая работа №2

Наблюдение за горящей свечой.

1

Уметь

-обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

стр.180-181

24

Практическая работа №3

Анализ почвы и воды.

1

стр.181-183

4 РАЗДЕЛ Соединения химических элементов. – 12 часов

25

Степень окисления.

1

Уметь

- называть: бинарные соединения по их химическим формулам

-определять: степень окисления элементов в соединениях.

Работа по карточкам

§17, №1,№5 2стр.90-91

26

Важнейшие классы бинарных соединений-оксиды и летучие водородные соединения.

1

Знать/понимать

химическое понятие: оксиды

Уметь

- называть: оксиды по их формулам

- определять: степень окисления элементов в оксидах

- составлять: формулы оксидов.

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

§18, №1,стр.97

27

Основания. л. о. №1

1

Знать/понимать

–химические понятия: основания, щелочи.

Уметь

-называть: основания по их формулам

-составлять: химические формулы оснований

- определять: основания по их формулам.

Графический диктант

§19, №2,№5, стр.101-102

28

Кислоты.

1

Знать/понимать

-химические понятие: кислота, щелочь.

Уметь

- называть:

кислоты по их формулам

-составлять: химические формулы кислот

- определять: кислоты по их формулам.

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

§20,№1,№3

стр.107

29

Соли.

1

Знать/понимать

-химическое понятие: соль

Уметь

- называть: соли по их формулам

-составлять: химические формулы солей

- определять: соли по их формулам.

тестирование

тестирование

§21,№3,стр.113

30

Кристаллические решетки.

1

Знать/понимать

-закон постоянства состава веществ

Уметь

-характеризовать: связь между составом, строением и свойствами веществ.

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

§22,вопр.1-4,стр.120

31

Чистые вещества и смеси. л. о. №2

1

Уметь.

- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Выполнение л. о. фронтальный опрос

§23,вопр.1-4,стр.124

32

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора).

1

Уметь

- вычислять: массовую долю вещества в растворе.

Решение задач

§24, №2,

стр.128

33

Решение задач на массовую и объемную долю компонентов смеси веществ.

1

Уметь

- вычислять: массовую и объемную долю компонентов смеси веществ.

Решение задач – самостоятельная работа

§24, №5, стр.128

34

Решение задач на массовую и объемную долю

1

Уметь

- вычислять: массовую долю вещества в растворе. и объемную долю компонентов смеси веществ.

Решение задач (подготовка к контр. Работе)

Задания в тетради

35

Контрольная работа №3 по теме:

«Соединения химических элементов».

1

§17-§24,повтор

36

Анализ контрольной работы. Решение задач.

1

Задания в тетради

Практикум

37

Практическая работа №4 Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе.

1

Уметь

-Использовать приобретенные знания для приготовления растворов заданной концентрации.

стр.185

л. о. №1 Знакомство с образцами веществ разных классов.

л. о. №2 Разделение смесей.

5 РАЗДЕЛ Изменения, происходящие с веществами. – 10 часов

38

Физические явления в химии.

Химические реакции. л. о. №3 л. о. №4

1

Знать/понимать

-химические понятия:

химическая реакция, классификация реакций (экзотермические и эндотермические реакции).

Фронтальный опрос работа по карточкам

§25§26

39

Химические уравнения.

Типы химических реакций. Р. к. л. о. №5

1

Знать/понимать

-закон сохранения массы веществ

Уметь

- составлять: уравнения химических реакций.

Фронтальный опрос работа по карточкам

§27, §33, №2, №3, стр.145

40

Типы химических реакций л. о. №6 л. о. №7

1

Знать/понимать

- химическое понятие:

классификация реакций

Уметь

-определять: типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ

Самостоятельная работа

тестирование

§29-§33, №1.стр.173

41

Расчеты по химическим уравнениям на примеси. Вычисление массы или количества вещества.

1

Уметь

- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции

Решение задач

§28, №1,№2,

стр.150

42

Расчеты по химическим уравнениям. По массе раствора и массовой доле растворенного вещества вычислить массу.

1

Уметь

- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции

Решение задач

§28, №5

стр.150

43

Расчеты по химическим уравнениям. Количество вещества.

1

Уметь

- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции

Решение задач

§28, №3

стр.150

44

Расчеты по химическим уравнениям. Объем продукта реакции.

1

Уметь

- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.

Решение задач

тестирование

§28, задания в тетради

45

Расчеты по химическим уравнениям.

1

Уметь

- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.

Решение задач

Задания в тетради

46

Контрольная работа №4 по теме: «Изменения, происходящие с веществами».

1

§25-§28,повтор

47

Анализ контрольной работы. Химические уравнения.

1

Задания в тетради

Практикум

48

Практическая работа №5

Признаки химических реакций

1

Уметь

- составлять: уравнения химических реакций

-использовать: приобретенные знания для безопасного обращения с веществами.

л. о. №3 Сравнение скорости испарения воды и спирта.

л. о. №4 Окисление меди в пламени спиртовки.

л. о. №5 Помутнение известковой воды от выдыхаемого углекислого газа.

л. о. №6 Получение углекислого газа.

л. о. №7 Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.

6 РАЗДЕЛ Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и ОВР – 17 часов

49

Растворение. Растворимость веществ в воде.

1

§34, №7стр.192

50

Электролитическая диссоциация. Р. к.

1

Знать/понимать

- химические понятия: электролит и неэлектролит,

электролитическая диссоциация.

Фронтальный опрос

§35, задания в тетради

51

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

Знать:

основные положения ЭД

Фронтальный опрос

Графический диктант

§36,№2,стр.202

52

Основные положения теории электролитической диссоциации.

1

Знать:

основные положения ЭД

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

§36,№4,стр.203

53

Ионные уравнения.

1

Уметь

- объяснять: сущность реакций ионного обмена

- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

-составлять: полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§37, №5(а),

стр.209

54

Ионные уравнения.

1

Уметь

- объяснять: сущность реакций ионного обмена

- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

-составлять: полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена.

Самостоятельная работа

37, №5(б),

стр.209

55

Кислоты, их классификация и свойства л. о. №8

1

Уметь

- называть кислоты

- характеризовать: химические свойства кислот.

- определять: возможность протекания типичных реакций кислот.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§38,№3,№4(г, д) стр.214

56

Основания, их классификация и свойства.

л. о. №9 л. о. №10

1

Уметь

- называть основания:

- характеризовать: химические свойства оснований.

- определять: возможность протекания типичных реакций оснований.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§39,№3(е-з),

стр.217

57

Оксиды, их классификация и свойства.

л. о. №12

1

Уметь

- называть оксиды

- определять: принадлежность веществ к классу оксидов

-характеризовать: химические свойства оксидов.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

§40,№5стр.218,№1, стр. 221

58

Оксиды, их классификация и свойства. л. о. №13

1

Уметь

- называть оксиды

- определять: принадлежность веществ к классу оксидов

-характеризовать: химические свойства оксидов.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§40,№3(а, б) №4, стр.221

59

Соли, их классификация и свойства. л. о. №11

1

Уметь

- называть соли.

- определять:

принадлежность веществ к классу солей

- характеризовать:

химические свойства солей.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

тестирование

§41,№1,№2

(а-в), стр.225

60

Генетическая связь между классами веществ.

1

Уметь

- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических веществ

- составлять: уравнения химических реакций, характеризующие свойства неорганических веществ.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§42,№2(а),стр.228

61

Генетическая связь между классами веществ.

1

Уметь

- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических веществ

- составлять: уравнения химических реакций, характеризующие свойства неорганических веществ.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

§42,№2(б),стр.228

62

Окислительно-восстановительные реакции.

1

Знать/понимать

- химические понятия:

окислитель и восстановитель,

окисление и восстановление.

Фронтальный опрос

Выполнение упражнений

Работа по карточкам

§43,№7(а, б)

стр.236

63

Окислительно-восстановительные реакции.

1

Знать/понимать

- химические понятия:

окислитель и восстановитель,

окисление и восстановление.

Фронтальный опрос

Работа по карточкам

§43,№7(в, г)стр.236

64

Контрольная работа №5 по теме: «Свойства растворов электролитов».

1

§34-§43, повтор

65

Анализ контрольной работы. Генетическая связь между классами веществ

1

Задания в тетради

Практикум

66

Практическая работа №6 Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.

1

Уметь.

- обращаться с химической посудой и реактивами

- распознавать опытным. путем растворы кислот и щелочей.

- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

стр.241

67

Практическая работа №7

Решение экспериментальных задач.

1

Уметь

- обращаться с химической посудой и реактивами.

- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических соединений.

стр.242

л. о. №8 Реакции, характерные для кислот.

л. о. №9 Реакции, характерные для щелочей.

л. о. №10 Получение и свойства гидроксида меди(II).

л. о. №11 Реакции, характерные для солей.

л. о. №12 Реакции, характерные для основных оксидов.

л. о. №13 Реакции, характерные для кислотных оксидов.

7 РАЗДЕЛ Обобщение и систематизация знаний – 1 час

68

Итоговое повторение курса за 8 класс

1

Согласовано:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6