Логика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300.68 "Физическая культура" по профилям подготовки "Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта", "Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта", "Менеджмент и экономика физической культуры и спорта", "Физкультурно-оздоровительные технологии" очной формы обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра философии

ЛОГИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 034300.68 "Физическая культура"

по профилям подготовки "Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта", "Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта", "Менеджмент и экономика физической культуры и спорта", "Физкультурно-оздоровительные технологии"

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Логика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030200.62 "Политология" очной формы обучения. Тюмень, 2011, 38 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по специальности.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Логика. Теория аргументации [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой философии ИГН, доктор философских наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. Пояснительная записка, которая содержит:

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины:

формирование логической культуры мышления, необходимой для профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучение и усвоение основ правильного логического мышления;

- изучение и усвоение особенностей выражения рассуждений в естественных языках и с помощью специальной символики;

- изучение и усвоение основных законов (принципов) логики;

- изучение и усвоение признаков и правил формирования и использования основных форм мышления – понятия, суждения, умозаключения – и логических операций с ними;

- изучение и усвоение признаков и правил построения аргументации, логических операций, лежащих в их основе – доказательства и опровержения.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП.

Логика относится к циклу М.1 (общенаучный цикл), базовая часть.

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины бакалавриата, освоение которых необходимо для ее изучения: русский язык и культура речи, философия, история, психология. Студент должен уметь грамотно излагать свои мысли, владеть базовым набором профессиональных знаний о функционировании человеческого мышления.

Знание дисциплины необходимо для изучения дисциплин: история и методология науки, конфликтология и командообразование в физкультурно-спортивной деятельности, методология и методы научных исследований в спорте высших достижений – а, так же, для прохождения научно-исследовательской практики (2,4 семестр) и научно-исследовательской работы (1,2,3 семестр), для написания и защиты выпускной квалификационной работы.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способностью самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта (ПК-16);

видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-29);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия и категории логики;

правила определения понятий, классификацию и систематизацию как логические
понятия;

основы теории умозаключения, включая строение умозаключения, виды наиболее распространенных и часто употребляемых необходимых и правдоподобных умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии):

основы теории аргументации, включая строение доказательства и опровержения, их виды, важнейшие правила и ошибки, связанные с ними.

Уметь:

самостоятельно приобретать и определять новые знания, в том числе в смежных областях знаний,

использовать логические операции классификации и систематизации процессов,
систем, явлений, объектов физической культуры и спорта, формулировать новые понятия
и термины,

выявлять структуру умозаключения, тип отношения следования между его посылками и заключением, зависимость истинности заключения от правильности вывода и истинности посылок,

определять правильность построения умозаключений различных видов,

применять логические требования к тезису, аргументам и демонстрации доказательства или опровержения,

выявлять логические условия эффективной аргументации, возможности применения в ней различных видов доказательства и опровержения.

Владеть:

навыками логического анализа различных суждений;

навыками обобщения и опровержения понятий;

навыками определения истинности или ложности заключений в умозаключениях;

культурой логического мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации.

2. Трудоемкость дисциплины.

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

3. Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме, в часах	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.	Предмет и значение логики. Основные формально-логические законы.	1-2	2	2	4	8	-	0 – 10
2.	Понятие как форма мысли	3-4	2	2	4	8	2	0 – 10
3.	Суждение как форма мысли	5-6	2	2	4	8	-	0 – 10
	Всего	1-6	6	6	12	24	2	0 – 30
	Модуль 2
1.	Логика вопросов и ответов.	7-8	2	2	4	8	2	0 – 10
2.	Умозаключения. Дедуктивные умозаключения. Непосредственные умозаключения.	9-10	2	2	4	8	-	0 – 10
3.	Силлогизмы.	11-12	2	2	4	8	-	0 – 10
	Всего	7-12	6	6	12	24	2	0 - 30
	Модуль 3
1.	Индуктивные умозаключения. Умозаключения по аналогии	13-14	2	2	4	8	-	0 – 13
2.	Доказательство и опровержение.	15-16	2	2	4	8	2	0 - 13
3.	Основы теории аргументации. Спор.	17-18	2	2	4	8		0 - 14
	Всего	13-18	6	6	12	24	4	0 - 40
	Итого (часов, баллов):	1-18	18	18	36	72		0 – 100
	из них в интерактивной форме		-	8	-		8