Рабочая программа (стр. 3 )

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

3.1. Основная литература.

1. Гигиена: учебник / под общ. ред. . - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 20с.

2. Гигиена: Учебник для судентов леч. фак. мед. вузов /Под общ. ред .-М.: ГЭОТАР Медицина, 2000. – 607 с.

3. Руководство к практическим занятиям по военной гигиене: учеб. пособие для студентов мед. вузов / , . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с.

4. Электронная библиотека [Электронный ресурс] : для высш. мед. и фармац. образования / Моск. мед. акад. им. , Фармац. фак., Каф. общей гигиены, Центр. науч. мед. б-ка ; гл. ред. . - Электрон. текстовые дан. - М. : Рус. врач, 2004 - Т. 15 : Общая гигиена / сост.: [и др.]эл. опт. диск (CD-ROM).

3.2. Дополнительная литература.

1. Минх гигиенических исследований. - М.:Медицина,1971.

2. Гигиена детей и подростков /под ред. . - М.:Медицина, 1988.

3. , Усенко труда. - М.:Медицина, 1988.

4. , Ванханен питания. - М.:Медицна, 1982.

5. , Жаботинский гигиена. - М.: Медицина, 1979.

6. , , Сидоренко проблемы экологии.- Киев,1993.

7. , Крутько здоровье нации// Экологическая альтернатива/ Под общ. ред. .- М.:Прогресс,1990.

8. И (ред). Гигиена.- М.: ГЭОТАР Медицина, 20с.

9. , . Величко к лабораторным занятиям по гигиене. - М.: Медицина,1983.

10. . Горлова по общей гигиене. - М.: Изд-во Университета дружбы народов, 1991.

3.3. Учебно-методическая литература.

1. , , . Промышленные аэрозоли и их влияние на организм. - Казань, изд-во КГМУ, 2005, 17 с.

2. . Ультрафиолетовая радиация (краткая гигиеническая характеристика, методика лечебного и профилактического облучения.).- Казань, изд-во КГМУ, 2002,10 с.

3. , , . Расчетные методы определения доз внешнего облучения и контроля защиты. - Казань, изд-во КГМУ, 1999, 15 с.

4. . Врачебно-санитарный контроль за организацией питания в лечебных учреждениях. - Казань, изд-во КГМУ, 1999, 27 с.

5. , Габидуллина требования к организации учебного процесса в школе. Анализ школьного расписания. - Казань, изд-во КГМУ, 2002, 13 с.

6. , , . Физические факторы производственной среды. Шум и вибрация. Влияние их на организм. Казань, изд-во КГМУ, 2005, 10 с.

7. Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной Среды, тяжести и напряженности трудового процесса. Руководство. 2.2.755-99. Госкомсанэпиднадзор России. Москва, 2002.

8. Приказ № 90 от 01.01.01 г. “О порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников и медицинских регламентах допуска к профессии., Москва, 1996.

9. “Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров”.

СанПиН 2.1.1.3.1375-03 .:М.,2003

10. СанПиН 2956а-83 “Санитарные правила устройства, оборудования, эксплуатации амбулаторно-поликлинических учреждений стоматологического профиля, охраны труда и личной гигиены персонала”.

11. СанПиН 2.1.4.1175-02. Требования к качеству воды нецентрализованного водоснабжения. Санитарная охрана водоисточников. Москва, 2003

12. СанПиН 2.1.4.1074-01. Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем водоснабжения. Контроль качества. Москва, 2002.

13. Стандарты физического развития детей в возрасте 0-7 лет и учащихся 8-17 лет. Под ред. . Казань, 1993.

14. Оценка состояния здоровья и физического развития детей г. Казани по центильному методу. Под общей ред. . Казань, 1993.

15. Методические рекомендации по оценке физического и полового развития девушек-учащихся ПТУ легкой промышленности. Под ред. . Казань,1991.

16. Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03. Москва, 2003.

17. Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов. СанПиН 2.3.2.1078-01. Москва, 2002.

18. НРБ-99. М.: Минздрав РФ, 1999.

19. ОСПОРБ-99. М.: Минздрав РФ, 1999

20. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиенические требования к построению рационального питания». – Казань, 2011 . – 22с.

21. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиеническая оценка адекватности фактического индивидуального питания. Расчетные методы определения химического состава и энергетической ценности рациона питания». – Казань, 2011. – 38 с.

22. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиеническая оценка микроклимата лечебно-профилактических учреждений», Казань, 2008- 22с.

23. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиеническая оценка искусственного и естественного освещения лечебно-профилактических, детских и подростковых учреждений». - Казань, 2008- 22с.

24. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Пищевые отравления, их расследование и профилактика». Казань, 2008. – с.34.

25. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиена воды и водоснабжения населенных мест», Казнь, 2008. – с.23.

26. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Промышленная пыль, ее характеристика, влияние на организм», Казань, 2008. – с.23.

27. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Гигиена труда и профилактика профессиональных заболеваний», Казань, 2005. – 17с.

28. Методическое пособия для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Методы оценки физического развития детей и подростков», Казань, 2011. – с.26.

29. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Радиационная гигиена. Радиационная безопасность (Раздел 1)», Казань, 2009. – с.40;

30. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Радиационная безопасность (Радел 2), Казань, 2008. – с.45.

31. Методическое пособие для cамостоятельной работы студентов медицинских вузов «Радиационная безопасность персонала, пациентов и населения при использовании источников ионизирующих излучений в медицинской практике», Казань, 2009. – 66 с.

3.4. Перечень наглядных пособий, используемых в процессе обучения:

Таблицы:

-психрометрические для определения относительной влажности, максимальное напряжение водяных паров при различных температурах воздуха, номограммы для определения относительной влажности.

- Расход энергии на различные виды деятельности.

- Набор наглядных таблиц по теме “Гигиена лечебно-профилактических учреждений”

- Пищевая ценность молока, молочных продуктов, мяса, рыбы, муки, хлеба, мучные вредители;

- Комплект наглядных таблиц по теме “Пищевые отравления”,

- комплект наглядных таблиц по теме ”Производственные шум и вибрация”

- комплект наглядных таблиц по теме ”Промышленные аэрозоли”,

- Генеральный план земельного участка ДОУ

- Схема расположения комплексов помещений здания,

- План групповой ячейки для детей ясельного возраста,

- План групповой ячейки для детей дошкольного возраста,

- Режим дня в детском образовательном учреждении,

- Набор наглядных таблиц по гигиене ученого процесса в школе

- Соотношение прямой и рассеянной солнечной радиации при различной высоте стояния солнца над горизонтом (по ),

- Качественные изменения солнечной радиации на различных высотах и углах наклона лучей,

- Биологическое действие УФ-радиации,

- Распределение УФ-радиации по месяцам,

- Набор таблиц по полевому размещению войск,

- Справочные таблицы потребления кислорода и выдыхаемой углекислоты при работе различной тяжести,

- Номограммы для определения эффективных и результирующих температур,

- корректурная таблица Анфимова, фигурная корректурная таблица, изменение работоспособности учащихся в течение урока, дня, недели,

- набор таблиц по гигиене полевого водоснабжения

Проекты: типовые и индивидуальныеЛПУ, аптек, стоматологических поликлиник.

Муляжи недоброкачественных пищевых продуктов

Макеты: “Пункт водоснабжения на открытом водоисточнике”, “ МАФС”. “ПОУ”; комплект лаборатории гигиенической (ЛГ-1, ЛГ-2). индивидуальный водоочиститель “Родник”.

Макеты шахтного, мелко трубчатого колодцев, каптажей родников.

3.5. Программное и техническое обеспечение дисциплины.

Приборы:

- термометры (минимальный, максимальный, измеряющие), электротермометр, термограф, термоанемометр;

- психрометры Августа и Ассмана, гигрометр, гигрограф, термогигрометр "testo 615"

- анемометры (крыльчатый и чашечный), термоанемометр цифровой "testo 415", кататермометры (шаровой и цилиндрический),

- барометр-анероид, барограф,

- люксметры Ю-116, люксметр-пульсметр «Аргус-07», рулетка, линейки.

- измеритель шума и вибрации ВШВ-003-М, шумомер,

- измеритель концентрации пыли ИКП-1, электрический аспиратор Мигунова, фильтра АФА-ВП, фильтродержатели, аллонжи, весы аналитические, разновесы,

- газовый анализатор универсальный УГ-2, газоопределитель химический ГХ-4, индикаторные трубки на оксиды азота, сероводород, оксид серы(4), угарный газ,

- электрический и водяной аспираторы, поглотительные приборы Зайцева и Полежаева,

- измеритель напряженности электромагнитного поля ИЭПН,

- дозиметр ДРГ-01Т1, ДБГ-06, индивидуальные дозиметры

- лактоденсиметр, бутирометры, компрессориум, прибор Журавлева, бюксы, сушильный шкаф, ножи, ножницы, лупы, водяная баня, магниты, фарфоровые ступки,

- Весы медицинские, ростомер, сантиметровая лента, номограф Воробьева.

секундомер,

- фотоэлектроколориметр КФК, кюветы на 50 мм, цилиндры Несслера, шкала цветности, калибровочные графики

- весы технохимические, разновесы, ступка, миксер, терка, фильтровальная бумага, большие покровные стекла,

- бутыли различной емкости, батометр, консерванты:(концентрированная серная кислота, хлороформ, 10% р-р азотной кислоты)

- Электрический аспиратор, водяной аспиратор, измеритель концентрации пыли ИКП-1, поглотительные приборы Зайцева, Полежаева, Петри, Яворовской, Рыхтера, U-образный с микропористой пластинкой, газовая пипетка, волейбольные камеры, резиновые мешки, калиброванные бутыли, фильтры АФА-ВП-10(20),

- Ростомер стационарный, антропометр складной, динамометр становой, динамометр ручной, спирометры (водяной, сухой)

- хронорефлексометр, тремометр, ртутный динамометр ,

- Актинометр ЛИОТ-Н, пиранометр Янишевского, ртутно-кварцевая лампа ПРК, ультрафиолетметр УФМ-5

- кадропроектор

- кадаскоп

- компьютерный тестовый контроль по разделам: "микроклимат", "вентиляция", "освещенность", "пищевые отравления", "рациональное питание", "радиационная гигиена", "гигиена труда"

4. Материалы по интеграции преподавания дисциплины с другими дисциплинами специальности.

Наименование дисциплины, где используется материал данной дисциплины.	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядке изложения и содержания лабораторных и практических занятий.	Решение предметной методической комиссии
инфекционные болезни	инфекционных болезней	Тему “Пищевые отравления” преподавать в соответствии с классификацией пищевых отравлений, утвержденной МЗ СССР от 30.07.81 г. (№ 000-81)	Занятия по пищевым отравлениям проводить в соответствии с утвержденной классификацией и учесть это при составлении учебно-методических материалов.
профессиональные болезни	курс профессиональных болезней	На кафедре общей гигиены давать подробную характеристику основных профессиональных вредностей (пыль, шум, вибрация, основные закономерности действия промышленных ядов) и дать представление о возможных формах профессиональной патологии и их профилактику. Клиническую картину заболеваний, методы лечения и реабилитации больных преподавать при изучении курса профессиональных заболеваний.	Учесть согласованные изменения при составлении тематических планов и учебно-методических материалов для студентов и преподавателей.