Историко-культурные регионы центральной и восточной Европы в новейшее время (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011 г.

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ РЕГИОНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 030600.62 «История», Профиль подготовки «Историко-культурный туризм», очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________________/, П/

«02» июня 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры новой истории и международных отношений 21.04.2011, протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем стр.

Зав. кафедрой _______________________ //

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук 21., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт Гуманитарных Наук

Кафедра новой истории и международных отношений

,

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ РЕГИОНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 030600.62 «История», Профиль подготовки «Историко-культурный туризм» и «Историческая информатика», очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

, Шилов -культурные регионы Центральной и Восточной Европы в новейшее время. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 030600.62 «История», очной формы обучения. Тюмень, 2011, 28 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Формирование современной системы европейской безопасности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой новой истории и международных отношений. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. и.н., доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ: , к. и.н., ст. преподаватель

В., д. и.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011

© , 2011

1. Пояснительная записка

1.1. Цель и задачи дисциплины

Цель курса - дать комплексную характеристику историко-культурных регионов Центральной и Восточной Европы в новейшее время, определить их специфику и место в общеевропейской и мировой истории.

Задачи курса:

- изучение фактического материала;

- определение этапов политического и социально-экономического и культурно-исторического развития регионов Центральной и Восточной Европы в новейшее время;

- раскрытие места и роли этих территорий в общеевропейской и мировой истории;

- выявление подходов к изучению историко-культурных процессов, происходивших в землях Центральной и Восточной Европы, в отечественной и зарубежной историографии;

- формирование у студентов систематизированных знаний о новейшей истории историко-культурных регионов Центральной и Восточной Европы;

- создание целостного взгляда на европейскую и всемирную историю в период с 1914 г. и до конца XX столетия.

1.2 . Место дисциплины в структуре ООП.

Цикл Б3 (дисциплина профессионального цикла). В курсе «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы в новейшее время» рассматриваются политические, социально-экономические и культурные процессы, протекавшие с 1914 г. и до конца XX в. в истории целого ряда «малых» европейских государств, определяются факторы внутреннего и внешнего порядков, обусловившие резкие перемены в их истории на протяжении рассматриваемого периода, выявляются как общие, характерные для ведущих стран Западной Европы и Америки черты магистрального развития, так и особые, специфические, позволяющие говорить о своеобразии историко-культурных регионов Центральной и Восточной Европы в новейшее время. Изучаемый предмет связан с такими дисциплинами ООП как «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы (новое время)», «Новая история (ч.2)», «Новейшая история стран Западной Европы и США», «История России (XX век)».

Для подготовки к изучению предмета «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы в новейшее время» студент должен понимать логику развития общеевропейского и всемирно-исторического процесса в XX веке и представлять роль и место в нем историко-культурных регионов Центральной и Восточной Европы, иметь достаточные знания о предшествующих периодах истории, владеть навыками работы с основными и вспомогательными историческими источниками и научной литературой.

Изучение предмета «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы в новейшее время» позволит углубить и расширить знания студентов по таким дисциплинам как «Новейшая история стран Западной Европы», «История России (XX век)». Курс ориентирован как на усвоение нового материала, так и на активное использование студентами научных сведений, полученных в рамках предметов «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы (новое время)», Новая история (ч.2)», «Новейшая история стран Западной Европы и США», «История России (XX век)».

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-1 – владение культурой общения, способность к обобщения, анализу, восприятию информации, постановке цели и выборе путей ее достижения.

ОК-6 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации.

ОК-11 – готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и к культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия.

ОК-12 – способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

ПК-1 – способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории.

ПК-5 – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в истории, политической организации общества.

ПК-6 – способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию.

ПК-7 – способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: историко-культурные особенности регионов Центральной и Восточной Европы

Уметь: работать с источниками и научной литературой.

Владеть: навыками анализа событий и явлений общественной жизни

историко-культурных регионов Центральной и Восточной Европы в новейшее время.

2. Трудоемкость дисциплины.

Семестр 8. Форма промежуточной аттестации: зачет, Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.*

* - заполняется в том случае, если не заполняется таблица 1.

3. Тематический план.

Таблица 2.

Тематический план

№ темы	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*		Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*
2	3	4	5		6	7	8	0-9
Модуль 1
1.	1	2	2			8	3	0-15
2.	2	2	2			8	3	0-15
Всего		4	4			16	6	0-30
Модуль 2
1.	3	2	2			4	2	0-6
2.	4	2	2			4		0-6
3.	5	2	2			4	2	0-6
4.	6	2	2			4		0-6
5.	7	2	2			4	2	0-6
Всего		10	10			20	6	0-30
Модуль 3
1.	8-10	6	6			12	3	0-20
2.	11-12	4	4			12	3	0-20
Всего	12	10	10			24	6	0-40
Итого (часов, баллов):		24	24			60	18	0 – 100
Из них в интерактивной форме			18				18	18

Таблица 3.