Результативность текущего контроля освоения образовательного государственного стандарта по ступеням обучения (стр. 2 )

Вывод: Результаты контрольного диктанта по русскому языку в 3-4 классах на конец 1 полугодия показали, что с заданиями справились 100% учащихся. Качество знаний на «5» составляет – 35,1 %. Процент качества – 77, 05%. На конец 2 полугодия 2-4 классы показали 100% успешность, качество знаний на «5» -36,8%. Процент качества – 82,7. Качественная успеваемость повысилась в 3а, 3б, 4а классах, снизилась в 4 б классе. Качество знаний на «5» повысилась в 3б, 4а классах; понизилась в 3а, 4б классах.

По выпускным классам успешность обучения составляет 100% детей, повышенный уровень снизился на 0,45%, % качества повысился на 5,65 по сравнению с 1 полугодием.

Динамика основных показателей по чтению

класс	1а	1б	2а	2б	2в	3а	3б	4а	4б	результат
							И		В
Количество по списку	24	24	21	24	27	22	25	24	23	213	214
Количество проверенных	23	22	20	24	27	22	25	24	23	212	210
Способ чтения	По слогам	1	0	0	3	0	0	0	0	0	9-4,2	4-1,9
Слог + слово	0	7	5	11	4	3	6	0	1	44-0,21	37-17,6
словами	22	13	15	10	23	19	16	24	22	163-77	164-78
Правиль- ность чтения	Без ошибок	17	2	10	6	12	16	16	9	18	122-57,5	,4
1-2 ошибки	5	14	9	16	14	4	8	15	4	65-31	89-42,38
Повторы	1	0	0	1	5	1	2	0	0	13-6	10-4,76
Замена букв	0	1	1	0	1	1	0	3	0	15-7	7-3,33
Темп чтения	Ниже нормы	2	0	2	5	2	1	0	0	2	28-13,2	14-6,66
Норма	4	0	4	9	13	8	9	14	15	69-32,5	76-36,1
Выше нормы	17	22	14	10	13	13	16	10	6	115-54,2	121-57,6
Выразитель ность	Очень выразительно	4	2	0	2	5	0	2	0	0	23-10,85	15-7,14
Выразительно	12	17	17	13	17	17	23	19	19	148-69,8	137-65,2
Монотонно	5	3	3	9	4	5	0	5	4	40-18,86	40-19,0
Понимание прочитанного	Понимает	18	15	12	18	26	22	25	23	22	172-81,1	182-86,6
Не всегда понимает	4	5	8	3	1	0	0	1	1	37-17,45	23-10,9
Не понимает	1	1	0	3	0	0	0	0	0	3-1,4	5-2,38

Вывод: В этом учебном году по сравнению с прошлым учебным годом повысилось количество учащихся читающих словами на 1% (с 77% до 78%), читающих выше нормы на 3,4 (с 54, 2 до 57,6); увеличилось количество детей, понимающих прочитанное на 5,5 % (с 81,1 до 86,6). Учителям рекомендовано, на уроках литературного чтения, больше уделять внимание правильности чтения, выразительности, понимания прочитанного.