Муниципальное общеобразовательное учреждение
Садовская средняя общеобразовательная школа № 1
Аннинского муниципального района Воронежской области
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей____________________________________________________протокол №____ от «____» __________20____г. | Утверждена педагогическим советом МОУ Садовская СОШ №1 протокол №____ от «___» _______ 20___г. | «Утверждаю» _____________________ Директор школы
приказ № от «__» ______ 20___ г. |
Рабочая программа
по информатике и ИКТ
для 8 класса
(общеобразовательное обучение)
на учебный год
Составитель: учитель информатики и ИКТ
с. Садовое
2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Количество недельных часов 1 час в неделю Количество часов в год 34
Уровень рабочей программы базовый
Классификация рабочей программы модифицированная
Цели и задачи рабочей программы:
Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;
· формирование у учащихся системы базовых знаний по информатике;
· освоение базовой информационной технологии работы с системной средой Windows, в графическом редакторе, в текстовом процессоре; в табличном процессоре, в системе управления базой данных;
· освоение коммуникационной технологии в глобальной сети Интернет;
· формирование знаний по техническому обеспечению информационной технологии;
· приобретение знаний и умений целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;
· освоение информационной технологии моделирования в среде графического редактора. В текстовом процессоре;
· ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;
· ознакомление с основами алгебры логики и логическими основами построения компьютера;
· понимание необходимости соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности.
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001; Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованные Министерством образования и науки РФ приказ от 01.01.2001 (Программа по информатике и ИКТ (системно – информационная концепция к комплекту учебников по информатике и ИКТ) 5 – 11 класс. Автор . Москва, 2009.) Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001; Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом ГУО ; Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2009/2010 учебный год. Утвержден приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001.
Данная рабочая программа разработана на основе Программы по информатике и ИКТ (системно – информационная концепция к комплекту учебников по информатике и ИКТ) 5 – 11 класс. Автор , изд. Москва, 2009.
Когда и кем утверждена или рекомендована: Департаментом общеобразовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, 2002 год.
Типовая государственная программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год. В соответствии с Учебным планом МОУ Садовской СОШ №1 на изучение информатики и ИКТ выделен 1 час в неделю, 34 часа в год. Таким образом, в модифицированной программе сокращено изучение следующих тем:
№ п/п | Наименование темы | Количество часов типовой программы | Количество часов модифи-цированной программы |
Часть 1. Информационная картина мира | 15 | 7 | |
1 | Представление об информации. Представление информации | 1 | 2 |
2 | Информационная деятельность человека. | 1 | 1 |
3 | Информационные процессы. | 1 | 1 |
4 | Информационные основы процессов управления. | 2 | 1 |
5 | Представление об объектах окружающего мира. | 4 | 1 |
6 | Информационная модель объекта. | 6 | 1 |
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий (19 часов) | 41 | 19 | |
8 | Основы алгоритмизации. | 6 | 4 |
9 | Представление о программе. | 3 | 2 |
10 | Системная среда Windows. | 12 | 4 |
11 | Прикладная среда графического редактора Paint. | 8 | 4 |
12 | Прикладная среда текстового процессора Word. | 12 | 5 |
Часть 3. Техническое обеспечение компьютерных технологий | 8 | 7 | |
13 | Компьютер как средство обработки информации. | 1 | 1 |
14 | Представление о микропроцессоре | 1 | 1 |
15 | Устройства памяти. | 2 | 1 |
16 | Устройства ввода информации. | 1 | 1 |
17 | Устройства вывода информации. | 1 | 1 |
18 | История развития компьютерной техники. | 1 | 1 |
19 | Классификация компьютеров по функциональным возможностям. | 1 | 1 |
20 | Зачётное занятие | 4 | 1 |
Итого | 68 | 34 |
Представленная программа выполняет две основные функции.
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся 9 класса средствами данного учебного предмета.
Организационно – планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.
Формы и виды контроля: традиционные уроки, контрольная работа, проверочная работа, тестовая работа, творческая работа, лабораторная работа, практикум по решению задач
Вид контроля | Форма контроля | Сроки |
Диагностический контроль | Тесты Самостоятельные работы | Сентябрь - май |
Текущий контроль | Фронтальный и индивидуальный контроль Работа по карточкам | Поурочно |
Тематический контроль | Тесты Самостоятельные работы | В конце изучения темы |
Итоговый контроль | Административные контрольные тесты | В конце полугодий |
Учебно-тематический план
№ п\п | Наименование темы | Кол-во часов | Формы контроля | Сроки | ||||
Всего | В том числе на формы обучения и контроля | |||||||
Самостоятельная работа | Практическая работа | Тест | Контрольная работа | |||||
Часть 1. Информационная картина мира | ||||||||
1 | Представление об информации. Представление информации | 2 |
| |||||
2 | Информационная деятельность человека. | 1 | ||||||
3 | Информационные процессы. | 1 | 1 | Самостоятельная работа № 1, урок № 4 | ||||
4 | Информационные основы процессов управления. | 1 | ||||||
5 | Представление об объектах окружающего мира. | 1 | ||||||
6 | Информационная модель объекта. | 1 | 1 | Самостоятельная работа № 2, урок № 7 | ||||
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий | ||||||||
7 | Основы алгоритмизации. | 4 | ||||||
8 | Представление о программе. | 2 | 1 | Самостоятельная работа №3, урок №13 | ||||
9 | Системная среда Windows. | 4 | 1 | Тест №1, урок №17 | ||||
10 | Прикладная среда графического редактора Paint. | 4 | 1 | Самостоятельная работа №4, урок №21 | ||||
11 | Прикладная среда текстового процессора Word. | 5 | 1 | Самостоятельная работа №5, урок №26 | ||||
Часть 3. Техническое обеспечение компьютерных технологий | ||||||||
12 | Компьютер как средство обработки информации. | 1 | ||||||
13 | Представление о микропроцессоре | 1 | ||||||
14 | Устройства памяти. | 1 | 1 | Самостоятельная работа №6, урок №29 | ||||
15 | Устройства ввода информации. | 1 | ||||||
16 | Устройства вывода информации. | 1 | ||||||
17 | История развития компьютерной техники. | 1 | ||||||
18 | Классификация компьютеров по функциональным возможностям. | 1 | 1 | Тест № 2, урок № 33 | ||||
19 | Зачётное занятие | 1 | 1 | Итоговый тест | ||||
| Итого часов | 34 | 6 | 3 |
|
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
