- роль отечественного искусства в мировом художественном процессе, своеобразие путей развития искусства народов Российской Федерации.
- азы искусствоведческого анализа художественного произведения;
- суть основных тематических блоков, их взаимосвязь в рамках учебного предмета, в целом в рамках общей программы школьного обучения.
должен уметь:
- анализировать работы по изобразительному искусству;
- составлять планы – конспекты лекций и бесед по истории изобразительного искусства;
- применять современные цифровые технологии в преподавании;
должен владеть:
- навыками проведения экскурсий;
- умениями составления отзыва о произведении изобразительного искусства;
- навыками разработки отдельных мероприятий, входящих в блок вопросов художественного воспитания;
- правилами профессиональной этики.
4. Общая трудоемкость дисциплины 12 зачетных единиц.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«ОСНОВЫ ЧЕРЧЕНИЯ И НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ»
1. Цель дисциплины. Основная цель учебной дисциплины направлена на углубление знаний, освоение умений, приобретение опыта, а также развитие личностных качеств обучающихся для успешной профессиональной педагогической деятельности в области черчения и начертательной геометрии.
Освоение дисциплины способствует развитию логики, четкости и ясности мышления, развитию пространственного воображения, что является важным при становлении и совершенствовании различных технологий, ремесел; обеспечивает пропедевтическую подготовку к изучению дисциплин, направленных на проектирование и конструирование изделий различного назначения.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
– готов организовывать собственную профессиональную деятельность на уроках технологии и во внеурочной деятельности в области освоения школьниками элементов графической грамотности, черчения и начертательной; определять методы и способы выполнения соответствующих профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
– способен читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения;
– готов к чтению принципиальных и монтажных схем оборудования, электрических цепей, сборке и наладке электрических устройств учебного назначения;
- готов осуществлять руководство проектной деятельностью учащихся с учетом требований стандартизации, унификации и дизайна к объектам проектирования;
- способен выполнять различные графические построения в соответствии с требованиями ЕСКД;
- готов решать задачи с помощью графических построений.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- понимать значение межпредметных связей (черчение - начертательная геометрия - перспектива - рисунок - живопись;
- единые требования ЕСКД при выполнении и оформлении чертежей.
Должен уметь:
- выполнять работы различными графическими материалами (тушь, рейсфедер, перо, карандаш);
- читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесс.
Должен владеть:
- основами графической грамоты, композиции, приемами и техникой чтения и выполнения чертежа при работе на листе карандашом, тушью и мелом на классной доске;
- основными способами решения графических задач;
- приемами работы разнообразными графическими материалами (тушь, рейсфедер, перо, карандаш);
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчик: к. п.н., доцент кафедры ТП и МП БГПУ
«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на представление общих концепций компьютерной графики – новой области знаний и практической деятельности, без владения основами которой немыслим современный художник-график, художник - педагог, бакалавр художественного образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности владеть компьютером;
- способности владение компьютером в рамках художественного образования;
- способности создавать художественные произведения на основе современных компьютерных технологий.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю создания компьютерных технологий;
- различные графические программы;
- компьютерную терминологию;
- правила техники безопасности при работе на компьютере;
должен уметь:
- работать с текстовыми редакторами;
- работать с графическими редакторами;
- применять графические изображения и средства мультимедиа для художественно- эстетического декорирования.
должен владеть:
- основами компьютерной графики;
- навыками работы в соответствующей графической программе;
- навыками оформления произведения.
4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«РИСУНОК»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на приобретение бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков, составляющих основу профессиональной художественной подготовки учителей изобразительного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности воспринимать художественное формальное представление окружающего мира;
- способности определять художественную ценность произведения;
- способности создавать художественные произведения.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития отечественной и мирового станкового изобразительного искусства;
- законы перспективы;
- эстетическую, художественную сущность рисунка, графики как вида искусства, всемерно использовать ее в художественном воспитании;
- особенности выполнения графического произведения в различных художественных техниках.
должен уметь:
- выполнять эскизы, наброски, зарисовки, как самостоятельные работы, так и как вспомогательный материал к графической композиции;
- оценивать художественные произведения с точки зрения грамотности исполнения, овладения необходимыми практическими приемами и т. д.;
- работать над картоном как этапной частью живописной композиции.
должен владеть:
- спецификой рисунка, живописи, композиции художника-живописца станковиста;
- различными графическими техниками и технологиями;
- навыками работы в различных художественных графических материалах;
- навыками оформления произведения графики.
4. Общая трудоемкость дисциплины 24 зачетные единицы.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«ЖИВОПИСЬ»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на приобретение бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков, составляющих основу профессиональной художественной подготовки учителей изобразительного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности определять цветовое восприятие окружающего мира;
-способности определять художественную ценность живописного произведения;
- способности создавать живописные произведения.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития отечественной и мировой живописи;
- законы цветоведения;
- эстетическую, художественную сущность живописи как вида искусства,
всемерно использовать ее в художественном воспитании;
- особенности выполнения живописного произведения в различных художественных техниках.
должен уметь:
- выполнять эскизы, наброски, зарисовки, этюды как самостоятельные работы, так и как вспомогательный материал к живописной композиции;
- оценивать живописные работы с точки зрения грамотности исполнения, овладения необходимыми практическими приемами и т. д.;
- работать над картоном как этапной частью живописной композиции.
должен владеть:
- спецификой рисунка, живописи, композиции художника-живописца станковиста;
- различными живописными техниками и технологиями;
- навыками работы в различных художественных живописных материалах;
- навыками оформления живописного произведения.
4. Общая трудоемкость дисциплины 24 зачетные единицы.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«ОСНОВЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена приобретение будущими бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков в области декоративного оформления применительно к потребностям средней общеобразовательной школы, ознакомление обучающихся с практикой выполнения некоторых видов оформительских работ на уровне современных эстетических требований.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности оценивать предметы декоративно-прикладного искусства;
- способности определять ценность произведения декоративно-прикладного искусства;
-способности создавать произведения декоративно-прикладного искусства в различных техниках и по мотивам народных промыслов.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития декоративно-прикладного искусства в мире, в России;
- принципы и приемы учебно-воспитательной работы со школьниками на занятиях декоративно-прикладного искусства;
- особенности народного декоративно-прикладного искусства.
должен уметь:
- выполнять работы в разных техниках декоративно-прикладного искусства;
- составлять эскизы декоративно –прикладных композиций ;
- применять современные цифровые технологии в работе;
должен владеть:
- спецификой рисунка, живописи, композиции художника-прикладника;
- навыками работы в различных художественных материалах;
- навыками оформления учебного заведения;
- правилами профессиональной этики.
4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«КОМПОЗИЦИЯ»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на приобретение бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков, составляющих основу профессиональной художественной подготовки учителей изобразительного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности профессиональное грамотное художественное формальное восприятие окружающего мира;
- способности определять художественную ценность произведения;
- способности создавать художественные произведения.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития отечественной и мирового станкового изобразительного искусства;
- законы композиции;
- правила, приёмы, средства композиции;
- эстетическую, художественную сущность рисунка, живописи, графики как видов искусства, всемерно использовать ее в художественном воспитании;
- особенности выполнения художественного произведения в различных видах и жанрах искусств.
должен уметь:
- выполнять эскизы, наброски, зарисовки, как этапы к композиции;
- оценивать художественные произведения с точки зрения грамотности исполнения, овладения необходимыми практическими приемами и т. д.;
- работать над картоном как этапной частью живописной композиции.
должен владеть:
- композиционным мышлением;
- навыками композиционного построения в различных видах и жанрах изобразительного искусства;
- различными графическими техниками и технологиями;
- навыками работы в различных художественных материалах;
- навыками оформления художественного произведения.
4. Общая трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на овладение знаниями, умениями, навыками в области скульптуры, а также на освоение основ строения тела человека: костно-мышечного строения тела, движения его частей в соответствии с конструкцией суставов.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности оценивать скульптурные произведения;
- способности создавать скульптурные произведения в различных техниках;
- способности к восприятию пластической анатомии тела человека;
- способности использование знаний пластической анатомии в создании произведений изобразительного искусства.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные свойства художественного материала (глины, гипса);
- методику выполнения скульптурной постановки;
- особенности композиционного построения скульптурного произведения;
- основы пластической анатомии тела человека;
- костно-мышечное строение фигуры человека;
- костно-мышечное строение животных;
- пластическую взаимосвязь основных формальных составляющих фигуры на основе скелета и обобщенных мышечных массивов;
- расположение в пространстве частей тела и методику построения фигуры по законам анатомической связи.
должен уметь:
- выполнять работы в разных техниках;
- разрабатывать эскизы скульптурных композиций ;
- выполнять практические задания в глине;
- работать различными скульптурными инструментами;
- применять знания пластической анатомии в художественной практике.
должен владеть:
- спецификой композиционного построения в скульптурном произведении;
- навыками работы в различных скульптурных материалах (глина, гипс, дерево, камень);
- навыками оформления художественного произведения;
- способами применения знаний пластической анатомии в художественной практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«ПЕРСПЕКТИВА»
Учебная дисциплина «Перспектива» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 – Педагогическое образование с квалификацией (степенью) по профилю «бакалавр изобразительного искусства».
1. Цель дисциплины. Основная цель учебной дисциплины – усвоение профессиональных знаний, умений и навыков построения перспективных изображений. Это важное условие качественной профессиональной подготовки специалиста в итоге влияет на формирование его художественной культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций:
- способности в построении перспективы плоских и объемных фигур, интерьеров, экстерьеров, а также в построении собственных падающих теней на примерах различных объектов;
- способность к формированию навыков изображения разных пространственных композиций;
- готовность к работе над рисунком с натуры, в работе над композицией картин, в живописи, в скульптуре.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- особенности линейной перспективы;
- особенности наблюдательной перспективы;
- особенности воздушной перспективы;
должен уметь:
- работать с чертежными инструментами;
- закомпоновать графические образы на бумаге;
- определять пропорции объемных предметов;
должен владеть:
- перспективой как научной дисциплиной;
- графическими навыками;
- способами применения обратной перспективы.
4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы.
5. Разработчик: к. п.н., доцент,
«ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на приобретение бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков, составляющих основу профессиональной художественной подготовки учителей изобразительного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав дисциплин по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности определять цветовое восприятие окружающего мира;
- способности определять художественную ценность живописного произведения;
- способности создавать живописные произведения.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития отечественной и мировой живописи;
- законы цветоведения;
- эстетическую, художественную сущность живописи как вида искусства,
всемерно использовать ее в художественном воспитании;
- особенности выполнения живописного произведения в различных художественных техниках.
должен уметь:
- выполнять эскизы, наброски, зарисовки, этюды как самостоятельные работы, так и как вспомогательный материал к живописной композиции;
- оценивать живописные работы с точки зрения грамотности исполнения, овладения необходимыми практическими приемами и т. д.;
- работать над картоном как этапной частью живописной композиции.
должен владеть:
- спецификой рисунка, живописи, композиции художника-живописца станковиста;
- различными современными живописными техниками и технологиями;
- навыками работы в различных художественных живописных материалах;
- навыками оформления живописного произведения.
4. Общая трудоемкость дисциплины 10 зачетных единиц.
5. Разработчики: кандидат философских наук, доцент ; кандидат педагогических наук, доцент
«ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ»
1. Цель дисциплины.
Основная цель учебной дисциплины направлена на приобретение бакалаврами теоретических и практических знаний, умений и навыков, составляющих основу профессиональной художественной подготовки учителей изобразительного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Учебная дисциплина входит в состав дисциплин по выбору студентов профессионального цикла дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс освоения дисциплины направлен на становление и развитие следующих специальных компетенций (СК):
- способности профессионально грамотно определять художественное формальное восприятие окружающего мира;
- способности определять художественную ценность произведения;
- способности создавать художественные произведения.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- историю становления и развития отечественной и мирового станкового изобразительного искусства;
- законы перспективы;
- эстетическую, художественную сущность рисунка, графики как вида искусства, всемерно использовать ее в художественном воспитании;
- особенности выполнения графического произведения в различных художественных техниках.
должен уметь:
- выполнять эскизы, наброски, зарисовки, как самостоятельные работы, так и как вспомогательный материал к графической композиции;
- оценивать художественные произведения с точки зрения грамотности исполнения, овладения необходимыми практическими приемами и т. д.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
