СОДЕРЖАНИЕ программы
1. Общее положение
2. Паспорт программы
3. Анализ текущего состояния
4. Цели и задачи (управленческие, методические, организационные)
5. Сроки и этапы реализации
6. Мероприятия по реализации программы
7. Проекты
8. Ресурсное обеспечение
9. Информационная безопасность
10. Механизм реализации программы (деятельность администрации, учителей, учащихся, родителей)
11. Контроль реализации программы
12. Ожидаемые результаты
13. Оценка социально-экономической эффективности реализации программы.
14. План-график (календарный план, циклограмма)
1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ
Нормативная база:
«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года»
Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 65 «О федеральной целевой программе «Электронная Россия ( годы)»,
Федеральная целевая программа «Развитие единой информационно-образовательной среды Российской Федерации в 2001—2005 гг.»,
Федеральный проект «Информатизация системы образования» (2005—2008 гг.),
Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 4266-1 «Об образовании» (в ред. От 07.07.2003);
Закон Новосибирской области от 01.01.01 «О регулировании отношений в сфере образования на территории Новосибирской области» в ред. Законов Новосибирской области от 01.01.2001 N 24-ОЗ, от 01.01.2001 N 55-ОЗ, от 01.01.2001 N 177-ОЗ, от 01.01.2001 N 179-ОЗ, от 01.01.2001 N 239-ОЗ, от 01.01.2001 N 251-ОЗ, с изм., внесенными Законами Новосибирской области от 01.01.2001 N 244-ОЗ (ред. 30.11.2005), от 01.01.2001 N 358-ОЗ, от 01.01.2001 N 70-ОЗ)
Постановление администрации Новосибирской области от 01.01.2001 N 70-па «О порядке разработки, утверждения и реализации ведомственных целевых программ Новосибирской области»;
Распоряжение Губернатора Новосибирской области -р «О разработке проекта ведомственной целевой программы «Информатизация общеобразовательных учреждений Новосибирской области на годы».
Сроки реализации программы: 2005 – 2011 годы.
Участники программы: администрация района, управление образования,
МОУ Блюдчанская СОШ, педагоги, учащиеся, родительская общественность.
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности.
В ходе научно-технического прогресса появляется все больше технических средств с новыми информационными возможностями. Сегодня в традиционную схему «учитель — ученик — учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях образовательной деятельности района
Основой информатизации общества в каждом государстве является образование. Система образования по отношению к процессу информатизации выступает в двух аспектах: как система обеспечения необходимого уровня знаний населения, квалификации специалистов в области информатики и информационных технологий и как система, подверженная процессу информатизации для совершенствования своего собственного функционирования и развития, повышения результативности своей деятельности.
Использование информационных технологий является одной из актуальных проблем современной методики преподавания учебных дисциплин. Применение информационных технологий необходимо для интенсификации, мотивации процесса обучения, для совершенствования практических умений и навыков учащихся, позволяет эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс обучения, повышает интерес к учебным предметам, активизирует познавательную деятельность учащихся, осовременивает урок, повышает творческий потенциал личности.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно - образовательное пространство. Этот процесс сопровождается большими изменениями педагогической теории и практики учебно-воспитательного процесса, связанного с внесением корректив в содержание технологии обучения, способствующим гармоничному вхождению учащихся в информационное общество. Компьютерные технологии должны стать частью целостного образовательного процесса, повышающего его эффективность.
Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных проектов российской школы. Основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:
þ использование компьютерных технологий в качестве инструмента обучения;
þ использование компьютерной техники в качестве средства обучения, повышающего его качество и эффективность;
þ использование средств информационных технологий как средство творческого развития учащегося;
þ использование компьютерной техники как средство автоматизации процессов контроля, тестирования и диагностики обучения;
þ использование средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.
Информатизация образования определена как приоритетное направление в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года», в федеральной целевой программе «Развитие единой информационно-образовательной среды Российской Федерации в 2002—2006 гг.», а также получила свое развитие в федеральном проекте «Информатизация системы образования» и ведомственной целевой программы Департамента образования Новосибирской области «Информатизация системы образования НСО на г. г.»
2. Паспорт программы
Наименование программы | «Информатизация школьного образовательного пространства на 2005 – 2011 годы» |
Государственный заказчик | Управление образования администрации Чановского района Новосибирской области |
Основные разработчики | Методическая служба МОУ Блюдчанской СОШ Чановского района |
Цель программы | Создание единой образовательной среды МОУ Блюдчанской СОШ, обеспечивающей: - единство образовательного пространства школы; - повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе; - повышение оперативности и качества управления школы на основе информационно - - коммуникационных технологий; - сохранение, развитие и эффективное использование педагогического потенциала школы; - создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий. |
Задачи программы | 1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети. 2. Создание и постоянное пополнение школьного образовательного компонента за счет использования сервера межшкольного информационного методического центра. 3. Обеспечение максимального доступа участников образовательного процесса ( школьники, учителя, администрация учреждения, родители) к информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам. |
Сроки и этапы реализации | Первый этап 2005 – 2007 годы предполагает организацию повышения компьютерной грамотности преподавательского состава школы, оснащение технической базы, подключение к сети Internet, использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Второй этап 2007 – 2009 годы предполагает организацию работ по созданию и эксплуатации школьной локальной сети, создание регламентов работы сети, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети. Третий этап – 2годы перевод работы школьной информационной образовательной сети в постоянный режим, организация школьной системы информационного и методического обеспечения развития образования, дооснащение учебных кабинетов средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, разработка презентационных учебных материалов и их апробирование, организация переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. |
Источники финансирования | Федеральный бюджет, местные бюджеты, вне бюджетные и иные средства. |
Ожидаемые конечные результаты реализации программы | 1. Создание единой образовательной информационной среды школы, обеспечивающей: - доступ участников образовательного процесса к локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам, а так же к системе современных электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы; - возможность использования тестовых технологий для оценки качества образования; - методическую поддержку и возможность непрерывного повышения квалификации учителей и руководителей школы в области ИКТ; - поэтапный переход к новой организации системы образования на основе информационных технологий. 2. Доведение количество компьютеров до 12 рабочих мест + рабочее место учителя в компьютерном классе. 3. Повышение качества обучения в школе, путем организации доступа к существующим образовательным ресурсам. |
3. Анализ текущего состояния информатизации образования в МОУ Блюдчанская СОШ
Администрацией школы и членами команды школы по информатизации был проведен анализ проведенных мероприятий по информатизации образовательного процесса в ОУ с 2004 по 2008 г., в связи, с чем выделены следующие этапы деятельности в этой области:
– Ι этап (подготовительный)
- Оснащение компьютерами.
- Создание автономного места для библиотекаря.
- Создание и пополнение школьной медиотеки.
- Подключение к сети Интернет.
- Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
- Участие в районных конкурсах по использованию ИКТ.
- Овладение педагогами основами компьютерной грамотности
– ΙΙ этап (реализация)
- Создание педагогами собственных разработок уроков с
использованием ИКТ.
- Использование ИКТ во внеурочной деятельности.
- Районные конкурсы учебных проектов.
- Пополнение компьютерной техники.
– ΙΙΙ этап (реализация)
- Обучение педагогов профессиональному уровню владения ИКТ по программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», создание и использование цифровых образовательных ресурсов педагогическим составом.
- Создание дидактических средств, мультимедийных учебных разработок.
- Проведение школьных олимпиад.
- Создание и использование конструктора тестов.
- Участие в проектах по воспитательной работе:
§ визитная карточка класса;
§ школьный пресс-центр;
§ портфолио класса.
- Проведение открытых уроков с использованием ЦОР.
- Создание сайта школы.
- Участие в районных конкурсах педагогических инициатив.
– ΙV этап (реализация)
- Создание и внедрение в учебный процесс ЦОР, их интеграция с традиционными учебными пособиями.
- Участие в конкурсах, проектах с ИКТ.
- Повышение ИКТ-компетентности педагогов школы через курсовую подготовку,
в том числе через дистанционную форму обучения.
- Автоматизация управления образованием.
- Регулярное пополнение, обновление сайта ОУ.
Статистические данные
В течение пяти последних лет по разным программам и источникам финансирования в нашу школу поставлено 12 современных компьютеров. В школе имеется компьютерный класс, он подключен к сети Интернет и успешно работает.
На 1 января 2009 года в МОУ Блюдчанская СОШ имеется следующая техника:
Компьютеры различных поставок – 15 шт.
Принтеры – 6 шт.
Сканеры – 4 шт.
Мультимедиа проекторы – 4 шт.
Интерактивная доска – 1 шт.
Локальная сеть
Компьютерный класс
Электронная почта
Интернет по выделенной линии.
Материально-технические условия, обеспечивающие создание информационной среды есть.
В школе – 22 педагога. В 2003 – 2008 г. 17 учителей – прошли курсы по программе «INTEL», 5 учителей – «Основы компьютерной грамотности», 3 учителя обучились на курсах повышения квалификации по 72-х часовой программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», библиотекарь – по программе «ИКТ в деятельности библиотекаря образовательного учреждения. Автоматизация работы библиотеки образовательного учреждения».
Сегодня 10 учителей школы имеют компьютеры дома.
Взаимодействие с информационной средой
Наличие Интернет | Наличие электронного ящика (междугородний /городской) | Наличие сайта |
Да | Да | Да |
4. Цели и задачи программы
Цели программы:
создание и развитие единой образовательной среды обеспечивающей:
· единство образовательного пространства школы;
· повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования ИКТ в учебном процессе;
· повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе ИКТ;
· сохранение, развитие и эффективное использование педагогического потенциала школы;
· создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий.
Задачи программы:
1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети передачи данных, объединяющей управление образования, образовательные учреждения района.
2. Создание и постоянное пополнение школьного образовательного компонента.
3. Создание сервера образовательного школьного ресурса.
4. Обеспечение доступа участников образовательного процесса (школьники, учителя, руководители школы, работники медико-психологической и логопедической службы, родители) к школьным информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам.
5. Создание системы управления безопасностью сети (обнаружения вторжений, антивирусной защиты и т. д.).
6. Построение развивающей творческой сферы для раскрытия потенциала детской одаренности.
7. Практическое освоение педагогами ИКТ в области обучения.
8. Создание, распространение и внедрение в учебный процесс электронных материалов,
их интеграция с традиционными учебными пособиями.
9. Развитие сетевой образовательной инфраструктуры.
5. Сроки и этапы реализации
Сроки реализации программы - 2005 – 2011 годы.
На первом этапе 2005 – 2007 годы предполагали организацию повышения компьютерной грамотности преподавательского состава школы, оснащение технической базы, подключение к сети Internet, использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
На втором этапе 2007 – 2009 годы предполагается организация работ по созданию и эксплуатации школьной локальной сети, создание регламентов работы сети, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети.
На третьем этапе 2годы планируется запуск школьной системы информационно - методического обеспечения развития образования, создание административного сегмента управления безопасности сети, осуществление дооснащения учебных кабинетов средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, организация разработок презентационных учебных материалов и их апробирование, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров по программам ИКТ – компетентности, создание, распространение и внедрение в учебный процесс электронных материалов.
6. Мероприятия по реализации программы
2002 – 2007 годы – этап «Компьютерная грамотность»
Цель: оснащение технической базы, обучение преподавателей базовому уровню
ИКТ, использование ИКТ на уроках.
Мероприятия:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
