Анализ работы ШМО учителей математики за учебный год

Анализ работы ШМО учителей математики

за учебный год

Работа МО математики проводится в соответствии с темой школы: «Оптимизация инновационных технологий как условие развития творчески свободной, социльно-ориентированной личности». В соответствии с этой темой, каждый учитель МО имеет собственную тему самообразования.

Фамилия, имя, отчество	Тема по самообразованию
Демьяненко Светлана Михайловна	Использование здоровье-сберегающих технологий на уроках математики
Золотарева Татьяна Юрьевна	Использование SMART доски на уроках геометрии
Капитонова Альбина Николаевна	Организация проектной деятельности по математике
Крыжановская Валентина Ароновна	Применение ИКТ на уроках математики
Соловьева Валентина Петровна	Подготовка учащихся 9 классов к сдаче экзаменов по новой форме с использованием здоровье- сберегающих технологий

Работая по данной теме, МО ставит перед собой следующие цели и задачи:

цель: создание условий для выявления и раскрытия творческих способностей каждого ученика.

Задачи:

1. Повышение конкурентоспособности школа.

2. Использование здоровье-сберегающих технологий.

3. Внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

4. Расширение роли семьи и общественности.

Численный состав методобъединения не изменился по сравнению с уч. годом – 5 человек. Все учителя имеют высшую квалификационную категорию. В уч. г. аттестацию проходила , подтвердив высшую категорию.

Программа по математике, алгебре и геометрии во всех классах выполнена в полном объеме. Но не хватило времени на повторение в связи с насыщенностью программы и большим количеством пропавших по уважительной причине уроков.

Сравнительный анализ качества обучения

5Б-6Б (учитель )

5В – 6В (учитель )

7А-8А (учитель )

7Б-8Б ()

7В-8В (учитель )

8В-9В ()

10А-11А (учитель )

10В-11В (учитель )

10Б-11Б (учитель Ю)

Сравнительный анализ качества обучения учителей в

уч. г.

Результаты промежуточной аттестации

класс	5	4	3	2	Качеств. %	Выше годовой %	Ниже годовой %
6А	2	6	19	-	29	7	18
6Б	-	10	9	4	43	0	30
6В	4	12	6	1	70	8	8
8А	3	14	4	2	68	28	4
8Б	3	15	4	-	81	29	4
8В	6	12	7	2	67	19	4
10А	4	4	8	-	50	19	19
10Б	6	10	6	-	73	41	18

Анализ государственной итоговой аттестации 9 класс

класс	5	4	3	2	Качеств. %
9А	3	13	11	-	59
9Б	2	4	12	-	33
9В	-	3	16	-	16

В апреле была проведена проверка дозировки домашнего задания по предметам математического цикла. Все учителя придерживаются нормы объема домашнего задания: не более 50% классной работы. Каждый учитель имеет нормы по математике, алгебре и геометрии.

В декабре была проведена проверка рабочих тетрадей учащихся в 5Б классе (учитель ). Тетради проверяются регулярно, они в хорошем состоянии. Объем классных и домашних работ выдержан. Наблюдается разнообразие видов работ: тесты, самостоятельные работы, работа над ошибками. Учителю следует обратить внимание на каллиграфию.

Административные контрольные работы проведены в соответствии с планом. Результаты в таблице.

Класс	Предмет	Тема	Успешность %	Качество %
5А	математика	по программе нач. школы	100	77
5Б	математика	по программе нач. школы	95	55
5В	математика	по программе нач. школы	86	80
5Г	математика	по программе нач. школы	84	47
5А	математика	Действия с десят. дробями	90	62
5Б	математика	Действия с десят. дробями
5В	математика	Действия с десят. дробями	100	85
5Г	математика	Действия с десят. дробями	100	50
6А	математика	Действия с рац. числами	85	70
6Б	математика	Действия с рац. числами	88	56
6В	математика	Действия с рац. числами	100	86
7А	алгебра	По программе 5-6 классов	93	65
7Б	алгебра	По программе 5-6 классов
7В	алгебра	По программе 5-6 классов	67	27
7А	алгебра	Формулы сокр. умножения	93	51
7Б	алгебра	Формулы сокр. умножения
7В	алгебра	Формулы сокр. умножения
8А	алгебра	Алгебр. дроби	73	60
8Б	алгебра	Алгебр. дроби
8В	алгебра	Алгебр. дроби
9А	алгебра	Решение неравенств
9Б	алгебра	Решение неравенств	93	50
9В	алгебра	Решение неравенств
9А	алгебра	Предэкзам. работа	81	45
9Б	алгебра	Предэкзам. работа	75	32
9В	алгебра	Предэкзам. работа	72	42
10А	алгебра	Тригонометрия
10Б	алгебра	Тригонометрия
10А	алгебра	Производная	100	68
10Б	алгебра	Производная	100	50
11А	алгебра	Пробный экзамен	88	46
11Б	алгебра	Пробный экзамен	100	74
11В	алгебра	Пробный экзамен	93	30

В системе работы методического объединения - проведение олимпиад, способствующих выявлению одаренных детей. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в районной олимпиаде по математике.

Результаты школьной олимпиады по математике

5-е классы

I – П место – (5В)

(5А)

6-е классы

I место – (6В)

7-е классы

I место – (7А)

П место – (7А)

8-е классы

I место – (8А)

П место – (8А)

Ш место – (8А)

9-е классы

I место – (9Б)

10-е классы

I место – (10А)

П-Ш место – (10А)

(10А)

(10А)

11-е классы

I место – Перевертова Марина (11Б)

П место – Пичугина Мария (11А)

Ш место – Карпаев Алексей (11Б)

Призеры районной олимпиады по математике

–

–

– Ш место (7 кл.)

В учебном году 39 учащихся 5-8 классов приняли участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру», причем

(8 кл.) заняла I место в районе, (5 кл.) – П место, (5 кл.) – Ш место.

Задачи МО на новый учебный 2009 -  2010 год

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения занятий.

2. Повышение профессиональной квалификации учителей МО.

3. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

4. Овладение методикой научно-обоснованного анализа и самоанализа своей деятельности.

5. Воспитание личности, способной адаптироваться в современных условиях рыночной экономики.

6. Поиски творческих новинок и активных форм обучения, применение их на своих уроках.

7. Улучшить индивидуальную работу с уч-ся, особенно с теми, у которых за год одна «3» или «4», уделять особое внимание сильным учащимся, постоянно держать во внимании слабых учащихся.

8. Постоянно повышать эффективность урока.

9. Продолжить работу по накоплению дидактического материала,  тестов по ЕГЭ класс), тестов по алгебре 9 класс (ГИА), материала по предпрофильной подготовке учащихся, по оформлению кабинетов.

10. Изучать и развивать индивидуальные особенности детей, их самостоятельность.

11.  Наладить работу по обмену опытом.