Рабочая программа учителя (стр. 2 )

Распространенные и нераспространенные предложения.

Второстепенные члены предложения. Полные и неполные предложения.

Тире в неполном предложении. Соединительное тире. Интонационное тире.

Порядок слов в простом предложении. Инверсия.

Синонимия разных типов простого предложения.

Простое осложненное предложение (13 часов)

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях.

Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами. Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.

Обособленные члены предложения

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Обособленные и необособленные определения. Обособленные приложения.

Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения.

Знаки препинания при сравнительном обороте.

Знаки препинания при обращениях.

Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях.

Знаки препинания при вставных конструкциях

Предложения с чужой речью (2 часа)

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи.

Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах.

Употребление знаков препинания. Сочетание знаков препинания.

Сложное предложение (13 часов)

Понятие о сложном предложении.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.

Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Тире в бессоюзном сложном предложении.

Сложные предложения с разными видами связи.

Синонимия разных типов сложного предложения.

3.Стилистика (6 часов)

Стилистика как раздел науки о языке. Классификация стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Особенности литературно-художественной речи.

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.

Анализ текстов разных стилей и жанров.

Тематическое планирование.

12 класс

Введение (1 час)

1.Культура речи( 7 часов)

Культура речи. Норма литературного языка. Типы норм литературного языка: орфоэпические, словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические.

2.Орфография (9 часов)

Понятие о морфологии и орфографии. Основные принципы русской орфографии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова.

Правописание проверяемых , непроверяемых и чередующихся гласных в корне слова.

Употребление гласных после шипящих и Ц

Правописание проверяемых, непроизносимых и двойных согласных в корне слова.

Правописание гласных и согласных в приставках.

Правописание гласных И и Ы после приставок.

Правописание Ъ и Ь.

3.Служебные части речи( 2 часа)

Производные и непроизводные предлоги. Правописание предлогов

Союз. Основные группы союзов, их правописание.

Частицы, их разряды

Частицы НЕ и НИ, их значение и употребление, слитное и раздельное написание с различными частями речи.

4.Простое предложение (2 часа)

Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения.

Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Распространенные и нераспространенные предложения.

Второстепенные члены предложения.

5.Простое осложненное предложение (8 часов)

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях.

Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами. Обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при обобщающих словах.

Обособленные члены предложения

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Обособленные и необособленные определения. Обособленные приложения.

Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения.

Знаки препинания при сравнительном обороте.

Знаки препинания при обращениях.

Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях.

Знаки препинания при вставных конструкциях

6.Сложное предложение (15 часов)

Понятие о сложном предложении.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными.

Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Тире в бессоюзном сложном предложении.

Сложные предложения с разными видами связи.

Синонимия разных типов сложного предложения.

7.Стилистика (16 часов)

Стилистика как раздел науки о языке. Классификация стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Особенности литературно-художественной речи.

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.

Анализ текстов разных стилей и жанров.

Текст, его строение. Типы речи. Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение. Микротемы. Авторская позиция в тексте.

Анализ текста: стиль, тип речи, тема, идея, позиция автора.

Учебно-тематическое планирование 10 класс.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля измерители	Планируемые результаты освоения материала	Что пройдено на уроке	Дата проведения
1	Вводный урок. Русский язык в современном мире.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Знакомство с курсом русского языка в 10 классе, работа по учебнику, словарный диктант	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать понятие «мировой язык»; иметь представление о русском языке как родном и русском языке как государ ственном, понятие о функциях русского языка как государственного, его функциях в школьном изучении Уметь толковать слова и обороты из текста, комментировать орфограммы и пунктограммы	§ 1 № 1,2	План	Факт
2	Культура речи. Понятие о норме литературного языка.	1	Совершенствование ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке, выразительные средства русской фонетики. Уметь использовать в собственной речи. Уметь видеть произносительные недочеты и индивидуальные нарушения орфоэпической нормы и исправлять их.	§ 3 № 17,18,19
3	Орфоэпические нормы русского языка.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения практического характера	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Совершенствовать умение выполнять задания из материалов ЕГЭ по орфоэпии, лексике.	§ 15, стр. 74 № 93,96,97,98,99
4	Синтаксические нормы.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать синтаксические нормы русского языка, уметь видеть недочеты и устранять их.	1.Построение пред-ний с деепричастным оборотом. § 55, стр. 205 № 000,324, 326 2.Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим. § 68, стр. 255 № 000,395 3. Управление при словах, близких по значению § 70, стр 258 № 000, 398 4.Согласование в предложениях с однородными членами. § 74, стр. 270 № 000
5 6	Лексика. Слово и его лексическое значение. Точность словоупотребления. Употребление синонимов, антонимов.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать лексическое и грамматическое значение слова, контекстуальные синонимы и антонимы, русская лексика с точки зрения ее происхождения, изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Уметь видеть в тексте и использовать изобразительные возможности лексики в речи.	§ 4, стр. 24 № 27, 28, 29 §8 № 43.44.
7	Фразеология. Употребление фразеологизмов.	1	Совершенствование ЗУН	Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать о фразеологизме в его узком и широком значениях, о происхождении фразеологизмов, стилистической окраске, нормативном употреблении. Уметь правильно употреблять в речи фразеологизмы в соответствии со значением и стилистическими свойствами, совершенствуя орфографические и пунктуационные навыки.	§12 № 77.78,79.
8 9	Урок-практикум. Работа по лексическим, орфоэпическим, орфографическим и синтаксическим нормам русского языка.	2	Систематизация ЗУН	Работа по лексическим, орфоэпическим, орфографическим и синтаксическим нормам русского языка.			Индивидуальная работа по карточкам.
10	Состав слова. Основные способы образования слов.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Конструирование словосочетаний по заданным схемам, тренировочные упражнения	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать основные способы словообразования. Уметь производить словообразовательный анализ, совершенствуя орфографические навыки	§ 20,21 № 000,126,130,131
11 12	Особенности русской орфографии.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике Уметь различать корни с чередованием гласной, уметь выбирать способ проверки гласной в корне	1.Им. падеж мн. числа некоторых сущ-ных муж. рода. § 37, стр. 137 № 000,204 2.Правописание сущ. в род. падеже мн. числа § 38, стр. 138 № 206, 207,208,209,211 3.Правописание фамилий и названий населенных пунктов в твор. падеже. § 39, стр. 141 № 000, 213,
13	Проверочная работа.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Проверочная работа по материалам ЕГЭ А1-А12	Тематический: индивидуальный	Проверка знаний учащихся	Работа по индивидуальным карточкам.
14	Орфография. Правописание гласных в корне слова.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Уметь определять лексическое значение слова, уметь выбирать способ проверки гласной в корне	Применение ИКТ: «Алгоритм по орфографии» §22, стр. 98 Индивидуальная работа по карточкам № 000,135,136
15 16	Орфография. Чередование гласных в корнях.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам, выполнение заданий ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Уметь различать корни с чередованием гласной, уметь выбирать способ проверки гласной в корне	§22, стр 98-100 (таблица) № 000,138
17	Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам, выполнение заданий ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать правописание русских и иноязычных приставок.	Применение ИКТ: «Правописание приставок» § 27 № 000,166,167
18	Правописание приставок ПРЕ - , ПРИ -	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по учебнику, тренировочные упражнения, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать правописание русских и иноязычных приставок.	§ 29 № 000.173.175
19	Употребление разделительных Ъ, Ь Буквы Ы, И после приставок.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по учебнику, тренировочные упражнения, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике	§ 30 № 000,183 § 31 № 000
20 21	Контрольная работа.	2	Совершенствование ЗУН	Практическая работа, тест	Индивидуальный
22	Зачет № 1	1	Совершенствование ЗУН	Выполнение тестовых заданий части А	Индивидуальный
23 24	Имя существительное. Род и число существительных. Грамматические нормы русского языка.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по учебнику, тренировочные упражнения, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	Применение ИКТ: «Виды грамматических ошибок» § 35 № 000,197
25	Им. падеж мн. числа некоторых сущ. мужского рода. Правописание сущ. в род. падеже мн. числа. Грамматические нормы русского языка	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 37 № 000,204 § 38 № 000,208
26	Правописание суффиксов имен сущ.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать активные суффиксы рус. языка.	§ 40 Анализ таблиц Стр.142,144
27	Имя прилагательное. Употребление некоторых форм прилагательных.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 42 № 000,235
28	Правописание суффиксов имен прилагательных.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный		§ 44 № 000,242 Стр. 161 № 000,249
26	Числительное. Правописание и употребление числительных.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 46 № 000,260,263
29	Местоимение. Особенности употребления местоимений.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 47 № 000,266
30	Глагол. Спряжение глаголов. Особенности употребления некоторых глаголов.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать особенности употребления некоторых глаголов. Уметь их правильно употреблять в речи.	§ 49 № 000,276,278
31	Правописание глаголов.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по учебнику, тренировочные упражнения, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать особенности употребления некоторых глаголов. Уметь их правильно употреблять в речи.	§ 50 № 000,280,281,288
32 33	Урок-практикум.	2	Совершенствование ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам, выполнение заданий ЕГЭ	Тематический: коллективный, индивидуальный
34	Зачет № 2	1	Совершенствование ЗУН		Индивидуальный
35	Причастие. Образование причастий. Краткие и полные страдательные причастия.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения.	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать суффиксы причастий. Уметь отличать полные причастия от кратких.	Применение ИКТ: «Причастие 1,2,3» § 51 № 000,306 § 53 № 000
36 37	Правописание суффиксов причастий.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения.	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать суффиксы причастий.	§ 52 № 000.309
38	Урок-практикум. Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий.	1	Совершенствование ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать правописание суффиксов причастий и прилагательных.	§ 54 № 000, 319
39	Проверочная работа.	1	Совершенствование ЗУН	Практическая работа, тест	Индивидуальный
40	Деепричастие. Значение и употребление деепричастий.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь правильно употреблять деепричастия в речи.	Применение ИКТ: «Деепричастный оборот» § 55 № 000,323,325
41 42	Наречие. Правописание наречий.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения.	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь пользоваться словарем при затруднении в написании.	§56 № 000,334 Стр. 214 № 000,336,443
43 44	Правописание Н и НН в словах разных частей речи.	2	Систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь применять правило.	§57  № 000,350
45 46	Урок-практикум	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Тематический: индивидуальный	Знать правописание Н и НН в различных частях речи	Выполнение тренировочных упражнений.
47	Зачет № 3	1	Совершенствование ЗУН	Выполнение тестовых заданий части А, В	Индивидуальный
48	Предлог. Особенности употребления некоторых предлогов.	1	Совершенствование ЗУН	Анализ предложений, тренировочные упражнения, творческая работа	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать отличие предлогов от союзов. Знать грамматические нормы русского языка, уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 58 № 000,356
49 50	Правописание предлогов.	2	Совершенствование ЗУН	Беседа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения практического характера	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь отличать производные предлоги от других частей речи, правильно употреблять и писать.	§ 59 № 000 ( I, II )
51 52	Союз. Правописание союзов.	2	Совершенствование ЗУН	Беседа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения практического характера	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь отличать союзы от других частей речи.	Применение ИКТ: правописание союзов § 60 № 000 (I,II,III)
53	Частицы.	1	Совершенствование ЗУН	Беседа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения практического характера	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать разряды частиц. Уметь находить частицы.	§ 61 № 000
54 55	Правописание НЕ со словами разных частей речи.	2	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике	§ 62 № 000,364,365,366
56	Правописание частицы НИ	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений.	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике	§ 63№ 000
57	Контрольная работа.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Тематический: индивидуальный
58	Текст, его строение. Типы речи.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Повторить материал о тексте, его особенностях.	Фронтальный	Знать текст, его строение, типы речи: повествование, описание, рассуждение, их отличительные признаки. Уметь производить речеведческий анализ художественного и научно-попу-лярного текстов.	Применение ИКТ: алгоритм написания части С. Свободная работа с текстами художественного и публицистического стилей, понимание их специфики, владение навыками редактирования текста
59	Темы, микротемы и проблемы в тексте.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Индивидуальный	Знать текст, его строение. Уметь выделять темы, микротемы; находить и ставить проблемы в тексте.	Написать сочинение-рассуждение по данному тексту (индивидуальная работа)
60	Авторская позиция в тексте.	1	Совершенствование ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный	Знать текст, его строение, типы речи: повествование, описание, рассуждение, их отличительные признаки. Уметь производить речеведческий анализ текста.	Свободная работа с текстами художественного и публицистического стилей, понимание их специфики, владение навыками редактирования текста
61	Анализ текста: стиль, тип речи, тема, идея, позиция автора.	1	Совершенствование ЗУН	Повторить материал о тексте, его особенностях.	Тематический Проверочная работа		Написать сочинение-рассуждение по данному тексту (индивидуальная работа)
62 63 64	Контрольная работа.	3	Совершенствование ЗУН	Практическая работа	Тематический. Проверочная работа	Уметь писать сочинение – рассуждение.
65	Зачет № 4	1	Совершенствование ЗУН	Практическая работа	Индивидуальный	Уметь писать сочинение – рассуждение.	Сочинение-рассуждение по данному тексту (индивидуальная работа
66 70	Резерв.	5