Анализ работы МО естественно-математического цикла за уч. год

Анализ работы

МО естественно-математического цикла за уч. год

Подготовила: руководитель МО

Анализ работы МО естественно-математического цикла за год

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства педагогического коллектива.

Тема работы МО « Поддержка творческой инициативы педагогов и выявление эффективных методик обучения, повышение их информированности и профессиональной компетенции»

Цели МО:

Повышение качества учебно-воспитательного процесса через внедрение в практику учителей современных образовательных технологий.

Задачи МО:

- обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания основного среднего (полного) общего образования на уровне требования государственных образовательных стандартов,

- создать условия для работы по развитию индивидуальных способностей учащихся на основе дифференцированного подхода;

- развитие интереса к предметам естественного цикла через многообразие форм урочной и внеурочной работы,

- применять различные формы и методы работы по развитию ЗУН учащихся,

- проводить олимпиады по предметам на школьном уровне,

- усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий,

- повышение уровня профессиональной квалификации через КПК,

- оказание методической помощи в период аттестации,

- активизировать участие педагогов в конкурсах на муниципальном уровне.

Формы работы:

- знакомство с нормативной и методической документацией,

- составление и обсуждение УМК - наличие учебников, программ, обсуждение планирования,

- организация открытых уроков по плану,

- помощь в организации самостоятельной работы,

- проведение предметных месячников,

- обсуждение докладов на заседаниях МО,

- изучение и распространение опыта коллег,

- проведение диагностики и мониторинга уровня знаний учащихся,

- подготовка учащихся к итоговой аттестации.

Методическое объединение учителей естественно - математического цикла состоит из трех педагогов.

Руководителем МО является педагог первой квалификационной категории, учитель физики

В течение года МО являлось важным средством повышения мастерства учителей, важным звеном в образовательном процессе.

Идеальным можно назвать учителя, который не только умеет грамотно спланировать и организовать свою работу, но и обладает высоким уровнем теоретических знаний, информационной компетентностью, реализуется творчески, при этом самокритичен, находиться в постоянном поиске и готов учиться чему – то  новому.

Приблизить каждого педагога к идеалу школьного учителя, поднять его самооценку, повысить уровень профессионального мастерства была призвана работа нашего методического объединения

Высшей формой коллективной методической работы в школе является педагогический совет.

В это учебном году было проведено 5 заседаний МО, на которых учителя математики, физики и биологии делились своими наработками, знакомили коллег с опытом работы, обсуждали открытые уроки, предметные месячники, знакомились с нормативными и инструктивными документами.

Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы:

- работа с образовательными стандартами второго поколения,

- технология личностно - ориентированного обучения,

- развитие одаренности через систему школьных олимпиад,

- использование ИКТ в образовательном процессе,

- система работы учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации,

- обзор периодических изданий по предметам.

Проводилась большая информационная работа: ознакомление педагогов с новыми педагогическими технологиями, методическими приемами, новшествами в области педагогики, все члены МО участвовали в их обсуждениях.

Учителями был накоплен теоретический материал, который они успешно используют в своей педагогической практике. Одна из форм повышения уровня квалификации педагогов – организация самообразовательной работы. Каждый из педагогов работает над отдельной темой в течение трех – пяти лет, каждая тема связана с темой школы.

В уч. году педагоги работали по следующим темам:

- « Интегрированное обучение на основе ИКТ на уроках физики».

- « Разноуровневое обучения на основе ИКТ на уроках математики».

- « Интегрированное обучение на основе ИКТ на уроках биологии»

Работа по самообразованию также помогает активизировать работу учителей, совершенствовать педагогическое мастерство педагогов. Кроме того, каждый педагог работает над созданием собственного портфолио. Благодаря таким портфолио каждый педагог может самостоятельно отслеживать рост своего педагогического мастерства, планировать дальнейшую деятельность.

Важным направлением работы МО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации, стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокую квалификационную категорию. В течение этого года свою квалификацию через аттестацию повысил 1 педагог ( подтверждение 1 кв. категории ). На экзамене по предмету учитель подтвердил высокий уровень теоретической подготовки. На данный момент из трех педагогов 3 педагога имеют 1 кв. категорию (100%) .

В уч. г. подтвердила 1 кв. категорию -

В уч. г. будет подтверждать 1 кв. категорию -

Повышение педагогического мастерства учителей осуществляется через прохождение курсовой подготовки. В уч. году КПК прошла учитель химии

Итого за последние 5 лет КПК прошли 100% членов МО:

ФИО	Тема	Где
	Современные проблемы преподавания физики в средней школе. 2009г.	ГОУ ВПО АГПИ им. 108 час.
	Актуальные проблемы теории и методики преподавания математики. 2011г.	ФГБОУ ВПО АГПИ им. 108 час.
	Современные проблемы преподавания естественнонаучных дисциплин в школе. 2013г.	ГОУ ВПО АГПИ им. 108 час.

Положительным показателем повышения профессионального мастерства педагогов является участие педагогов МО в конкурсах муниципального уровня.

Уделялось внимание и обмену опытом среди педагогов. В связи с этим был составлен план взаимопосещений уроков, открытых уроков. Учителя каждый год дают открытые уроки и внеклассные мероприятия. В уч. г. были проведены открытые уроки и мероприятия:

провела открытое внеклассное мероприятие по математике:

« Своя игра»

провела открытое внеклассное мероприятие по физике «Екатерина Дашкова – первый президент Академии наук»..

провела открытое внеклассное мероприятие « Химическое кафе» для 9-11 классов.

Прошли и предметные месячники. В течение месячника проводились разные мероприятия: конкурсы, доклады учащихся, школьные олимпиады, выпуск стенгазет, проверка документации и проверка качества ЗУН учащихся. Подведены итоги школьных олимпиад по предметам. Олимпиада по физике прошла в декабре, по биологии в феврале, по математике в апреле.

Мониторинг успеваемости и качества знаний по предметам.

Предмет	ФИО учителя	Ср.% успеваемости	Ср. % качества за уч. г.
физика		95	26
Астрономия		100	38
Алгебра		91	16
Геометрия		94	21
Биология		96	39
Химия		92	16
География		91	28

Учитывая низкий уровень знаний учащихся нашей школы, с целью коррекции их знании организованы индивидуально - групповые занятия для слабоуспевающих учащихся. В течение года отслеживалось качество ЗУН по итогам контрольных работ.

Также на заседании МО решались вопросы о формах и методах промежуточного, итогового контроля, о подготовке к экзаменам, а также прохождение государственной итоговой аттестации ( ГИА ) в 9 иклассах в форме ЕГЭ по русскому языку и математике, подводились итоги экзаменов и на основании выводов планировалась работа на будущий уч. год.

Одним из основных показателей работы являются результаты итогового контроля.

На начало года	Прибы ли	Выбы ли	На конец года	Аттестова ны по всем предметам	Не аттестова ны	% качеств.	% успеваем.
81	24	34	71	59	12	5	79

Завершили образование и получили аттестаты государственного образца:

9 класс – 7 учащихся, 11 класс – 12 учащихся, 12 класс - 5 учащихся и 3 выпускника прошлых лет.

Выпущены со справкой в 11 классе - 4 учащихся (2 уч.- не допущены до ЕГЭ, 2 уч.- не сдали ЕГЭ)

( приказы, протоколы и отчеты прилагаются).

Результаты экзаменов:

Класс	Предметы	% успеваемости	% качества
9	математика	100	100
	биология	100	50
11	математика	81	3
12	математика	100	4

Для учащихся переводных классов была организована и проведена промежуточная аттестация.

Мониторинг обучающихся по итогам уч. год

класс	На «4» и «5»	% качества	% успеваемости	Не аттестованы
9	1	13	88	1
10	1	6	78	4
11	3	19	88	2
8	1	9	73	3
10(з)	-	-	100	-
11(з)	-	-	80	1
12(з)	-	-	100	-

Это объясняется тем, что основной контингент заочных классов учащиеся с низким уровнем знаний, большими пробелами в программном материале. С целью повышения качества обучения была организована работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учению:

- организованы индивидуальные консультации,

- на заседании МО обсуждали работу со слабоуспевающими учащимися и намечали пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений.

Учитывая выше изложенное, следует определить главную цель работы коллектива – повышение уровня качества и успеваемости, ликвидация пробелов в знаниях учащихся.

Анализ работы МО за 2012 – 2013 учебный год свидетельствует о том, что достигнуты положительные результаты:

- учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития способных учащихся, проявляющих интерес к изучению предметов,

- вырос профессиональный уровень учителей.

В основном поставленные задачи были выполнены.

Теоретическая часть программы учителями: , , - выполнена (отставаний по программе нет). Практическая часть программы учителями выполнена – все к/р и л/р выполнены в соответствии с календарно – тематическим планированием и указанными сроками.

Однако недостаточна работа учителей по подготовке школьных команд для участия в городских олимпиадах, что является минусом в работе МО.

Итоги работы МО за 2012 – 2013 уч. г. позволяют признать ее удовлетворительной.

Основными направлениями работы МО на следующий год должны стать:

- повышение мотивации учащихся к изучению предметов естественно-математического цикла посредством применения инновационных технологий,

- использование системы мониторинга обученности учащихся,

- дальнейшее освоение и внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс,

- организация индивидуальной работы со способными и слабоуспевающими учащимися,

- распространение педагогического опыта: обмен опытом, участие в школьном сайте, в педагогических сообществах,

- укрепление материально технической, дидактической, методической базы учебных кабинетов,

- продолжить работу по диагностике и мониторингу.

Руководитель МО:

Секретарь МО

Отчет о воспитательной работе в 10 классе

за 2012 – 2013уч. год.

Вся воспитательная работа с коллективом класса была направлена на решение общешкольных задач – воспитание гармоничной, нравственной, интеллектуальной, физически развитой личности, способной к творчеству и самоопределению, адаптированной к быстроизменяющимся условиям жизни, с активной гражданской позицией

На начало учебного года в 10 классе обучалось 15 человек. Выбыло в течение года – 5 учащихся, прибыло - 8 учеников. На конец учебного года осталось - 14 учащихся, они переведены в 11 класс. Обучался на «4» и «5» - 1 ученик ( Смирнов Юрий), что составило 7%, а у Засухина Даниила одна «3» по алгебре, по остальным предметам «4» и «5». У Крючковой Александры и Милова Яна три «3», по остальным предметам «4», у которых есть стремление учиться. Воронин Василий подвел класс, у него по алгебре «2», поэтому успеваемость составила – 93,3%. К государственной (итоговой) аттестации были допущены 15 учащихся. Получили документы об образовании 15 выпускников. Учащиеся 9 класса сдавали 2 обязательных экзамена: русский язык и математику в новой форме и два экзамена по выбору. Анализ выбора предметов показал, что предпочтение было отдано истории России и биологии. Экзамены по истории России и биологии были проведены в традиционной форме – по билетам. Нарушений в ходе экзаменов допущено не было. Все учащиеся подтвердили годовые отметки. В течение всего учебного года приходилось осуществлять строгий контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся. У Крючковой Александры имеется на попечении маленький сын, а некоторые учащиеся работают, поэтому не имеют достаточного времени для учебы. Трое учащихся живут за пределами г. Кулебаки: с. Теплово, с. Саканы, р. пос. Мухтолово.

Важной задачей является организация правильного поведения учащихся, привлечение разными способами их к совершению моральных ценных поступков, решение оздоровительных задач, задач социальной защиты детей и воспитание серьезного отношения к учебе. Использовались самые разные формы работы: от индивидуальных бесед до Совета профилактики. Велась работа и с трудными детьми, которые стоят на учете в КДН – это беседы с администрацией школы, вызовы в школу родителей, контроль со стороны соц. педагога.

Класс состоит из учащихся разных школ города и района, людей разного возраста (от 1997г. до 1978г.) Приходилось много работать по созданию коллектива. Контингент учащихся сложный - это ученики, которые были приняты в школу по заявлению родителей, выписки из решения КДН и приказа УО, это учащиеся, которые длительное время не посещали дневные школы, у которых не сложились отношения с одноклассниками и учителями. Ученики, которые лишены внимания, заботы со стороны родителей. Многие семьи педагогически несостоятельные, конфликтные, с алкогольной зависимостью, ведут аморальный образ жизни, в контакт с учителями вступают тяжело.

За прошедший год в 9 классе были проведены классные часы, собрания, согласно плану воспитательной работы. Был проведен открытый классный час « Мир твоих интересов и выбор профессии» На классных часах и собраниях рассматривались вопросы посещаемости, итоги учебы за 1 и 2 полугодие, а также проводились индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, родительские собрания и посещение на дому. Не принесли пользы эти мероприятия учащимся: Кутяевой Ольге и Генераловой Татьяне.

Продолжать образование в основном учащиеся хотят в ПУ, а Засухин Даниил – в КМК, 3 учащихся изъявили желание пойти в 10 класс.

Недостатком в воспитательной работе считаю слабую работу по профилактике борьбы с вредными привычками: многие учащиеся курят, в том числе и девушки. Не сохранен контингент учащихся класса, низкий уровень ЗУН учащихся.

Исходя из данного анализа, на следующий учебный год могут быть поставлены следующие задачи:

- усилить контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся,

- развитие познавательной активности и ответственного отношения к учебной деятельности,

- продолжить работу с родителями и учениками из группы « социального риска»,

- осуществлять дальнейшую работу по сплочению классного коллектива,

- развитие творческих способностей учащихся с целью самореализации каждого учащегося класса,

- сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Кл. руководитель: