1.4.3. Тематический план курса первого года обучения.
Пленэр. Общие задачи обучения
Освоение принципов выбора мотива, его композиционного решения. Освоение технических приемов в графике и живописи. Освоение средств выражения художественного образа в условиях пленэра, средств гармонизации композиции, а также технических приемов и средств в графике и живописи. Решение больших цветовых и тоновых отношений неба, земли, зелени, воды и т. д. Совершенствование техники работы акварелью. Решение колористических, объемно-пространственных и декоративных задач.
ПЛЕНЭР. Графика.
1. Линейные зарисовки отдельных растений. Формат А-4Х6, карандаш 2м – 4м, гелевая ручка, угольный карандаш. – 4 часа.
2. Тоновой рисунок крупнолистных растений (лопух, конский щавель, хрен). Формат А-3, угольный карандаш (сангина, уголь, соус). – 4 часа.
3. Зарисовки отдельных деревьев различных пород (береза, сосна, ель, липа). Формат А-4Х4, карандаш 2м – 4м, угольный карандаш. – 4 часа.
4. Построение перспективы улицы или площади. Формат А4 (А-3), карандаш тм – 3м. – 4 часа.
5. Зарисовки архитектурных мотивов. Формат А-4 ( А-3)Х 3 карандаш, тушь, перо, ручка, фломастер – 4 часа.
Самостоятельная работа
1. Линейные зарисовки отдельных растений Формат А-4Х6, карандаш 2м – 4м, гелевая ручка, угольный карандаш. – 2 часа.
2. Копирование рисунков мастеров. Ландшафт, деревья.
Формат А-4, карандаш, тушь, перо. – 4 часа.
3.Декоративная переработка растения Формат А-3, черная тушь (гуашь) – 4 часа.
4. Декоративная переработка деревьев. Формат А-4Х2, черная тушь (гуашь) – 4 часа.
ПЛЕНЭР. Живопись
1.Этюды несложного мотива с небом (вечер, день, утро). Формат А-
3Х3. Акварель.4 часа.
2. Этюды и живописные наброски отдельных цветов и букетов на белом и цветном фоне. Формат А-4 (А3) Х2. Акварель,. 4 часа.
3. Этюд городской (сельской) архитектуры в среде при солнечном свете. Формат А4 (А3). Акварель. 4 часа
4. Этюд с водой. Формат А-3 (А4). Акварель. 4 часа.
Самостоятельная работа
1.Этюды несложного мотива с небом (вечер, день, утро). Формат А-
3Х3. Акварель.4 часа.
2. Этюды и живописные наброски отдельных цветов и букетов на белом и цветном фоне. Формат А-4 (А3) Х2. Акварель,. 4 часа.
3. Этюд городского (сельского) мотива при солнечном свете. Формат А4 (А3). Акварель. 4 часа
4. Этюд с водой. Формат А-3 (А4). Акварель. 4 часа.
ОБМЕРЫ.
Задачи:
· ознакомительное обследование архитектурного сооружения (назначение,
функциональное зонирование, структура);
· фотофиксация архитектурного сооружения (общий план, фрагменты, детали, видовые, панорама);
· поэтапные обмеры оконных и дверных проемов, декоративных элементов; фрагменты деталей);
· создание чертежей и отмывки (габаритный чертеж/в массах, основные виды, планы, фасады и / или разрезы );
· составление исторической справки (поиск и сбор информации, составление текста, редакция, корректировка);
· оформление планшета
1. Клаузурные зарисовки с обмерами архитектурных деталей. Формат А-4 (А3) Х3. Контрольные замеры, фотофиксация, детальные обмеры - 4 часа.
2. Создание чертежей архитектурных деталей бумага, отмывка акварелью на планшете, планшет (55х75 смчасов.
Самостоятельная работа
Составление исторической справки. Отмывка гризайлью (сепия, китайская тушь) архитектурных деталей, оформление планшета (55х75 см.) - 6 часов.
1.4.4. Тематический план курса второго года обучения.
Пленэр. Общие задачи обучения.
Закрепление принципов выбора мотива, его композиционного решения. Освоение средств выражения художественного образа в условиях пленэра, средств гармонизации композиции, а также технических приемов и средств в графике и живописи. Решение больших цветовых и тоновых отношений неба, земли, зелени, воды и т. д. Совершенствование техники работы акварелью, гуашью, темперой. Решение колористических, объемно-пространственных и декоративных задач.
ПЛЕНЕР. Графика.
1.Зарисовки архитектурных элементов различных исторических стилей, их ритм и пластика. Формат А-4Х6, карандаш 2м – 4м, гелевая ручка, угольный карандаш. – 6 часов.
2.Тоновой рисунок городской среды. Ритм и метр в городской среде. Ритм улицы. Формат А-3, угольный карандаш (сангина, уголь, соус). – 6 часов.
3.Архитектурный ансамбль. Изучение взаимодействия архитектурного объема со средой. Графика на белом и цветных фонах. Формат А3 Х3 - 6 часов;
Самостоятельная работа
1. Линейные и тональные зарисовки архитектурных элементов различных исторических стилей, их ритм и пластика. Формат А-4Х6, карандаш 2м – 4м, гелевая ручка, угольный карандаш. – 4 часа.
2. Копирование рисунков мастеров. Ландшафт и архитектура.
Формат А-4 (А3), карандаш, тушь, перо. – 4 часа.
3.Декоративная переработка пейзажа с архитектурным мотивом. Формат А-3, черная тушь (гуашь) – 4 часа.
4. Декоративная переработка рисунка городской среды. Образ строится на контрасте старого и нового. Формат А-4 (А3) Х2, черная тушь (гуашь) – 4 часа.
ПЛЕНЭР. Живопись.
1. Этюды панорамного мотива с архитектурным ансамблем и небом Формат А2, А-3Х2. Акварель, гуашь, темпера. 6 часов;
2. Этюды архитектурных объектов в среде на различное колористическое состояние (вечер, день, утро). Формат А-2, 3 этюда. Акварель, гуашь, темпера. 6 часов;
3. Портрет, освещенный солнцем. Формат А-2. Гуашь, темпера.6 часов.
Самостоятельная работа
1.Этюды несложного мотива с небом (вечер, день, утро). Формат А-3Х3. Акварель, гуашь, темпера.3 часа.
2. Этюды архитектурных объектов в среде на различное колористическое состояние (вечер, день, утро). Формат А-2, 3 этюда. Акварель, гуашь, темпера. 4 часа;
3. Этюды панорамного мотива с архитектурным ансамблем с отражением. Формат А2- 2-этюда. Акварель, гуашь, темпера. 4 часа;
4. Декоративная переработка портрета. Формат А-2. Гуашь, темпера.3 часа.
ОБМЕРЫ.
Задачи:
· ознакомительное обследование архитектурного сооружения (назначение,
функциональное зонирование, структура);
· фотофиксация архитектурного сооружения (общий план, фрагменты, детали, видовые, панорама);
· поэтапные обмеры здания, кроки (генплан, фасад, , оконные и дверные заполнения, фрагменты деталей);
· создание чертежей и отмывки (габаритный чертеж/в массах, основные виды, планы, фасады и / или разрезы );
· составление исторической справки (поиск и сбор информации, составление текста, редакция, корректировка);
· оформление планшета
3. Клаузурные зарисовки с обмерами малых форм архитектуры. Формат А-4 (А3) Х3. Контрольные замеры, фотофиксация, детальные обмеры - 6 часов.
4. Создание чертежей малых форм архитектуры, бумага, отмывка акварелью на планшете планшет (55х75 смчасов.
Самостоятельная работа
Составление исторической справки. Отмывка гризайлью (сепия, китайская тушь) малых форм архитектуры, оформление планшета (55х75 см.) - 6 часов.
1.4.5.Музейная составляющая учебной практики
На третьем и четвертом году обучения студенты самостоятельно посещают музеи и выставки с учетом профиля выбранной специальности и профессиональных интересов, желательно, чтобы количество этих посещений было не менее 7 в год.
За период летней практики студенты под руководством педагога кафедры дизайна и изобразительных искусств должны посетить не менее двух объектов. Студенты самостоятельно выбирают тему исследования, исходя из тех материалов, которые они собрали за время практики. По результатам своих исследований студенты составляют отчет.
Самостоятельная работа. Выполнение отчета.
. Структура отчета. Отчет состоит из введения, основной части отчета и приложения. Во введении студент перечисляет музеи и музейные комплексы, которые он посетил самостоятельно и с педагогом кафедры, а также указывает задачи, которые стояли перед ним. В основной (аналитической) части отчета, которая пишется по форме реферативной работы, студент выполняет по своему выбору сравнительный анализ произведений изобразительного (декоративно-прикладного, садово-паркового) искусства или архитектуры или объектов проектной деятельности, например, выставочного пространства выставки (музея).
Кафедра рекомендует для изучения на третьем курсе обучения проводить сравнительный анализ произведений изобразительного искусства или декоративно-прикладного искусства, а на четвертом году обучения анализ парковых ансамблей и комплексов, их ландшафтной организации или интерьерных пространств. Кафедра рекомендует также на четвертом году обучения проводить анализ дизайнерского решения организации выставочного пространства одного из объектов. В заключении приводятся выводы по теме исследования. В приложении могут помещаться как наброски и зарисовки, выполненные за летний период музейной составляющей практики в музеях и музейных комплексах, так и иллюстративный материал, относящийся к теме исследования, взятый из интернет - источников и др.
За дополнительной информацией следует обращаться к преподавателю, ведущему практику.
1.4.6. Перечень музеев, рекомендуемых для посещения:
1. Музей моды. Адрес: Новый Арбат. 21.
2. Музей народного искусства им. , Москва, Леонтьевский пер., 7. т. .
3. Музей театральных кукол. Адрес: Москва, Садовая-Самотечная, д. 3 Т..
4. Музей уникальных кукол. Адрес: Москва, М. Дмитровка,.
5. Музей этнографического костюма на куклах. Адрес: Москва, Судостроительная, д. 28. т. .
6. Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства Адрес: . Проезд: м. "Сухаревская". Телефон: (4
7. Государственная Третьяковская галерея Адрес: . Проезд: м. "Октябрьская". Телефон: +7 (4
8. Государственная Третьяковская галерея Адрес: Лаврушинский пер., 10. Проезд: м. "Третьяковская". Телефон: (4
9. Государственное учреждение культуры - Музей-выставка "Алмазный фонд" Московский Кремль. Проезд: м. "Площадь Революции". Телефон:(4
10. Государственный музей изобразительных искусств им. Адрес: ул. Волхонка, 12. Проезд: м. "Кропоткинская". Телефон: (4
11. Государственный музей искусства народов Востока. Адрес: Никитский б-р, 12а. Проезд: м. "Арбатская". Телефон: (4
12. Государственный музей Московского Кремля "Оружейная палата" Проезд: м. "Площадь Революции". Телефон: (4
13. Государственный центральный театральный музей им. Адрес: ул. Бахрушина, 31/12. Проезд: м. "Павелецкая".
14. Музей древнерусской культуры и искусства им. Андрея Рублева
Адрес: Андроньевская пл., 10. Проезд: м. "Пролетарская". Телефон:(4
15. Музей истории Москвы Адрес: Новая пл., 12. Проезд: м. "Китай-город". Телефон:(4
16. Музей кино Адрес: Дружинниковская ул., д. 15 Проезд: м. "Краснопресненская" Телефон: (4
17. Музей личных коллекций Адрес: ул. Волхонка, 14. Проезд: м. "Библиотека им. Ленина". Телефон: (4
18. Музей моды Адрес: Ветошный пер., 13/15, комн. 101. Проезд: м. "Площадь Революции". Телефон: (4
19. Музей Московского художественного академического театра Адрес: Камергерский пер., За. Проезд: м. "Театральная". Телефон: (4
20. Музей "Новодевичий монастырь". Адрес: Новодевичий пр-д, 1. Проезд: м. "Спортивная". Телефон: (4
21. Центр-музей им. . Адрес: Малый Знаменский пер., 3/5. Проезд: м. "Кропоткинская". Телефон: (4
1.4.7. Музейные комплексы, рекомендуемые для посещения:
1. Новый Иерусалим. Историко-архитектурный и художественный музей. Истра, ул. Советская, 2 (проезд на электропоезде от Рижского вокзала).
2. Музей-усадьба Мураново XVIII в. Проезд от Ярославского вокзала пригородным электропоездом до ст. Ашукино.
3. Архитектурный комплекс Троице-Сергиевой лавры. Сергиев Посад. Проезд от Ярославского вокзала пригородным электропоездом.
4. Архитектурный комплекс Александровской слободы. Александров.
Проезд от Ярославского вокзала пригородным электропоездом.
5. Звенигородский Историко-архитектурный и художественный музей. Звенигород (проезд пригородным электропоездом поездом от Белорусского вокзала).
6. Государственный историко-архитектурный, художественный и ландшафтный музей-заповедник "Царицыно"Адрес: Дольская ул., 1. Проезд: м. "Царицыно". Телефон:(4
7. Государственный историко-культурный музей-заповедник Московский Кремль Проезд: м. "Площадь Революции". Телефон: (4
8. Государственный музей керамики и усадьба Кусково XVIII века
Адрес: ул. Юности, 2. Проезд: м. "Новогиреево". Телефон: (4
9. Государственный художественный, историко-архитектурный и природно-ландшафтный музей-заповедник "Коломенское" Адрес: пр-т Андропова, 39. Проезд: м. "Коломенская". Телефон: (4
10.Московский музей-усадьба "Останкино" Адрес: 1-я Останкинская ул., 5а. Проезд: м. "ВДНХ". Телефон: (4
11.Музей-усадьба "Архангельское". Московская область, Красногорский район, п/о "Архангельское". Проезд: метро "Тушинская", авт. № 000 или № 000 до ост. "Архангельское" или маршрутное такси № 000 до ост. "Санаторий".
1.5.Учебно-информационное обеспечение курса «Учебная практика».
1.5.1 Список рекомендуемой литературы:
Литература основная :
1. Искусство и визуальное восприятие: Пер. с англ. М.: Архитектура-С, 2007.Н. П.
2. Дейнека рисовать.-М.: Архитектура-С.
3. , Винтова .- М.: ИНФРА-Н, 2008.
4. Колышев интерьера.- М.: -С»,2009.-96с..
5. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник. – М.: Эксмо, 2007. – 480 с.;
6. Макарова перспектива: Учеб. пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 20с., илл.
7. Осмоловская О. В., Мусатов по представлению.- М.: Архитектура-С;
8. , Кондратенко и графика костюма: Учебник для вузов. Под ред. Проф. . – М.- Архитектура-С, 200с.
9. , , Соколов обмеры / , , :Учеб. Пособие.- М.: «Архитектура – С», 200с.
10. Тихонов. С. В., Демьянов .- М.: Архитектура-С, 2008
11. Устин в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие.-2-е изд., уточненное и доп. / . – М.: АСТ: Астрель, 2007.-239с.
12. Шашков, и ее средства: учеб. пособие для вузов / . 2-е изд. М.: Академический проект, 2010.
13. Шиков . Основы композиции и техническая акварель./, .- Минск.:Выш. шк., 2011
Литература дополнительная:
1. Изобразительное искусство. Художник. Педагогическая школа. — М., 1984.
2. Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция: Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1986.
3. История живописи всех времён и народов., Т.1- СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004.
4. История живописи всех времён и народов., Т.2- СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004.
5. История живописи всех времён и народов., Т.3- СПб.: Издательский Дом «Нева», 2004.
6. История живописи всех времён и народов., Т.4- СПб Издательский Дом «Нева», 2004.
7. Бесчастнов пейзажа. «Владос» Москва, 2005.
8. Голубева, композиции / . М.: Изобразительное искусство, 2001
9. Даглдиян, композиция / . Ростов н/Д: Феникс, 2008.
10. Изард эмоций / Пер. с англ. СПб.: Питер, 2007.
11. Изобразительное искусство. IV курс. Учебно-методическое пособие для студентов заочников художественно-графических факультетов педагогических институтов /, , и др.; Под ред. . – М, 1980.
12. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен; пер. с нем. и предисл. Л. Монаховой. М.: Изд. Д. Аронов, 2001.
13. Кандинский и линия на плоскости: [Сб.] / Пер. с нем. Е. Козиной, А. Лисовского. СПб.: Азбука, 2001.
14. Педагогические эскизы / Пер. с нем. Н Дружковой под ред. Л. Монаховой. М.: Д. Аронов, 2005
15. Г. Реконструкция объектов градостроительного наследия : Учеб. пособие:По направлению "Архитектура". - Ростов н/Д : Феникс, 20,[1]с.
16. Матюшин по цвету.- М: Аронов, 2007
17. Марковъ, П. Объ акварели, или живописи водяными красками, [репр. изд.] / П. Марковъ. М.: Моск. гос. специализир. школа акварели Сергея Андрияки с музейно-выставочным комплексом, 2007.
18. Маслов : Практика по изобразительному искусству. Учеб. пособие для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1984. – 112с
19. Миронова в изобразительном искусстве: Пособие для учителей.- 2-е изд./.- Мн.: Беларусь, 2003.
20. Михайлов A.M. Искусство акварели. — М., 1995.
21. Каждый может научиться рисовать. — М., 1966. Пособие по рисованию / Под ред. , , . — М.; Л.: Госстройиздат, 1969
22. Пармон и мода – графика: Учебник для вузов. – Екатеринбург, 1994
23. Рисунок и живопись. /, , и др.- М., 1963.
24. Рисунок. Учеб. пособие для студентов худож. граф. фак. пед. институтов. Под ред. . — М., 1975.
25. Ростовцев рисунок: Учеб. для студентов худож. граф. фак. пединститутов. – 3-е изд., доп. и перераб. — М., 1995.
26. и др. Рисунок.: Учеб. пособие для вузов /, , . Репринтное издание. — М., 2005.
27. Унковский . Вопросы колорита. — М., 1980.
28. Федоров зданий, сооруженийи городской застройки : Учеб. пособие:Для вузов. - М. : Инфра-М, 20,[1]с.
29. Школа изобразительного искусства в девяти выпусках. Вып.1. / , , и др./.- М., 1960.
30. Школа изобразительного искусства в девяти выпусках. Вып.2. / , , и др./.- М., 1961.
31. Школа изобразительного искусства в девяти выпусках. Вып.6. / , , и др./.- М., 1961.
32. Шорохов, композиции / . М.: Просвещение, 1979.
33. Яшухин, / , СП. Ломов. М.: Агар, 1999.
1.5.2. Литература электронно-библиотечной системы:
1. Доступ к внутривузовской электронно-библиотечной системе:
http://www. *****
Электронная библиотека НГИ
2. Доступ к внешним электронно-библиотечным системам:
http://www. *****
Электронная библиотека иностранной литературы им. Рудомино
http://www. *****
Электронно-библиотечная система образовательных и просветительских изданий IQlib
1.6. Материально-техническое обеспечение курса «Учебная практика».
Преподавание курса «Учебная практика» в вузе осуществляется согласно утвержденной программе. При изучении курса широко используются пособия по пленэру, образцы работ по пленэрной и обмерной составляющим практик, собранные в методический фонд, , экскурсии на выставки изобразительного искусства, в мастерские художников-живописцев (графиков), выставки-отчеты по пленэру.
На случай непогоды для проведения пленэра и для выполнения планшета с обмерными чертежами для студентов имеются полностью оборудованные учебные аудитории, в перечень основного оборудования которых включаются столы, стулья, мольберты, планшеты, светильники для освещения натурных постановок, спроектированные столы для натурных постановок, наглядные пособия, видеоаппаратура, мультимедийное оборудование.
В библиотеке имеется доступ к обширному количеству учебных пособий, учебной, справочной и научной литературы, периодических изданий, электронных пособий.
В компьютерных классах имеется наличие доступа в Интернет и лицензированное программное обеспечение, позволяющее получить доступ к внутривузовской электронно - библиотечной системе и внешним электронно-библиотечным системам, что способствует поиску и усвоению материала по изучаемому курсу.
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ.
2.1. Места проведения учебных практик.
2.1.1.Пленэрная составляющая учебных практик в соответствии с ГОС ВПО специальности 070601.65 - Дизайн предусматривает как работу в городской среде, имеющей различное объемно-пластическое и ритмическое выражение, так и выезд студентов в сельскую местность, имеющую разнообразный ландшафт. Пленэр в НГИ организуется и проводится на территории г. Электросталь, г. Ногинск, а также близлежащих окрестностей и других местах Московской области, имеющих соответствующий ландшафт и архитектурные ансамбли и комплексы.
2.1.2.Обмерная составляющая учебной практики первого года обучения в соответствии с ГОС ВПО специальности 070601.65 - Дизайн предусматривает изучение архитектурных памятников и малых архитектурных форм. Обмерные составляющие учебной практики в НГИ организуется и проводится на территории г. Электросталь, г. Ногинск, а также близлежащих окрестностей и других мест Московской области, имеющих архитектурные памятники, ансамбли и комплексы, а также разнообразные по стилистике и пластике малые архитектурные формы.
2.1.3.Музейная составляющая учебной практики в соответствии с ГОС ВПО специальности 070601 Дизайн предусматривает занятия студентов в художественных и историко-художественных музеях, , музеях-усадьбах, а также в архитектурных комплексах, ландшафтных заповедниках и др и проводится на базе культурного наследия г. Москвы и Московской области.
2.2. Права и обязанности руководителей практик.
2.2.1. Общее непрерывное руководство пленэрной составляющей учебной практики осуществляет преподаватель выпускающей кафедры НГИ, а именно кафедры дизайна и изобразительных искусств, ведущий дисциплины: «Рисунок» и «Живопись».
В его функции входит: подбор мотивов для графических и живописных заданий, подбор образцов для копирования на случай дождливой погоды, организация начала практики (установочная беседа), распределение студентов по группам, закрепление за группами педагогов, если это необходимо, координация проведения практики, осуществление контроля за ее ходом и окончанием. В процессе установочной беседы руководитель пленэра знакомит студентов с программой и задачами пленэра, требованиями к его организации, оборудованию и отчетности.
Групповые руководители непосредственно руководят педагогической практикой в закрепленных за ними группах: ставят конкретные учебно-воспитательные задачи, оказывают методическую помощь, контролируют ход практики в своей группе, проводят собеседования, консультации, проверяют самостоятельную работу студентов.
2.2..2. Руководителями обмерной составляющей учебной практики первого года обучения студентов специальности 070601.65 - Дизайн являются преподаватели проектирования в закрепленных за ними подгруппах курса.
В функции руководителей обмерной составляющей учебной практики входит: подбор места проведения практики и оформление при необходимости соответствующего разрешения на проведение обмеров. Разрешение берется в устной форме или письменной от настоятелей храмов или жителей жилого дома, являющегося памятником архитектуры. Также в обязанности руководителей входит проведение установочного занятия по ознакомлению студентов с Инструкцией по технике безопасности, программой и задачами обмерной части практики, требованиями к ее организации, оборудованию и отчетности.
Групповые руководители непосредственно руководят обмерной практикой на выбранных территориях, контролируя процесс работы студентов в закрепленных за ними группах, их отношение к работе и посещаемость, оказывают методическую помощь и консультации.
2.2..3. Руководителями музейной составляющей практики являются преподаватели дисциплины «История искусств» кафедры дизайна и изобразительных искусств НГИ. В функции руководителей музейной практики входит: подбор места проведения практики и оформление при необходимости соответствующего разрешения от Музея-заповедника, проведение установочного занятия по ознакомлению студентов с Инструкцией по технике безопасности, программой и задачами практики, требованиями к ее организации и отчетности.
Групповые руководители непосредственно руководят учебной практикой на выбранных музейных объектах, контролируя ход работы студентов в закрепленных за ними группах, их отношение к работе и посещаемость, оказывают методическую помощь и консультации.
2.3.Форма отчетности студентов по учебной практике.
2.3..1. По пленэрной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 1 и 2 курсов специальности 070601.65 - Дизайн является просмотр всех работ, выполненных за период практики, в соответствии с рабочей программой по пленэру. Коллективный кафедральный просмотр проводится после окончания практики. Работы, представляемые на просмотр, должны быть все подписаны и развешаны (разложены) в порядке их выполнения по разделам: графика и живопись
2.3..2. По обмерной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 1 курса специальности 070601.65 - Дизайн является просмотр. На просмотр студенты выставляют оформленный и подписанный планшет с необходимыми чертежами и отмывкой архитектурной детали или архитектурного памятника, а также зарисовки и кроки, выполненные при изучении объекта. Планшет выполняется в соответствии с требованиями рабочей программы по обмерам,. Коллективный кафедральный просмотр пленэрной и обмерной составляющих практики проводится после ее окончания.
2.3..3. По музейной составляющей учебной практики формой отчетности студентов 3 и 4 курсов является отчет, составленный в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению и содержанию отчета, установленными кафедрой дизайна и изобразительных искусств НГИ:
- - наличие титульного листа, соответствующего стандарту;
- - наличие содержания, соответствующего стандарту;
- - наличие аналитической части, раскрывающей проблему исследования;
-наличие иллюстративного материала, оформленного как приложение и отражающего процесс проведенной работы.
2.4. Порядок аттестации студентов и оценка результатов практики.
2.4.1. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту после прохождения учебной практики второго и четвертого семестров на основании качества и количества выполнения пленэрных работ, а также на основании качества выполнения обмерных чертежей и отмывки и соответствия работ программным требованиям, а также отношения автора к работе. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту в семестровую ведомость и зачетку.
2.4.2. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту после прохождения учебной практики шестого и восьмого семестров на основании качества выполнения отчета. Положительная дифференцированная оценка (зачет) выставляется студенту в ведомость и зачетку.
2.4.3. Итоговый контроль практики первого и второго годов обучения проходит в форме просмотра.
Кафедра рекомендует использовать следующие критерии оценок для пленэрных работ
- адекватность решения поставленной задаче;
- качество выполнения графических листов: компоновка, качество линии и умение ее разнообразить по толщине, характеру и ритму, равновесие черного и белого на листе;
- качество выполнения живописных работ: компоновка, освоение технических живописных приемов, передача состояния, выдержанность колорита, передача плановости в пейзаже;
- степень свободы выполнения набросков и зарисовок;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
