Рабочая программа по дисциплине «Информатика» 1 ступень обучения (3-4 классы) (стр. 2 )

Урок 1. Инструкция по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.

Инструкция по эксплуатации электронно-вычислительных машин. Ответственность за

нарушение техники безопасности. Первая доврачебная помощь при несчастном случае. Урок 2. Алгоритм. (Делай - раз, делай - два) Объект изучения науки информатики. Области

применения компьютера. Понятия «алгоритм», «команда алгоритма».

Последовательность команд в алгоритме. Урок 3. Схема алгоритма. (Стрелки вместо номеров). Схема алгоритма. Условные обозначения

в алгоритме. Составление алгоритма. Урок 4. Ветвление в алгоритме. (Стрелка «ДА» или стрелка «НЕТ»). Условие в алгоритме.

Стрелки «да» или «нет» в алгоритме. Ветвление в алгоритме. Выполнение алгоритмов

с ветвлениями. Урок 5. Цикл в алгоритме. (Повтори еще раз). Вопросы с ответами «да» или «нет». Повтор

выполнения шагов - цикл в алгоритме. Урок 6. Алгоритмы с ветвлениями и циклами. Ветвление в алгоритме. Цикл в алгоритме. Урок 7. Подготовка к контрольной работе. Повторение содержания раздела. Урок 8. Контрольная работа.

Раздел 2

Урок 9. Состав и действия объекта. (Из чего состоит? Что умеет?). Описание объекта.

Таблица «Состав - действия».Сравнение состава и действия объектов (загадки). Урок 10. Группа объектов. Общее название. (Что такое? Кто такой?). Игры «Назови одним

словом» или «Назови предметы группы». Определение объектов в группы. Общее

название групп объектов. Урок 11. Общие и особенные свойства объектов группы. (Что у любого есть? Что любой

умеет? Что еще есть? Что еще умеют?) Общее в составе и действиях группы объектов.

Особенное в составе и действиях подгруппы. Урок 12. Единичное имя объекта. Отличительные признаки объекта. (Имя для всех или имя

для каждого. Чем отличаются?) Имена предметов и существ. Обозначение предметов.

Общие имена предметов. Единичное имя предмета. Описание отдельных предметов в

группе. Игра «Чем отличаются?». Игра «Какой признак? Чей признак?» Урок 13. Подготовка к контрольной работе. Повторение содержания раздела. Урок 14. Контрольная работа УрокПовторение

Раздел 3

Урок 17. Множество. Число элементов множества. Подмножество. (Остров для множества.

На острове - страна, в стране - город) Нахождение ответов на вопросы «Почему?» и

«Как понять?». Множество. Элемент множества. Число элементов множества. Игра

«Пирамида множеств». Подмножество. Игра «Какие бывают?». Урок 18. Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств. (Слова «НЕ»,

«И», «ИЛИ» на карте множеств) Множества и отрицание. Слово «НЕ». Игра «Что на

пересечении?». Урок 19. Пересечение и объединение множеств. (Слова «НЕ», «И», «ИЛИ» на карте множеств)

Пересечение и объединение двух множеств. Слова «НЕ» и «ИЛИ». Урок 20. Истинность высказывания. Отрицание («НЕ»). («Да» или «Нет») Высказывание.

Истинность высказывания. Истинность высказывания со словом «НЕ». Игра «Говори

наоборот». Урок 21. Истинность высказывания со словами «И», «ИЛИ». Истинность высказываний со

словом «И». Истинность высказываний со словом «ИЛИ». Урок 22. Граф. Вершины и ребра графа. (Какие точки соединить?) Граф. Вершины графа. Ребра

графа. Урок 23. Граф с неправильными ребрами. (Когда помогут стрелки?) Ориентированный граф.

Ребра - стрелки. Урок 24. Подготовка к контрольной работе. Повторение содержания раздела. Урок 25. Контрольная работа. Урок 26. Повторение.

Раздел 4

Урок 27. Аналогия. (На что похоже?) Игра «Что общего?». Использование аналогии. Мышление

по аналогии. Урок 28. Закономерность. (По какому правилу?) закономерность расположения объектов в

цепочке. Закономерность расположения объектов в таблице. Циклическая

закономерность расположения объектов в цепочке. Другие закономерности. УрокАналогичная закономерность. (Такое же или похожее правило) Аналогия.

Закономерность. Аналогичная закономерность. Урок 31. Подготовка к контрольной работе. Повторение содержания раздела. Урок 32. Контрольная работа. УрокВыигрышная стратегия. (Кто выигрывает?) Стратегия. Выигрышная стратегия -

«Секрет выигрыша».

	Календарно-тематическое планирование курса «Информатика» (4 класс)
№	Тема	Кол-во часов	Дата	Фактически проведено
'рока	Дата, причина пропуска	Дата ликвидацш
	Раздел 1	8	сентябрь -октябрь
1	Инструкция по технике безопасности		05.09
2	Вложенность алгоритмов		12.09
3	Ветвление		19.09
4	Цикл		26.09
5	Параметры алгоритма		03.10
6	Обратный алгоритм		10.10
7	Подготовка к контрольной работе		17.10
8	Контрольная работа		24.10
	Раздел 2	8	ноябрь - декабрь
9	Адреса и поиск		07.11
10	Схема состава		14.11
11	Общее название и отдельные предметы		21.11
12	Массивы		28.11
13	Подготовка к контрольной работе		05.12
14	Контрольная работа		12.12
15	Разбор контрольной работы		19.12
16	Повторение		26.12
	Раздел 3	10	январь - март
17	Множества. Число элементов в множестве.		16.01
18	Графы		23.01
19	Пересечение множеств. Совмещение графов.		30.01
					1

20	Правило «ЕСЛИ-ТО». Цепочка утверждений		06.02
21	Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Пути в графах.		13.02
22	Использование слов «И», «ИЛИ» в правилах «ЕСЛИ-ТО»		20.02
23	Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Графы для утверждений.		27.02
24	Подготовка к контрольной работе		06.03
25	Контрольная работа		13.03
26	Разбор контрольной работы		20.03
	Раздел 4	8	апрель -май
27	Алгоритмы - перевертыши		03.04
28	Предметы - гибриды		10.04
29	Главное и дополнительные действия предметов		17.04
30	Необычные значения признаков		24.04
31	Подготовка к контрольной работе		01.05
32	Контрольная работа		08.05
33	Разбор контрольной работы		15.05
34	Повторение		22.05

Содержание курса (4 класс) Раздел 1

Урок 1. Инструкция по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе. Инструкция по эксплуатации электронно-вычислительных машин. Ответственность за нарушение техники безопасности. Первая доврачебная помощь при несчастном случае.

Урок 2. Ветвление. Вложенность алгоритмов. Игра «Всегда - не всегда». Ветвление. Блок-схема алгоритма.

Урок 3. Вложенность алгоритма. Игра «Алгоритм - не алгоритм». Понятия «алгоритм», «команда алгоритма». «Алгоритм под микроскопом». «Команда под микроскопом».

Урок 4. Цикл. Вложенность алгоритма. Ветвление. Игра «Сказки и циклы». Цикл. Параметры цикла.

Урок 5. Параметры алгоритма. Параметры цикла. Игра «Слова - актеры». Параметры алгоритма.

Урок б. Обратный алгоритм. Параметры алгоритма. Выполнение алгоритма, обратного заданному.

Урок 7. Подготовка к контрольной работе. Параметры. Поиск исходного положения по алгоритму и результату. Ветвления. Циклы.

Урок 8. Контрольная работа.

Раздел 2

Урок 9. Адреса и поиск. Указание последовательности шагов поиска. Поиск по описанию.

Поиск по имени. Игра «Найди своего друга». Адрес. Относительный адрес. Составной

адрес. Урок 10. Схема состава. Разные способы указания на один и тот же предмет. Игра

«Почтальон». Схема состава. Построение сложных схем состава из простых. Урок 11. Общее название и отдельные предметы. Название. Общее название. Предметы.

Отдельные предметы. Отличительные признаки. Урок 12. Массивы. Состав, действия, признаки. Форма записи. Массивы данных. Урок 13. Подготовка к контрольной работе. Повторение содержания раздела. Урок 14. Контрольная работа

Урок 15. Разбор контрольной работы. Анализ результатов контрольной работы. Урок 16. Повторение. Повторение содержания раздела

Раздел 3

Урок 17. Множества. Число элементов в множестве. Множество. Элементы множеств. Взаимное расположение множеств.

Урок 18. Графы. Игра «Лесенка слов». Элементы множеств. Взаимное расположение множеств.

Графы. Урок 19. Пересечение множеств. Совмещение графов. Стихотворная разминка. Пересечение

множеств. Совмещение графов. Урок 20. Правило «ЕСЛИ-ТО». Цепочка утверждений. Пересечение множеств. Правило

«ЕСЛИ-ТО». Утверждение. Цепочка утверждений. Урок 21. Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Пути в графах. Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Графы, Пути в

графах. Цепочка утверждений. Урок 22. Использование слов «И», «ИЛИ», «НЕ» в правилах «ЕСЛИ-ТО». Слова «И», «ИЛИ»,

«НЕ». Графы. Цепочки утверждений. Игра «Найди связь». Пути в графах. Правило

«ЕСЛИ-ТО». Слова «И», «ИЛИ» в правилах «ЕСЛИ-ТО». Граф для утверждений. Урок 23. Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Графы для утверждений. Слова «И», «ИЛИ», «НЕ». Пути

в графах. Игра «Придумай связь». Графы для утверждений. Урок 24. Подготовка к контрольной работе. Взаимное расположение множеств. Слова «И»,

«ИЛИ», «НЕ». Графы. Цепочки утверждений. Графы для утверждений. Урок 25. Контрольная работа. Урок 26. Разбор контрольной работы. Анализ результатов контрольной работы.

Раздел 4

Урок 27. Алгоритмы - перевертыши. Алгоритм. Алгоритмы - перевертыши. Игра «Сделай

наоборот». Выявление объектов, выполняющих заданное действие. Игра «Назови

пугалки». Игра «Назови похожее». Урок 28. Предметы - гибриды. Алгоритма - наоборот. Предметы - гибриды. Игра «Назови

гибриды». Гибрид «Чайник - будильник». Урок 29 Главное и дополнительные действия предметов. Игра «Что умеет карандаш?». Игра

«Назови главное действие». Главное действие предметов. Дополнительные действия

предметов. Алгоритм - наоборот. Урок 30. Необычные значения признаков. Признаки. Значения признаков. Необычные значения

признаков. Урок 31. Подготовка к контрольной работе. Необычные значения признаков. Объекты,

выполняющие заданное действие. Предметы - гибриды. Урок 32. Контрольная работа.

Урок 33. Разбор контрольной работы. Анализ результатов контрольной работы. Урок 34. Повторение. Повторение содержания раздела.

Учебно-методическое обеспечение курса

1. Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Методические рекомендации для учителя / Авт.: , , Суворова НИ.. - М.: «Баласс», 2002.

2. Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник - тетрадь в 4-х частях, часть 1, 2, 3, 4. Авторы выпуска , - М: «Баласс», 2002.

3. Информатика в играх и задачах. 4 классМетодические рекомендации для учителя/ Авт.: , , . - М.: «Баласс», «Эксперсс», 1997.

4. Информатика в играх и задачах. 4-й класс. Учебник - тетрадь в 4-х частях, часть 1, 2, 3, 4. Авторы выпусков Суворова НИ., - М.: «Баласс», 1997.

5. Программно-методические материалы: Информатикакл/ Сост. . - 3-е изд., стереотип. - М: Дрофа, 2000.

Материально-техническое обеспечение

1. Телевизор.

2. Музыкальный центр.

3. Медиатека.

4. Принтер.

5. Акустическая система.

6. Компьютерный класс: рабочее место учащегося (на каждого);

рабочее место учителя.

7. Проекционное оборудование: мультимедиапроектор; экран.

8. Программное обеспечение: ОС Windows '98 со всеми стандартными приложениями; пакет Microsoft Office, клавиатурные тренажеры.

9. Энциклопедии, словари.

10. Материалы для художественного творчества (фломастеры, бумага, краски, клей, бумага).

Список литературы

1. Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Методические рекомендации для учителя/ Авт.: , , Суворова НИ.. - М.: «Баласс», 2002.

2. Информатика в играх и задачах. 4 классМетодические рекомендации для учителя/ Авт.: , , Суворова НИ.. - М.: «Баласс», «Эксперсс», 1997.

3. Информационное письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. №/13 «Об организации обучения информатике в 4-м классе общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования».

4. Программно-методические материалы: Информатикакл/ Сост. . - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2000.

Сведения о составителе

Учитель информатики, вторая квалификационная категория.

Образование высшее: Российский профессионально-педагогический университет,

специальность - Профессиональное обучение, специализация - Вычислительная техника,

квалификация - Инженер - педагог, 2004 год.

Аспирант Института развития регионального образования г. Екатеринбург, 2 год обучения.

Педагогический стаж: 4,5 года.

Контактный телефон: