Управление психофизическим состоянием спортсмена (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 201__г.

Управление психофизическим состоянием спортсмена

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиля подготовки: «Спортивная тренировка»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________//

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12.04.2011 №7 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 15 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры 23.05.2011 №7

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания

Управление психофизическим

состоянием спортсмена

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профиля подготовки: «Спортивная тренировка»

Тюменский государственный университет

2011

Копылов психофизическим состоянием спортсмена. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300.62 «Физическая культура» профиля подготовки: «Спортивная тренировка» Тюмень, 20стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Управление психофизическим состоянием спортсмена [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теоретических основ физического воспитания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой , доктор педагогических наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© ., 2011.

1. Пояснительная записка

Занятие спортом и, особенно большим спортом, предполагает наличие у спортсменов не только определенных морфофункциональных и биохимических данных, позволяющих выполнять в полном объеме и с нужным качеством современные программы общефизической и спортивно-технической подготовки, а так же зафиксировать в памяти полученные навыки, но и наличие определенных психологических качеств. В настоящие время, когда уровень современных тренировочных нагрузок ставит спортсмена на грань предельно возможного напряжения не только опорно-двигательного аппарата, но и нервную и вегетативную системы организма, то необходимость психофизиологического контроля и знания его содержания просто необходимы будущим специалистам с сфере физичкой культуры и спорта.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания курса – создать целостное представление о сущности психофизиологических процессов, происходящих в результате активной мышечной деятельности организма и заложить основы их управлением. Формирование научных знаний у обучающихся, способствующих повышению их профессионализма в сфере физической культуры и спорта.

Задачи изучения дисциплины:

• Предоставить студентам знания о сущности психофизиологических процессов организма в аспекте физкультурной и спортивной деятельности.

• Научит классифицировать и диагностировать различные психофизиологические состояния.

• Способствовать умению организовать физкультурную и спортивную деятельность на основание полученных знаний.

• Содействовать формированию профессионально значимых свойств личности.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина по выбору студента вариативной части профиля подготовки «Спортивная тренировка».

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- сущность психофизиологических процессов организма.

- особенности возникновении различных психофизиологический состояний в результате активной мышечной деятельности.

- основы теории функциональных систем.

- основные понятия и категории функциональной диагностики, как одного из направлений спортивной медицины.

- основные проблемы, возникающие в процессе функциональной диагностики и иметь представление о путях их решения.

уметь:

- классифицировать различные психофизиологические состояния спортсменов

- отбирать наиболее эффективные средства и методы диагностики психофизиологических состояний

- использовать специальные понятия и категории психофизиологии при планирование физкультурной и спортивной деятельности

владеть:

- навыками самостоятельной организации психофизиологических обследований с использованием различных средств и методов

- навыками самостоятельной интерпретации полученных результатов и на их основании планирования эффективной физкультурной и спортивной деятельности

- приемами использований полученных знаний в практике своей профессиональной деятельности.

2. Трудоемкость дисциплины.

Семестр - 8. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

3. Тематический план изучения дисциплины

Тематический план

Таблица 1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	из них в интерактивной форме, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	МОДУЛЬ 1 Общие основы психофизиологии спорта и физической культуры
1.	Введение: характеристика спортивной и физкультурной деятельности с позиции психофизиологии	1	2	4		2		8	0-8
2.	Общие представления о психофизиологических состояниях организма человека	2	2	4		2	1	8	0-7
3.	Общие представления о функциональных состояниях организма человека, различные точки зрения	3	2	4		3	1	8	0-7
4.	Функциональные системы и управление ими	4	2	4		3	1	9	0-8
	Всего		8	16		10	3	34	0-30
	МОДУЛЬ 2 Диагностика и управление психофизиологическими состояниями
1.	Функциональные состояния, взгляд со стороны теории функциональных систем	5	2	4		3	2	9	0-8
2.	Методологические вопросы диагностики психофизиологических состояний.	6	2	4		2	2	8	0-8
3.	Диагностика психофизиологических состояний	7	2	4		3	2	9	0-7
4.	Методы психофизиологического обследования.	8	2	4		3	2	9	0-7
	Всего		8	16		11	8	35	0-30
	МОДУЛЬ 3 Психофизиологические аспекты управления деятельности спортсмена
1.	Методики оценки психодинамических функций	9	2	4		1	2	7	0-8
2.	Психофизиологическая диагностика функциональных состояний спортсменов.	10	2	4		2	2	8	0-8
3.	Подготовка спортсмена к соревновательной и тренировочной деятельности и динамика их психофизиологических состояний – лекция 1	11	2	4		2	1	8	0-8
4.	Подготовка спортсмена к соревновательной и тренировочной деятельности и динамика их психофизиологических состояний – лекция 2	12	2	4		2		8	0-8
5.	Восстановление психофизиологической работоспособности спортсмена.	13	2	4		2	1	8	0-8
	Всего		10	20		9	7	39	0-40
	Итого (часов, баллов):		26	52		30	-	108	0-100
	из них в интерактивной форме		7	11			18

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля