Научно-исследовательский семинар (организация исследовательской работы в сфере ГМУ) (стр. 3 )

План семинарского занятия

Студенты должны подготовить сообщения, посвященные влиянию науки на различные сферы жизни современного общества.

На семинаре отрабатываются навыки постановки гносеологических и практических проблем в управлении и описания проблемных ситуаций.

Задание для самостоятельной работы

Тематика современных исследований в сфере государственного и муниципального управления по электронному каталогу диссертаций Российской государственной библиотеки www.rsl.ru. Письменная работа 3-5 страниц: перечень тем диссертаций с указанием Ф. И.О. автора, наук, города и года защиты.

Литература

1. Берков и методология науки. Учебное пособие. М.: знание». 20с.

2. Выскуб общественно-государственная система аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации. М.: Логос, 20с.

3. Ионин и методология эмпирической социологии: Учеб. пособие. М.: ГУ ВШЭ, 20с

4. Ковалева основы организации научно-исследовательской работы в учреждениях высшего профессионального образования: Дис... канд. пед. наук. М., Московский государственный областной университет (МГОУ). 2006.

5. Кожевников науки: учеб. пособие / Рос. гос. ун-т нефти и газа им. . М.: РГУ нефти и газа им. , 20с.

6. Лешкевич науки. Учебное пособие. М.: ИНФРА-М. 20с.

7. Поппер научного исследования / Карл Поппер; пер. с англ. под общ. ред. . М.: Республика, 20с.

8. Проблема способа бытия объекта исследования как методологическая проблема / , , [и др.]; отв. ред. ; Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 20с.

9. Хаджаров научного познания: идеалы и нормы в научном поиске / под ред. Мартыновича : Изд-во Сарат. ун-та, 20с.

10. Информационные возможности библиотеки: на примере Информационно-методического отдела НБ КГПУ [научной библиотеки Красноярского государственного педагогического университета] / , , // Организация самостоятельной работы студентов: материалы науч.-метод. конф. (Красноярск, 26 марта 2004 г.). Красноярск, 2004. C.6-7.

11. Информационные технологии в профессиональной деятельности и научной работе: сб. материалов регион. науч.-практ. конф. / редкол.: [и др.]. Йошкар-Ола: МарГТУ, 20с.

12. Кузнецов в учебной и научной работе: Практ. пособие. 2-е изд. М.: Дашков и Кo, 20с.

13. Организация поисковой деятельности в новой информационной среде / // Информационные ресурсы России. 2002. N 3. C.6-9

Тема 2. Методология научного исследования

Понятие и функции исследований. Виды исследований. Процедура исследования.

Методология и методика научных исследований.

Понятие «методология исследования», уровни методологии. Характеристика наиболее распространенных исследовательских подходов (системного, деятельностного, структурно-функционального, институционального, синергетического).

Понятие «метод исследования». Общенаучные и конкретно-предметные методы исследований.

Логические правила аргументации, способы опровержения доводов оппонентов.

План семинарского занятия

Студенты должны подготовить сообщения, посвященные характеристике исследовательских подходов, с аргументами «за» их использование.

На семинаре обсуждаются вопросы об уровнях и методах научного познания, правилах аргументации.

Задание для самостоятельной работы

Характеристика использования наиболее распространенных исследовательских подходов (системного, деятельностного, структурно-функционального, институционального, синергетического) в диссертациях, выполненных по проблемам государственного или муниципального управления. Письменная работа выполняется по авторефератам докторских и кандидатских диссертаций, защищенных по экономическим, политическим и социологическим наукам. Авторефераты докторских диссертаций публикуются на сайте Высшей аттестационной комиссии (ВАК): http://vak. *****/ (ссылка «Объявления о защите докторских диссертаций», кандидатских – на сайтах вузов или научных учреждений, в которых проходила защита диссертации, на сайте Министерства образования и науки РФ. Электронный каталог диссертаций можно найти на сайте Российского государственной библиотеки (РГБ): www.rsl.ru.

Письменная работа должна содержать характеристику методологической базы 5 диссертаций. По каждому автореферату необходимо указать библиографическое описание: автор, название диссертации, вид диссертации, науки, по которым защищалась диссертация, город, год, количество страниц, сайт Интернета, например:

Позднякова аудит региональных программ в сфере государственной молодежной политики. Автореферат дисс. … кандидата социологических наук. Екатеринбург, 2011. 26 с. URL: http://*****/media/uploads/advert/5259/Pozdnyakova_EVAvtoreferat. doc

Литература

1. Андреев научной работы и оформление результатов научной деятельности: учеб. пособие для подгот. аспирантов и соискателей различ. ученых степ. / , , М.: Финансы и статистика, 20с.

2. Бор экономических исследований: логика, методология, организация, методика. М.: ДИС, 19c

3. Зерчанинова социально-экономических и политических процессов: Учебное пособие. М.: Логос, 20 с

4. Краевский научного исследования: пособие для студентов и аспирантов гуманит. ун-тов / СПб.: СПбГУП, 20с.

5. Кузнецов исследование: методика проведения и оформления. М., 20с.

6. Леденев научных исследований: тексты лекций / Тамб. гос. техн. ун-т. Тамбов: ТГТУ, 19с.

7. Научное исследование: теория и методика: учеб. пособие / , , ; под ред. ; Междунар. независимый экол.-политол. ун-т. М.: МНЭПУ, 19с.

8. Невирко методологии и практики научного исследования: учеб. пособие: для фак. по подгот. науч.-пед. кадров высш. проф. образования МВД РФ / , ; М-во внутрен. дел Рос. Федерации, Сиб. юрид. ин-т. Красноярск: СибЮИ, 20с.

9. Плотинский социальных процессов: Учеб. пособие для вузов. М.: Логос, 2001. С. 10-53.

10. Рой социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2004

11. Рузавин научного исследования: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ, 19с.

12. Ушаков научных исследований / под ред. ; Том. гос. пед. ун-т. Томск, 20с.

13. Федоров . Основы научных исследований / Федоров : Изд-во ОмГТУ, 20с.

14. Щедровицкий логики научного исследования и анализ структуры науки: лекции-докл. на структур.-систем. семинаре (июнь-июль 1965 г.). М.: Путь, 20с.

15. Ярская диссертационного исследования: в помощь соискателю. Саратов, 20с.

Тема 3. Теория анализа

Анализ как вид познавательной деятельности и как функция управления. Выявление различных видов связей и их фактических состояний в процессе познавательного анализа. Простой и сложный анализ. Виды связей, выявляемых в управленческом анализе. Гносеологические и практические управленческие проблемы. Оптимальное и неоптимальное состояния связей в управленческих проблемах. Традиционные и инновационные средства решения проблем. Аналитические технологии, их классификация. Роль анализа в реализации управленческих функций - принятии решений и проектировании.

Задание для самостоятельной работы

Студенты должны подготовить критический анализ ранее опубликованного исследования политики. Объем работы не должен превышать 1000 слов.

Необходимо выбрать пример политического исследования: это может быть научное исследование или анализ политики из правительственных источников. Обратите внимание, что прежде чем приступать к выполнению задания необходимо проконсультироваться с преподавателем курса, чтобы удостовериться, что вы выбрали исследование, соответствующее задачам курса. Работа должна быть сдана в письменном виде, в приложении к ней должна быть представлена копия исследования, которое вы выбрали для анализа.

Критерии оценки

Критерий	%
Демонстрация понимания ключевых элементов опубликованного исследования	20
Четкость изложения	20
Определение допущений и ограничений исследования	30
Определение сильных сторон исследования	30

К ключевым элементам исследования, которые входят в анализ, относятся:

- обоснование актуальности предпринятого исследования

- определение предмета исследования

- обоснованность концептуальных оснований исследования (почему именно выбранные подходы позволяют провести наиболее полное изучение ситуации)

- определение проблемы и ее состояния (она сформулирована и нужны пути ее решения, либо саму проблему нужно формулировать), четкость формулировки самой проблемы

- наличие аналитического обзора имеющихся вариантов решения проблемы (либо предлагаемых подходов к ее решению): острота, важность решения, уже предложенные и реализуемые способы ее решения, их соответствие самой проблеме и условиям, в которых она должна решаться, предлагаемые подходы к ее решению.

Письменный вариант задания должен быть представлен в форме аналитической записки. Преподаватель проверяет его до практического аудиторного занятия.

План семинарского занятия

Во время семинарских занятий студенты устно представляют выполненное задание для самостоятельной работы. Каждый студент в течение 5 мин. кратко докладывает результаты проделанной работы (анализа опубликованного исследования).

Литература

1. , Костина управления. М., 2004. Гл.4.

2. , Костина основы управленческого анализа. Екатеринбург. 2004. Гл. 4,6.

3. , Костина : учеб. пособие (Часть II). М.: Гардарики, 20с.

4. Плотинский социальных процессов: Учеб. пособие для вузов. М.: Логос, 2001. С. 10-53.Старцев Я.Ю., Жукова И.В. Политический анализ. Система практических задач и упражнений. Екатеринбург, 20с.

5. Старцев государственного управления. Рабочая учебная программа дисциплины. Екатеринбург, 2009. 30 с.

6. Старцев государственного управления: Политический анализ: Учеб. пособие. Екатеринбург,2001.

7. Методы принятия решений. М., 1997.

8. Boswell, C. (2009) The Political Uses of Expert Knowledge: Immigration Policy and Social Reserach, Cambridge, Cambridge University Press.

9. McCain, R. A. (2009) Game Theory and Public Policy, Edward Elgar.

10. Hill, M (1997) The Policy Process in the Modern Capitalist State. Brighton: Harvester Wheatshtaf.

11. Smith, P (1996) Measuring outcome in the Public Sektor. London: UCL Press.

Тема 4. Управленческий цикл в ГМУ и его аналитическое обеспечение

Лекция посвящена рассмотрению исследовательской деятельности по обеспечению принятия решений в государственном и муниципальном управлении, управленческого цикла (проблема – выработка и принятие решения – исполнение решения) и его аналитического обеспечения. Оно (аналитическое обеспечение) присутствует на всех стадиях управленческого цикла в виде анализа проблемы, поиска вариантов решения, анализа решений, выявления возникающих при их выполнении скрытых проблем, корректировки решений. Методы диагностики проблем: посредством выявления отклонений от показателей, посредством методов социальных исследований; статистическая информация и способы ее анализа; метод изучения документов.

Понятие документа как источника информации. Виды документов. Основные методы анализа документов: традиционный и формализованный (контент-анализ).

Количественные методы: опросы и их виды. Требования к содержанию вопросов в вопросниках. Структура и оформление анкеты. Качественные методы: «нарративное» интервью, биографический метод, метод «фокус-группы», case study.

План семинарского занятия

Каждый студент проводит презентацию своей темы исследования: формулировка проблемы, обоснование ее актуальности, цель и задачи исследования, практическая значимость.

Методы сбора социологической информации: социологический опрос, наблюдение, документальный метод, социологический эксперимент.

Количественная и качественная стратегии исследования.

Экспертные методы исследования. Сущность и особенности метода экспертных оценок в исследованиях социально-экономических процессов. Преимущества, трудности, типичные недостатки экспертных методов. Подбор экспертов, компетентность экспертов, формирование группы экспертов. Метод Дельфи, экспертный опрос, численная оценка.

Задание для самостоятельной работы

1. Разработка анкеты или бланка формализованного интервью по теме собственного исследования. Познакомьтесь с бланком экспертного анализа качества социологического вопросника (разработчик ) и проверьте по нему качество своего опросника.

2. Разработка карты наблюдения по теме собственного исследования.

3. Разработка бланка контент-анализа материалов газет или письменных обращений граждан в органы власти для собственного исследования.

4. Разработка сценарий фокус-групп по теме своего исследования.

Литература

1. Белановский фокус-групп. М., 19с.

2. , Гурвич оценки. М., 1973.

3. , Гурвич оценки в принятии плановых решений. М., 1976.

4. , Гурвич -статистические методы экспертных оценок. М., 1980.

5. Боришполец политических исследований: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2005

6. , Шереги социология: Учеб пособие для вузов. М., 2003.

7. Девятко социологического исследования. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. С. 15-113.

8. , Кравченко социологического исследования: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004. С. 281-664.

9. Зерчанинова социально-экономических и политических процессов: Учебное пособие. М.: Логос, 20 с.

10. Зерчанинова социологических и прикладных исследований: учебное пособие. Екатериньург: УрАГС. 20с

11. , Максимцов систем управления: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

12. , Маслаков и дизайн исследования в стиле кейс стадии. М.: Издательство Международного университета бизнеса и управления, 20с

13. Лихачева статистика и метод экспертных оценок. Владивосток, 2002.

14. Луков проектирование: Учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. Гуманит.-социальн. академии: Флинта, 2003

15. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1-2. / Отв. ред. , . М., 1990.

16. Массовые опросы. Введение в практику демоскопии. М., 1993.

17. , Максименко методы в социологических исследованиях. Киев, 1982.

18. Рабочая книга социолога / Под общей ред. . Изд. 3-е М.: Едиториал УРСС, 20с.

19. Рой социально-экономических и политических процессов: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2004

20. Сикевич исследование: практическое руководство. СПб.: Питер, 20с.

21. Семенова методы: введение в гуманистическую социологию. М.: Добросвет, 19с.

22. Социологический метод / Пер. с норв. М.: Издательство «Весь Мир», 20с.

23. Ядов социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Добросвет», 1999.

24. Yin, R K (1994) Case Study Research. London: Sage Publicftion.

Тема 5. Организация исследования. Управление проведением исследования

Программа исследования, структура программы.

Определение объекта исследования, формулирование проблемы. Обзор информации, уже полученной другими исследователями по данной проблеме. Стратегия исследования, ее основные аспекты (сопоставление собственных данных с уже имеющимися, мониторинговые и панельные исследования, открытый и скрытый сбор данных, эксперимент, пассивная (активная) роль исследователя, количественные и качественные методы).