(на тёплый период*)
МДОУ «Теремок»
№ | Р е ж и м д н я | Г р у п п ы |
Одна разновозрастная | ||
1 | Приём детей, игры. | 700 – 740 |
2 | Гимнастика | 740 – 750 |
3 | Подготовка к завтраку, завтрак | 750 – 820 |
4 | ООД | 820 – 900 |
5 | Прогулка (ООД детей на участке) | 900 – 1200 |
6 | Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры | 1200 – 1215 |
7 | Подготовка к обеду, | 1215 – 1225 |
8 | Обед | 1225 – 1250 |
9 | Подготовка ко сну | 1250 – 1300 |
10 | Дневной сон | 1300 – 1530 |
11 | Подъём, ООД | 1530 – 1540 |
12 | Подготовка к полднику, полдник | 1540 – 1600 |
13 | ООД, подготовка к прогулке, | 1600 – 1610 |
14 | Прогулка (ООД детей на участке) | 1610 – 1810 |
15 | Возвращение с прогулки, ООД | 1810 – 1825 |
16 | Подготовка к ужину, ужин | 1825 – 1845 |
17 | Игры, уход детей домой | 1845 – 1900 |
2.5. Организация двигательного режима дошкольников МДОУ «Теремок»
Двигательная активность | Продолжительность |
Ранний возраст (с 2 до 3 лет) 1 половина дня | |
Утренняя гимнастика Игры-забавы Физкультурные (музыкальные) занятия Физкультминутка На прогулке: закрепление ОВД Хороводные игры Подвижные Игровые упражнения | 4-5 2-3 8-10 1-2 2-3 2-3 5 5 |
2 половина дня | |
Гимнастика после сна Физкультминутка На прогулке: игровые упражнения Самостоятельная двигательная активность Подвижные игры | 4-5 1-2 5 10-12 2-3 |
Дошкольный возраст (с 3 до 7 лет) 1половина дня | |
Утренняя гимнастика 6-12 Физкультурные (музыкальные) занятия 15-30 Физкультминутки Динамическая пауза Хороводные игры На прогулке игровые упражнения Самостоятельная двигательная активность Подвижные игры | 6-12 15-30 1-3 2 5 5 10 5 |
2 половина дня | |
Гимнастика после сна Физкультминутка На прогулке: ТИД Закрепление ОВД Игры, хороводы, игровые упражнения Самостоятельная двигательная активность | 6-12 1-3 10 5 5 10 |
Примечание: физкультурные досуги проводятся 1 раз в месяц, 1 раз в месяц музыкальные развлечения (15-20 мин., оздоровительный бег -1 раз в неделю (5мин).
Учебный план
№ п\п | Занятия и работа в повседневной жизни | Разновозрастная | ||
средняя | Стар | Подг | ||
1. | Познание. Формирование целостной картины мира | 1 | 1 | 1 |
2 | Коммуникация. | 1 | 2 | 2 |
4 | Художественное творчество: · Рисование · Лепка | 1 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 |
9 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 |
10 | Музыкальное воспитание | 2 | 2 | 2 |
11 | Познание. Формирование элементарных математических представлений | 1 | 1 | 2 |
13 | Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 1 | 1 | |
Итого за неделю | 10 | 13 | 14 |
СЕТКА НОД
День недели | Время занятий | Средняя подгруппа | Старшая группа | Подготовительная подгруппа |
Понедельник | 1-я половина дня | 1. Рисование | 2. Рисование | |
1. Физкультура | ||||
2-я половина дня |
| 1. Формирование целостной картины мира | ||
Вторник | 1-я половина дня | 1. ФЭМП
| 2. ФЭМП
|
3. Коммуникация 4. ФЭМП |
2-я половина дня | 2. Музыка | |||
Среда | 1-я половина дня
| 1. Коммуникация/ Художественная литература
| 2. Коммуникация | |
2-я половина дня | 1. Физкультура | |||
| 2.Рисование | |||
Четверг | 1-я половина дня | 1. Формирование целостной картины мира (через неделю) | 2.Коммуникация | 2. ФЭМП |
2-я половина дня | 1.Музыкальное занятие | |||
| 2. Познание. Конструктивная деятельность | |||
Пятница | 1-я половина дня | 1. Лепка/Аппликация | ||
2. Физкультура (на прогулке) | ||||
2-я половина дня |
|
|
| |
ИТОГО | 10 | 13 | 14 | |
2.8.Модель организации воспитательно-образовательного процесса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
