Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет
Олимпиада по комплексу предметов, связанных с изучением истории и культуры Православия
V - VI – VII классы
Имя и фамилия участника______________________________
Класс______________________________
1. В Новом Завете приводятся особые поучительные рассказы Христа — притчи, в которых в символическом виде описываются отношения Бога и человека, указываются цели христианской жизни. Господь Иисус Христос часто рассказывал притчи. Он делал это для того, чтобы людям легче было понять Его учение, запомнить и передать дальше следующим поколениям и нам с вами. Как вы думаете, чему учит приведенная ниже притча? Как ведут себя сыновья? Что в их поступках хорошо, а что плохо?
«У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: «Отче! дай мне следующую мне часть имения». И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав все, пошел в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил все, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошел, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему. Придя же в себя, сказал: «Сколько наемников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода; встану, пойду к отцу моему и скажу ему: «Отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих». Встал и пошел к отцу своему. И когда он был еще далеко, увидел его отец его и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: «Отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим». А отец сказал рабам своим: «Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! ибо этот сын мой был мертв и ожил, пропадал и нашелся». И начали веселиться. Старший же сын его был на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: «Что это такое?» Он сказал ему: «Брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым». Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: «Вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козленка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение свое с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка». Он же сказал ему: «Сын мой! ты всегда со мною, и все мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся».
2. Кто такие новомученики? Когда (в каком веке) и от кого пострадали новомученики? Какие новомученики вам известны? Напишите их имена. Если можете, напишите коротко, что вы знаете о них.
3. Основателем Троице-Сергиевой Лавры был преподобный Сергий. Почему преподобный Сергий именуется Радонежским?
4. Перед Вами стихотворение русского поэта (). Какое евангельское событие легло в основу этого стихотворения? Кратко поясните суть этого события.
Когда Божественный бежал людских речей
И празднословной их гордыни,
И голод забывал и жажду многих дней,
Внимая голосу пустыни,
Его, взалкавшего, на темя серых скал
Князь мира вынес величавый:
"Вот здесь, у ног Твоих, все царства, — он сказал, —
С их обаянием и славой! —
Признай лишь явное, пади к моим ногам,
Сдержи на мне порыв духовный, —
И всю эту красу, всю власть Тебе отдам
И покорись в борьбе неровной."
Но Он ответствовал: "Писанию внемли:
Пред Богом Господом лишь преклоняй колени."
И сатана исчез, — и ангелы пришли
В пустыне ждать Его велений.
5. Как называются песни, которые принято петь в праздник Рождества
Христова?
6. В Древней Руси этот музыкальный инструмент выполнял роль «газеты»:
сообщал о праздничной церковной службе, о приезде Царя, или иноземного
посла, пожаре … Какой инструмент имеется в виду?
7. В Православии краткое молитвенное песнопение, в котором раскрывается сущность праздника, называется «тропарь». Вспомните и напишите первые слова тропаря Пасхи.
8. «Я вынес свои впечатления из детства моего, проведенного у самого Тихвинского монастыря», - так писал этот знаменитый русский композитор о тех впечатлениях, которые вдохновляли его при написании Воскресной увертюры «Светлый праздник». Это произведение посвящено пасхальной службе и все пронизано удивительными по красоте пасхальными напевами. Мы знаем этого композитора как автора опер на сказочные сюжеты, в том числе таких, как «Сказка о царе Салтане» и «Снегурочка». О ком идет речь?
9. Укажите, в каком городе родились создатели славянской письменности – святые братья Мефодий и Кирилл?
· Солунь
· Херсонес
· Константинополь
10. Какое определение, по вашему мнению, наиболее подходит понятию «подвижник»?
· Человек, совершивший богатырский подвиг;
· Человек, спасший жизнь другого;
· Человек, одержавший победу над противником;
· Человек, который одержал победу над своими страстями, страхами, желаниями
11. За несколько лет до крещения Руси в Киеве язычники жестоко расправились с двумя христианами – отроком Иоанном и отцом его Федором. Отметьте, что велел соорудить князь Владимир после своего крещения на месте их убиения?
· Памятник в виде обелиска;
· Церковь;
· Деревянных кумиров
12. Действия какого русского князя описываются в этом стихотворении?
Позади у воинов Непрядва,
Слева – затуманившийся Дон.
И простор великий только на два,
Только на два стана разделен.
Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет
Олимпиада по комплексу предметов, связанных с изучением истории и культуры Православия
VIII - IX классы
Имя и фамилия участника______________________________
Класс______________________________
1. В Новом Завете приводятся особые поучительные рассказы Христа — притчи, в которых в символическом виде описываются отношения Бога и человека, указываются цели христианской жизни. Господь Иисус Христос часто рассказывал притчи. Он делал это для того, чтобы людям легче было понять Его учение, запомнить и передать дальше следующим поколениям и нам с вами. Как вы думаете, чему учит приведенная ниже притча?
«Два человека вошли в храм помолиться: один фарисей, а другой мытарь. Фарисей, став, молился сам в себе так: «Боже! благодарю Тебя, что я не таков, как прочие люди, грабители, обидчики, прелюбодеи, или как этот мытарь: пощусь два раза в неделю, даю десятую часть из всего, что приобретаю». Мытарь же, стоя вдали, не смел даже поднять глаз на небо; но, ударяя себя в грудь, говорил: «Боже! будь милостив ко мне грешнику!» Сказываю вам, что сей пошел оправданным в дом свой более, нежели тот».
2. С каким евангельским эпизодом связано выражение «умывать руки»? Что оно означает в наши дни?
3. Какие московские православные храмы вам известны? Отметьте их на карте. Воспоминанию каких событий Священной истории или каким святым они посвящены?
4. Перед Вами стихотворение русского поэта, члена царской семьи, великого князя Константина Константиновича Романова (). Он издавал стихи под поэтическим псевдонимом Вам стихотворение «НА СТРАСТНОЙ НЕДЕЛЕ» было написано в Страстную Среду 1887 года. Указание на какие евангельские события, притчи, поучения содержит это стихотворение? Какие церковные молитвы и песнопения повлияли на автора?
Жених в полуночи грядет!
Но где же раб Его блаженный,
Кого Он бдящего найдет,
И кто с лампадою возжженной
На брачный пир войдет за Ним?
В ком света тьма не поглотила?
О, да исправится, как дым
Благоуханного кадила,
Моя молитва пред Тобой!
Я с безутешною тоскою
В слезах взираю издалека
И своего не смею ока
Возвесть к чертогу Твоему.
Где одеяние возьму?
О, Боже, просвети одежду
Души истерзанной моей,
Дай на спасенье мне надежду
Во дни святых Твоих Страстей!
Услышь, Господь, мои моленья
И тайной вечери Твоей,
И всечестного омовенья
Прими причастника меня!
Врагам не выдам тайны я,
Воспомянуть не дам Иуду
Тебе в лобзании моем,
Но за разбойником я буду
Перед Святым Твоим крестом
Взывать коленопреклоненный:
О, помяни, Творец вселенной,
Меня во царствии Твоем!
5. Среди святых, почитаемых Православной Церковью, есть святые, именуемые «мучениками», «преподобномучениками», «священномучениками», «исповедниками». Почему их так именуют? С какими подвигами была связана их земная жизнь? Приведите примеры известных Вам мучеников, преподобномучеников, священномучеников, исповедников из числа Новомучеников и Исповедников Российских. Если можете, кратко напишите о них.
6. Как называется самая древняя из датируемых книг, написанная на кириллице?
· Остромирово Евангелие;
· Архангельское Евангелие;
· Повесть временных лет
7. С каким событием связано построение храма Спаса на крови?
8. Каких православных святых XVIII –XIX вв. вы знаете?
9. Какой из названных инструментов упоминаются в Библии?
•Труба
•Кларнет
• Гобой
10. Какой русский композитор закончил свой цикл фортепианных пьес для
детей пьесой «В церкви»? (в изданиях советского времени эта пьеса называется
«хор»).
11. Что такое фреска?
· Рисунок на стекле;
· Рисунок, выполненный по сырой штукатурке;
· Узор из скрепленных друг с другом кусочков смальты, разноцветных камешков, эмали, дерева
12. Какие иконы и фрески Андрея Рублева Вам известны? Когда (в каком веке) они были созданы мастером? Какую икону он создал «в похвалу преподобному Сергию Радонежскому»?
Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет
Олимпиада по комплексу предметов, связанных с изучением истории и культуры Православия
X – XI классы
Имя и фамилия участника______________________________
Класс____________________________
1. В песнопениях церковной службы Утрени Великого Пятка есть слова «Людие мои, что сотворих вам и что ми воздасте? За манну – желчь, за воду – оцет (уксус)». С какими библейскими и евангельскими эпизодами связаны два последних противопоставления?
2. «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия». Кто и когда сказал эти слова? Напишите, что вы знаете об этом человеке.
3. Укажите соответствия имен, выбрав по два имени из списка к каждому из чинов святости:
Пророки __________________ ___________________
Апостолы _______________ ___________________
Равноапостольные _________________ __________________
Святители __________________ ______________________
Великомученики _________________ ______________________
Новомученики _________________ ________________________
Преподобные __________________ ______________________
Благоверные князья __________________ __________________
Блаженные_______________________ __________________________
Серафим Саровский, Иоанн Златоуст, Александр Невский, Георгий Победоносец, Андрей Первозванный, Елисавета Федоровна, Ксения Петербургская, Сергий Радонежский, Елисей, князь Владимир, Феофан Затворник, Пантелеимон, Василий Московский, Петр, Димитрий Донской, Иона, Мефодий — просветитель славян, Владимир Киевский
4. В Новом Завете приводятся особые рассказы Христа — притчи, в которых в символическом виде описываются отношения Бога и человека, указываются цели христианской жизни. Какой нравственный урок можно извлечь из евангельской притчи?
«…человек, … отправляясь в чужую страну, призвал рабов своих и поручил им имение свое: и одному дал он пять талантов, другому два, иному один, каждому по его силе; и тотчас отправился. Получивший пять талантов пошел, употребил их в дело и приобрел другие пять талантов; точно так же и получивший два таланта приобрел другие два; получивший же один талант пошел и закопал его в землю и скрыл серебро господина своего. По долгом времени, приходит господин рабов тех и требует у них отчета. И, подойдя, получивший пять талантов принес другие пять талантов и говорит: господин! пять талантов ты дал мне; вот, другие пять талантов я приобрел на них. Господин его сказал ему: хорошо, добрый и верный раб! в малом ты был верен, над многим тебя поставлю; войди в радость господина твоего. Подошел также и получивший два таланта и сказал: господин! два таланта ты дал мне; вот, другие два таланта я приобрел на них. Господин его сказал ему: хорошо, добрый и верный раб! В малом ты был верен, над многим тебя поставлю; войди в радость господина твоего. Подошел и получивший один талант и сказал: Господин! Я знал тебя, что ты человек жестокий, жнешь, где не сеял, и собираешь, где не рассыпал, и, убоявшись, пошел и скрыл талант твой в земле; вот тебе твое. Господин же его сказал ему в ответ: лукавый раб и ленивый! ты знал, что я жну, где не сеял, и собираю, где не рассыпал; посему надлежало тебе отдать серебро мое торгующим, и я, придя, получил бы мое с прибылью. Итак, возьмите у него талант и дайте имеющему десять талантов, ибо всякому имеющему дастся и приумножится, а у неимеющего отнимется и то, что имеет; а негодного раба выбросьте во тьму внешнюю: там будет плач и скрежет зубов»?
Какое выражение, часто употребляемое в современной жизни, связано с этой притчей?
Как вы думаете, почему господин отдал этот талант «имеющему десять талантов», а не «имеющему четыре таланта»?
5. Мы называем Господа Иисуса Христа Спасителем. Постарайтесь объяснить, от чего Он нас спас и в чем заключается спасительность Его деяний (жизни, крестной смерти, Воскресения)?
6. Как Вы понимаете слова из Заповедей Блажеств: «блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят»?
7. Отметьте на карте известные Вам православные монастыри Москвы и Подмосковья. В память каких событий или святых они названы? Какие из них являются мужскими, какие – женскими?
8. Перед Вами стихотворение русского поэта () «Наш век». Указание на какие евангельские события, притчи, поучения, беседы содержит это стихотворение? Как Вы можете прокомментировать первую строчку?
Не плоть, а дух растлился в наши дни,
И человек отчаянно тоскует …
Он к свету рвется из ночной тени
И, свет обретши, ропщет и бунтует.
Безверием палим и иссушен,
Невыносимое он днесь выносит…
И сознает свою погибель он,
И жаждет веры… но о ней не просит —
Не скажет век, с молитвой и слезой,
Как ни скорбит пред замкнутою дверью:
"Впусти меня! Я верю, Боже мой!
Приди на помощь моему неверью"…
9. Приведите известные Вам имена Новомучеников и Исповедников Российских. Какова их роль в истории Русской Православной Церкви? Если можете, кратко расскажите о некоторых из них.
10. Назовите по именам Царственных страстотерпцев. Как вы считаете, почему Церковь признала их мученическую кончину страданием именно ЗА ХРИСТА?
11. Какие русские писатели посещали Оптину Пустынь и общались с оптинскими старцами?
12. Назначая этого знаменитого композитора капельмейстером Придворной певческой капеллы (в то время главного церковного хора России), Николай I сказал: «Мои певчие известны всей Европе, и следовательно стоят того, чтобы ты занялся ими». Перу этого музыканта принадлежит несколько духовных песнопений. В последние годы жизни он решил все свои силы направить на создание церковной музыки. Всему миру известны сочинения этого композитора: две оперы, романсы, произведения для оркестра. Его считают первым русским композитором-классиком. О ком идет речь?
