Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Леснополянская средняя общеобразовательная школа |
НСО, Коченевский район, Ст. Лесная Поляна, ул. Школьная-4 , , р/с , л/с , , ,тел. /, e-mail: lesnaya-polyana-ss-@yandex.ru |
ШКОЛЬНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО –
МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
учебный год
СОСТАВ ШМО
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: – учитель математики и физики
ЧЛЕНЫ ШМО:
1. – учитель математики
2. – учитель математики и информатики
3. – учитель ИЗО и музыки
4. – учитель технологии
5. – учитель географии и ОБЖ
6. – учитель биологии и химии
7. – учитель технологии, черчения и физической культуры
8. – учитель физической культуры
План РАБОТЫ ШМО НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Методическая проблема школы: Обучение как процесс управления
развитием личности
Методическая проблема ШМО: Реализация психолого-педагогических
особенностей организации учебного
процесса, обеспечивающих личностно
ориентированную направленность
деятельности учителей ШМО
Задачи:
1. Совершенствовать профессиональный и культурный уровень преподавателей, их педагогическое мастерство через курсовую подготовку
И изучение новых педагогических технологий
2. Способствовать повышению качества знаний и умений учащихся в условиях личностно ориентированного обучения
3. Создавать условия для развития творческих способностей учащихся и их потенциала
4. Изучать передовой педагогический опыт учителей посредством открытых уроков и внеклассных мероприятий
№ | Содержание | Форма | Сроки | Ответствен- ные |
1 | План работы ШМО на уч. год Утверждение рабочих программ по предметам и элективным курсам | Обсуждение Презентации Утверждение | 28.08.12 | Константинова А. А., учителя ШМО |
2 | Утверждение базы данных на учителей ШМО. Обсуждение результатов первой четверти. Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ. | Круглый стол | 8.11.12 | Константинова ТимошенкоОМ БукинаОЛ |
3 | Подготовка учащихся к школьной НПК, требования к проектам Особенности преподавания предметов по ФГОС | Семинар | 04.12.12 | Константинова А. А. |
4 | Анализ предметных недель. Утверждение КИМ по переводным экзаменам | Круглый стол | 20.04.13 | Учителя ШМО |
5 | Диагностика удовлетворенности Анализ работы ШМО, цели и задачи на предстоящий учебный год | Круглый стол |
| Константинова А. А. |
ПРОТОКОЛ № 1
заседания ШМО от 01.01.2001 г.
Присутствовали: 6 человек
Отсутствовали: 2 человека ( совместители )
ПОВЕСТКА:
1. План работы ШМО на 2012 – 2013 учебный год.
2. Утверждение рабочих программ по предметам и элективным курсам
А отметила, что в прошлом учебном году на должном
уровне прошли внеклассные мероприятия это прежде всего – предметные недели. Но вот открытых уроков было крайне мало. Учителя нашего ШМО не
приняли участие в таких районных конкурсах как « Формула успеха » и « Учи-
тель года ». У каждого учителя – предметника имеется положительный опыт работы, поэтому нужно принимать участие в конкурсах, делиться опытом, учиться самим и учить других. Алла Анатольевна познакомила присутствующих
с имеющимся планом работы ШМО на предстоящий учебный год. Внесли кор-
рективы: предложили на осеннем заседании ШМО обсудить план работы учи-
телей по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.
Учителя – предметники: , ,
, ,
представили присутствующим проекты рабочих программ по предметам и
элективным курсам. Все представленные программы соответствуют школьному
« Положению о рабочей программе по предмету ». Имеются некоторые добавления, что связано с особенностями преподаваемого предмета: специальные учебные действия, виды деятельности на занятиях элективных курсов и др. Учителям было предложено в течении трех дней усовершенствовать
рабочие программы и сдать их на утверждение заместителю директора школы по
учебной работе
РЕШИЛИ:
1. Утвердить план работы ШМО на 2012 – 2013 учебный год.
2. Утвердить рабочие программы по математике в 4, 5 и 7 классах
( уч. ), по математике в 6 и 9 классах ( уч. ),
по математике в 8,10 и 11 классах, по физике в 7 – 11 классах, (учитель
), по биологии в 5 – 11 классах, по химии в 8 – 11
классах (учитель ), по географии в 7 – 10 классах, по ОБЖ
в 5 – 11 классах ( учитель ), по технологии в 5 – 10 классах ( учитель ), по элективным курсам: « География человеческих ресурсов » в 10 кл. ( уч. ), « Практикум по
решению математических задач », « Практикум по решению физических
задач » в 10 – 11 классах ( уч. )
ПРОТОКОЛ № 2
заседания ШМО от 8.г.
Присутствовали: 7 человек
Отсутствовал: 1 человек
ПОВЕСТКА:
1. Утверждение базы данных на учителей ШМО
2. Обсуждение результатов первой учебной четверти
3. Подготовка учащихся к ГИА и ЕГЭ
По первому вопросу заслушали Константинову произвела
сверку данных на учителей ШМО: образование, пед. стаж, категория, дата последней аттестации, общая нагрузка, часы предметов, курсы повышения
квалификации, тема самообразования.
По результатам первой четверти двое неуспевающих: Тимошенко Виктор ( уч.8 кл. ) по математике и физике (учитель ) и
Пирогов Андрей ( уч. 9 кл. ) по математике ( учитель ).
У проблемы с поведением: он часто опаздывает на уроки, с последних уроков вообще может уйти. При работе с классом часто мешает всем,
постоянно разговаривает не по теме, отвлекается. Неоднократно приглашались в
школу родители Виктора для беседы по поводу поведения их сына. Виктор давал
обещание исправиться: учиться, не пропускать занятия, изменить свое поведение на уроках. Но тем не менее результаты четверти показали, что Виктор не исправился. Аналогичный случай и в ситуации с Пироговым Андреем. В предстоящей четверти необходимо вести профилактическую работу по предупреждению неуспеваемости учащихся как учителям – предметникам, так и классным руководителям совместно с родителями.
По третьему вопросу заслушали Букину рассказала о том, как готовит учащихся 9 класса к ГИА. Во время уроков математики - при устном счете, на консультациях в послеурочное время Ольга Леонидовна готовит учащихся к итоговой аттестации. Для учащихся 11 класса
на уроках так же проводит « пятиминутки » устного счета, где идет повторение
ранее изученного материала. Два раза в неделю проводятся занятия элективного
курса « Практикум по решению математически задач », одной из задач которого
является подготовка учащихся к итоговой аттестации.
РЕШИЛИ:
1. Утвердить базу данных на учителей ШМО.
2. Учителям – предметникам совместно с классными руководителями
вести профилактическую работу по предупреждению неуспевающих.
3. Вести систематическую работу по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах.
ПРОТОКОЛ № 3
заседания ШМО от 04.12.12
Присутствовали: 7 человек
Отсутствовал: 1 человек
ПОВЕСТКА:
1. Подготовка учащихся к школьной НПК, требования к проектам
2. Особенности работы учителя по ФГОС
По первому вопросу заслушали зам. директора по УВР
Она познакомила присутствующих с требованиями к работам учащихся, желающих выступить на школьной НПК. Особенности структуры проекта:
- название проекта
- цели проекта ( проблема )
- задачи проекта ( выдвижение проекта )
- методы и способы решения проблемы
- реализация проекта
- выводы (защита проекта )
Анета Михайловна заметила, что следует учитывать оформление проекта,
умение преподнести материал, а так же умение ясно выражать свои мысли при
ответе на поставленные вопросы, касающиеся проекта. Заявленные работы:
« Почему мы не пользуемся старинными мерами » ( 4 кл. )
« Энергосберегающие лампочки » ( 7 кл.)
« Как используют энергию Солнца » ( 8 кл. )
« Зачем нам нужна геометрия » ( 8 кл. )
« Нано технологии, их значение в жизни человека » Насалевич Дкл. )
« Глаз человека как оптическая система » Морозова Икл. )
По второму вопросу выступила , она рассказала
о том, почему возникла необходимость введения новых учебных стандартов-
ФГОС, каковы их особенности. , побывав на РМО учителей математики, сообщила о том, что развитие универсальных учебных действий
выходит на первый план обучения. Главное – научить учиться, учитель является
прежде всего организатором, а уже потом информатором процесса обучения учащихся. Алла Анатольевна остановилась на новых понятиях: учебное занятие
( урок ), обучающийся (ученик ), УУД – универсальные учебные действия
( умение применять полученные знания и умения на практике ). ( Материалы
прилагаются ).
РЕШИЛИ:
1. Учителям – предметникам подготовить учащихся к школьной научно – практической конференции согласно вышеуказанным требованиям.
2. Информацию по ФГОС учителям принять к сведению.
ПРОТОКОЛ № 4
заседания ШМО от 01.01.2001 г.
Присутствовали: 7 человек
Отсутствовал: 1 человек
ПОВЕСТКА:
1. Анализ предметных недель
2. Утверждение КИМ по переводным экзаменам
По первому вопросу заслушали Константинову напомнила присутствующим о том, что в третьей учебной четверти у нас в школе прошли «Неделя физкультуры и спорта» и «Неделя математики». Первая неделя была приурочена к Дню Защитника Отечества. В младших классах (1 – 4) были проведены «Веселые старты», для учащихся среднего и старшего звена – «Зарница». В течение недели проходили соревнования по волейболу и баскетболу между классами, а также между сборной юношей школы и сборной юношей села. Результаты соревнований были выложены на сайт школы. С 18 по 23 марта в школе проходила «Неделя математики». В течение недели оформлялся стенд «Ученые-математики», были проведены такие математические игры как «Эстафета» и «Следопыт», ребята приняли участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру», разгадывали математические ребусы и кроссворды. 12 апреля силами учащихся школы, а так же учителями и был оформлен стенд, посвященный Дню Космонавтики.
выступила и по второму вопросу. Решением педагогического совета в 4 -10 классах проводятся переводные экзамены. Необходимо рассмотреть и утвердить КИМы. Присутствующим были представлены контрольные материалы по математике и физике.
РЕШИЛИ:
1. Ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении учителей
, , и за организацию и проведение соответствующих предметных недель.
2. Утвердить контрольно – измерительные материалы по следующим предметам:
-математика, 4 - 5 классы, учитель
-математика, 6 класс, учитель
-математика, 8,10 классы, учитель
-физика, 7 класс, учитель
ПРОТОКОЛ № 5
заседания ШМО от 14.06.13 г
Присутствовали: 8 человек
ПОВЕСТКА:
1. Диагностика удовлетворенности.
2. Анализ работы ШМО, цели и задачи на будущий учебный год.
поздравила всех с окончанием учебного года и предложила провести «Диагностику личностной и групповой удовлетворенности работой» ( авторы , , ).
Диагностика представлена в виде психологического теста – опросника для самооценки с выбором некоторых эффективных методов мотивации трудовой активности. Учителям было предложено 14 утверждений, по каждому из которых нужно было сделать свой выбор, отметив соответствующую цифру:
1 – вполне удовлетворен,
- - -,
5 – крайне не удовлетворен.
Обработка и интерпретация результатов теста показали, что все члены коллектива ШМО вполне удовлетворены своей работой и работой коллектива в целом.
Алла Анатольевна проанализировала работу ШМО за 2012 – 2013 учебный год. Отметила положительные результаты работы коллектива, указала проблемы, которые предстоит еще решать. Поблагодарила всех присутствующих за совместную работу. ( материалы прилагаются )
РЕШИЛИ:
1. Работу ШМО учителей естественно – математического цикла признать удовлетворительной
АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО
УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО – МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
ЗА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2012 – 2013 учебном году в состав ШМО входило 8 учителей – предметников. Это преподаватели математики, информатики, географии, биологии, физики, химии, физкультуры, технологии и ИЗО, перед которыми стояла общая методическая проблема: «Реализация психолого - педагогических особенностей организации учебного процесса, обеспечивающих личностно ориентированную направленность деятельности учителей ШМО». В течение учебного года было проведено 5 заседаний, на которых решались задачи по совершенствованию профессионального и культурного уровня педагогов, решались задачи по созданию условий для развития способностей учащихся и их потенциала. Учителя – предметники изучали передовой педагогический опыт других учителей, делились своим как на семинарах ШМО, так и РМО. работала в творческой группе учителей физики района по вопросу разработки «Рабочей программы по физике» для учащихся
7 – 9 классов по ФГОС. Учащиеся 11 класса нашей школы и выступали с сообщениями на районной научно – практической конференции. В течение учебного года для учащихся школы работали кружки по интересам, проводились предметные недели с целью заинтересовать учащихся изучаемыми предметами, развить их способности, которые в дальнейшей жизни помогут решать им жизненные проблемы.
Положительными результатами работы ШМО считаю:
1. Обмен опытом не только в коллективе своего ШМО, но и выход на районный уровень.
2. Повышение качества обучения по предметам: отсутствие неуспевающих учеников по предметам естественно – математического цикла.
В следующем учебном году считаю необходимым продолжить работу по совершенствованию профессионального мастерства педагогов ШМО, готовить их к аттестации, накапливать положительный опыт и главное – продолжить работу педагогов по развитию ведущих учебных умений учащихся, учить их учиться.
Руководитель ШМО:
