Рабочая программа учителя (стр. 4 )

Учебно-тематическое планирование – 12 класс.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля измерители	Планируемые результаты освоения материала	Домашнее задание	Дата проведения
1	Вводный урок	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Знакомство с курсом русского языка в12 классе, работа по учебнику, словарный диктант, индивидуальная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный			План	Факт
2	Понятие о норме литературного языка.	1	Совершенствование ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке, выразительные средства русской фонетики. Уметь использовать в собственной речи. Уметь видеть произносительные недочеты и индивидуальные нарушения орфоэпической нормы и исправлять их.	§ 1№ 1,2 § 3 № 17,18,19
3	Орфоэпические нормы русского языка.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения практического характера	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Совершенствовать умение выполнять задания из материалов ЕГЭ по орфоэпии, лексике.	§ 15, стр. 74 № 93,96,97,98,99
4	Грамматические нормы.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	Применение ИКТ: «Виды грамматических ошибок» § 35 № 000,197 § 37 № 000,204 § 38 № 000,208
5	Синтаксические нормы.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Творческая работа, словарная работа, тренировочные упражнения по материалам ЕГЭ	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать синтаксические нормы русского языка, уметь видеть недочеты и устранять их.	1.Построение пред-ний с деепричастным оборотом. § 55, стр. 205 № 000,324, 326 2.Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим. § 68, стр. 255 № 000,395 3. Управление при словах, близких по значению § 70, стр 258 № 000, 398 4.Согласование в предложениях с однородными членами. § 74, стр. 270 № 000
6 7	Урок-практикум. Работа по лексическим, орфоэпическим, орфографическим и синтаксическим нормам русского языка.	2	Систематизация ЗУН	Работа по лексическим, орфоэпическим, орфографическим и синтаксическим нормам русского языка.	Тематический: индивидуальный		Индивидуальная работа по карточкам.
8	Контрольная работа.	1	Систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам.	Тематический: индивидуальный	Совершенствовать умение выполнять задания из материалов ЕГЭ по лексике А2,А11
9	Особенности русской орфографии.	1	Обобщение и систематизация	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать орфографические нормы и их группировку на основе принципов правописания. Уметь применять знания на практике Уметь различать корни с чередованием гласной, уметь выбирать способ проверки гласной в корне	1.Им. падеж мн. числа некоторых сущ-ных муж. рода. § 37, стр. 137 № 000,204 2.Правописание сущ. в род. падеже мн. числа § 38, стр. 138 № 206, 207,208,209,211 3.Правописание фамилий и названий населенных пунктов в твор. падеже. § 39, стр. 141 № 000, 213
10	Правописание гласных в корне слова.	1	Систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Уметь различать корни с чередованием гласной, уметь выбирать способ проверки гласной в корне	§20,21 № 20,21 № 000
11	Правописание приставок	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Знать русские и иноязычные приставки. Уметь применять правило.	§ 21 № 000,127
12	Употребление разделительных Ъ, Ь Буквы Ы, И после приставок.	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Фронтальный: индивидуальный коллективный	Уметь применять правило.	§ 21 № 000,131
13	Правописание Н и НН в словах разных частей речи.	1	Систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь применять правило.	Применение ИКТ: «Алгоритм написания Н и НН в словах разных частей речи» §57  № 000,350
14	Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.	1	Систематизация ЗУН	Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать части речи. Уметь применить правило.	Стр. 232 – 234(таблица) § 62 № 000,364
15 16	Урок-практикум.	2	Систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам.	Тематический: индивидуальный	Знание орфографических правил.	§ 62 № 000
17	Проверочная работа.	1	Систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам.	Тематический: индивидуальный	Знание орфографических правил.	§ 62 № 000
18	Зачет № 1 по теме «Орфография»	1	Систематизация ЗУН	Индивидуальная работа по карточкам.	Тематический: индивидуальный	Знание орфографических правил.	§ 62 № 000
19	Предлог. Союз	1	Совершенствование ЗУН	Анализ предложений, тренировочные упражнения, творческая работа	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать отличие предлогов, союзов. Знать грамматические нормы русского языка. Уметь видеть недочеты и устранять их.	§ 58 № 000,356
20	Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.	1	Урок обобщения и систематизации ЗУН	Анализ предложений, тренировочные упражнения, творческая работа	Тематический: коллективный, индивидуальный	Уметь определять грамматическую связь между подлежащим и сказуемым	По учебнику Максимова, Чешко §44 № 000 Материал учебника на с. 188-189 Упр. 334, 335 по учебнику Грекова
21	Двусоставные и односоставные предложения.	1	Комбинированный урок	Выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа	Тематический: коллективный, индивидуальный	Знать виды односоставных предложений. Уметь находить в тесте.	По учебнику Максимова, Чешко § 66 № 000 Стр. 193 № 000,271
22	Осложненное простое предложение.	1	Комбинированный урок	Объяснительный диктант, словарная работа, практическая работа	Тематический: коллективный, групповой, индивидуальный	Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ	§65 – 68 (повторить) № 000
23	Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа	Тематический: коллективный, групповой, индивидуальный	Закрепление навыков постановки запятых при однородных членах.	§72 – 74 (повторить) № 000
24	Обособление определений	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения, пунктуационный разбор	Фронтальный: тематический	Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения	§ 75 № 000
25	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по таблице, выполнение тренировочных упражнений, объяснительный диктант	Фронтальный: тематический	Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения	Таблица, стр. 284 – 285 § 78 № 000
26	Урок – практикум.	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Тематический, индивидуальный	Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения	§повторить) № 000
27	Проверочная работа.	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Тематический, индивидуальный	Уметь применять правило.	Индивидуальная работа по карточкам
28	Контрольная работа.	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Тематический, индивидуальный	Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения	№ 000
29	Зачет № 2 по теме «Обособление»	1	Систематизация ЗУН	Выполнение тренировочных упражнений.	Фронтальный, индивидуальный	Знать правила постановки знаков препинания при обособленных членах. Уметь применять на практике.	Индивидуальная работа по карточкам.
30	Сложное предложение.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Работа по таблице, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам	Фронтальный тематический	Знать однородные члены предложения. Умение постановки запятой при однородных членах.	§ 72 № 000, работа по таблице, стр.
31	Сложносочинённое предложение.	1	Совершенствование ЗУН	Анализ предложений, выполнение заданий КИМов по данной теме	Тематический: коллективный, индивидуальный	Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ	§ 83 № 000,451 Выполнение заданий типа А9 ЕГЭ
32	Знаки препинания в ССП	1		Практическая работа по теме, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений		Совершенствование ЗУН, подготовка к ЕГЭ	Индивидуальная работа по карточкам. Составить ССП по заданным схемам Упр. 455 , часть 1,2 Выполнение заданий типа А19 ЕГЭ
33	Сложноподчиненное предложение.	1	Совершенствование ЗУН	Практическая работа по теме, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений	Тематический Самостоятельная работа	Совершенствовать умение определять границы простых предложений в составе СПП, расставлять знаки препинания	Индивидуальная работа по карточкам. Составить ССП по заданным схемам
34	Знаки препинания в СПП	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Пунктуационный разбор предложений, объяснительный диктант, конструирование предложений	Тематический Проверочная работа	Совершенствование ЗУН, подготовка к ЕГЭ	Индивидуальная работа по карточкам, упр. 463, Части1,2 по учебнику Грекова
35	Виды СПП.	1	Совершенствование ЗУН	Практическая работа по теме, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений	Тематический: коллективный, индивидуальный	подготовка к ЕГЭ	Составление таблицы «Виды придаточных предложений»
36	Урок - практикум по теме «Сложноподчинённые предложения»	1	Комбинированный урок	Фронтальная беседа по материалам учебника, выполнение тренировочных упражнений	Фронтальный Тест	Подготовка к ЕГЭ	Упр. 418 по учебнику Грекова
37	Пунктуация в предложениях с союзом И	1	Комбинированный урок	Анализ предложений, выполнение заданий КИМов	Тематический Проверочная работа	Совершенствование навыков пунктуационного разбора	Материал учебника на с. 247-248 Упр. 420 по учебнику Грекова
38	Бессоюзное сложное предложение	1		Работа по учебнику, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений		Совершенствование ЗУН по теме «БСП»	§ 88 № 000
39	Сложные предложения с разными видами связи между частями.	1		Работа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения		Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ	§ 89 № 000
40	Урок – практикум.	1	Комбинированный урок	Работа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения	Индивидуальный, групповой	Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ	Выполнение заданий типа А24 ЕГЭ
41 42	Контрольная работа. Тест по материалам ЕГЭ.	2	Выполнение тестовых заданий	Выполнение тестовых заданий	Итоговый контроль	Проверка ЗУН по пунктуации Уметь находить CПП в тексте, определять границы простых предложений в составе CПП, выделять грамматические основы	Индивидуальная работа по карточкам.
43 44	Зачет № 3 по теме «Сложные предложения с разными видами связи»	2	Итоговый урок.	Выполнение тестовых заданий	Итоговый контроль	Уметь находить границы предложений, определять типы и виды связи в сложном предложении.	№ 000 (отрывок из романа Шолохова «Тихий Дон»)
45	Текст. Абзац.	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Повторить материал о тексте, его особенностях.	Фронтальный	Знать текст, его строение, типы речи: повествование, описание, рассуждение, их отличительные признаки. Уметь производить речеведческий анализ художественного и научно-попу-лярного текстов.	Применение ИКТ: алгоритм написания части С. Свободная работа с текстами художественного и публицистического стилей, понимание их специфики, владение навыками редактирования текста
44	Темы, микротемы и проблемы в тексте	1	Обобщение и систематизация ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Индивидуальный	Знать текст, его строение. Уметь выделять темы, микротемы; находить и ставить проблемы в тексте.	Написать сочинение-рассуждение по данному тексту (индивидуальная работа)
45	Авторская позиция в тексте.	1	Совершенствование ЗУН	Тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМов	Фронтальный	Свободная работа с текстами художественного и публицистического стилей, понимание их специфики, владение навыками редактирования текста	Определить авторскую позицию в тесте.
46	Публицистический стиль, его особенности	1	Комбинированный урок	Работа по учебнику, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений		Уметь определять стиль речи, его характерные признаки. Знать сферы применения.	Выписать из текста лексику, свойственную для публицистического стиля.
47	Художественный стиль. Общая характеристика.	1	Работа по материалу учебника, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений			Знать особенности художественного стиля, уметь определять их	Написать сочинение-рассуждение по упр. 506
48 49	Урок-практикум по теме «Стили и типы речи»	2	Комбинированный урок	Индивидуальная работа по анализу текстов	Итоговый Самостоятельная работа	Уметь определять стиль, тип речи.	Написать сочинение-рассуждение по упр. 507
50 51	Художественно-выразительные средства. Виды тропов и стилистических фигур.	1	Комбинированный урок	Материал учебника, выполнение тренировочных упражнений.	Тематический	Знать определение художественно-выразительных средств языка. Уметь находить в тексте.	Применение ИКТ: «Эпитет» стр. 62 – 64 Упр. 82,83,84 Выполнение тестов В8
52 53	Анализ текста.	2	Урок совершенствования ЗУН	Работа по текстам. Анализ наиболее часто встречающихся проблем.	Тематический Проверочная работа	Уметь находить проблему, позицию автора. Знать наиболее часто встречающиеся проблемы.	Написать сочинение-рассуждение по данному тексту
54 55	Урок – практикум. Выполнение задания части С.	2	Систематизация ЗУН	Использование алгоритма для написания сочинения.	Итоговый. Самостоятельная работа
56 57 58	Зачет № 4. Выполнение задания части С.	3					Применение ИКТ: «Репетитор»
59 60 61 64	Контрольная работа. Подготовка к ЕГЭ. Тестирование.	4
	Резерв.	6