В 2-4 классах ОПК вводится интегрированным курсом в раздел «Литературное чтение», «Технология», «ИЗО», «Окружающий мир».

Учебники :

2 класс

«Математика»;

«Русский язык»;

«Литературное чтение»;

«Православная культура»;

«Окружающий мир»;

«Английский язык»;

«Музыка»;

«Изобразительное искусство»;

«Технология»;

«Физическая культура».

3 класс

«Математика»;

«Русский язык»;

«Литературное чтение»;

«Православная культура»;

«Окружающий мир 1,2 части»;

«Английский язык»;

«Музыка»;

«Изобразительное искусство»;

«Технология»;

«Физическая культура».

4 класс

«Математика»;

«Русский язык»;

«Литературное чтение»;

«Окружающий мир 1,2 части»;

«Английский язык»;

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

«Музыка»;

«Изобразительное искусство»;

«Технология»;

«Физическая культура».

6. Организационно-педагогические условия

- режим пятидневной недели;

- классно-урочная система;

- продолжительность урока 40 минут;

- учебный год разбит на IV четверти;

- последняя учебная неделя отводится на проведение итогового контроля;

- обучение осуществляется в одну смену;

- занятия проводятся в помещениях школы, оборудованных с учетом санитарно-гигиенических норм;

- расписание учебных занятий составляется в соответствии с требованиями санитарных правил и норм СанПиН 2.4.2.2

- кружковые занятия организуются во второй половине учебного дня.

Особенностью использования педагогических технологий является их социализирующая направленность. Используются игровые технологии

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

(ситуативные и ролевые игры), технологии, направленные на развитие взаимодействия и повышения уровня общей культуры.

Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе:

v игровые;

v обучение в диалоге;

v гуманно-личностная ;

v развивающего обучения;

v интегрированные уроки;

v коллективный способ обучения;

v диагностические контрольные работы;

v проблемное обучение;

v опережающее обучение.

-

7. Формы аттестации достижений учащихся

Избранные формы аттестации обусловлены ожидаемыми результатами, необходимыми и достаточными для того, чтобы зафиксировать выполнение учащимися государственного стандарта содержания основного общего образования (1 ступень):

Группа ожидаемых результатов
Формы аттестации

текущая

итоговая

Выполнение учащимися требований государственного стандарта содержания основного общего образования

- контрольные работы по предметам

- текущая успеваемость

- контрольные работы по предметам

- техника чтения

- тесты

Выполнение учащимися требований образовательного стандарта Ростовской области

- самостоятельные и проверочные работы

- практические работы

- диагностические и тестовые работы

- разноуровневые контрольные работы и дневник педагогических наблюдений

- диагностические и тестовые работы

- контрольные работы

Выполнение учащимися требований «школьного образовательного стандарта»

- дневник педагогических наблюдений

- анкетирование «Мотивация обучения»

- опросы (устные и письменные)

- разноуровневые контрольные работы

- тестовые контрольные работы

- диагностические работы

Личностные достижения учащихся

- дневник педагогических наблюдений

- анкетирование: «Самооценка», «Отношение к учебе, школе», «Проявление познавательного интереса», «Развитие качеств личности» и т. д.

- участие в праздниках, конкурсах, олимпиадах, смотрах

- участие в олимпиадах, конкурсах, смотрах, праздниках
8. Диагностика

Назначение:

- выявление достижений учащихся в рамках образовательного стандарта;

- получение информации о затруднениях в учении или значительном продвижении учащихся в обучении;

- установление соответствия достигнутых результатов с прогнозируемыми;

- определение перспектив дальнейшего обучения.

Педагогическая

1. Соответствие знаний, умений и навыков требованиям образовательного стандарта.

2. Диагностика задатков, склонностей, интересов учащихся.

3. Диагностика сформированности учебно-познавательных мотивов младших школьников.

4. Диагностика готовности учителей к формированию и развитию общеучебных умений и навыков учащихся.

Психологическая

1. Выявление уровня эмоционального комфорта у учащихся.

2. Социометрия «Структура класса».

3. Уровень работоспособности.

Валеологическая

1. Анализ динамики состояния здоровья учащихся.

2. Анкетирование учащихся.

3. Анкетирование родителей.

4. Анкетирование учителей.

5. Анализ посещения уроков с точки зрения валеологического подхода к уроку.

6. Анализ расписания уроков.

Базовая образовательная программа (5-9 класс)

1. Целевое назначение

1.1. Обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО и ПО РФ от 09.02.98 г. № 000), Базисным учебным планом федерального и регионального компонентов государственных образовательных стандартов общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области ( приказ МО и ПО РФ от 30.04.04г. № 000)

1.2. Создание условий для овладения учащимися функциональной грамотностью и подготовки учащихся к продолжению образования в общеобразовательной школе.

1.3. Привитие учащимся навыков самостоятельной учебной деятельности.

1.4. Развитие навыков решения стандартных задач.

1.5. Повышение уровня общей культуры учащихся.

2. Характеристика учащихся

2.1. Возраст – 10-15 лет.

2.2. Уровень готовности к освоению программы – освоение базовой программы начального обучения.

2.3. Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья.

3. Продолжительность обучения

3.1 . 5 лет

4. Ожидаемый результат

4.1. Достижение большей частью учащихся уровня функциональной грамотности и готовности к продолжению образования в общеобразовательной школе

4.2. Сформированность навыков учебной, трудовой, досуговой и самообразовательной деятельности.

4.3. Сформированность коммуникативных умений, достаточных для взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

4.4. Готовность к восприятию культурного наследия

5.Учебный план МБОУ СОШ №48 на 2011/2012 учебный год

II ступень обучения

Учебные предметы

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

фед

рег

шк

вс

фед

рег

шк

вс

фед

рег

шк

вс

фед

рег

шк

вс

фед

рег

шк

вс

Русский язык

6

6

6

6

4

4

3

3

2

1

3

Литература

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Математика

5

5

5

5

Алгебра

3

3

3

3

3

3

Геометрия

2

2

2

2

2

2

Информатика и ИКТ

1

1

2

2

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

1

Основы православной культуры

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

География

1

1

2

2

2

2

2

2

Биология

1

1

2

2

2

2

2

2

Физика

2

2

2

2

2

2

Химия

2

2

2

2

Природоведение

2

2

Музыка

1

1

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Технология

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

«Профессия и карьера» - элективные курсы

27

1

1

29

28

1

1

30

30

1

1

32

31

1

1

33

30

1

2

33

Учебный план для 5 – 9 классов рассчитан на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3