МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Новый гуманитарный институт"
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Нового гуманитарного института
“ ” 2008 г.
Факультет дизайна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебной практике
2, 4, 6 и 8 семестры
Направление подготовки дипломированного специалиста:
070601.65 - Дизайн Квалификация: Дизайнер
г. Электросталь
2008
Печатается по решению
Ученого Совета
Нового гуманитарного института
Автор-составитель программы:
заслуженный художник России, старший преподаватель кафедры дизайна и изобразительных искусств НОУ ВПО «Новый гуманитарный институт»
Учебная программа выполнена на кафедре дизайна и изобразительных искусств и утверждена на Ученом совете Нового гуманитарного института
21.03.2008 г. / протокол /
Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент кафедры дизайна и изобразительных искусств НОУ ВПО «Новый гуманитарный институт» Н., заслуженный художник России, профессор факультета дизайна МГГУ им.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………….4
1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. .Цели и задачи курса «Учебная практика» ………………………………………… 6
1.2. . Требования к уровню освоения курса ……………………………………………...7
1.2.1. Требования к уровню освоения курса первого года обучения……………….… .7
1.2.2. Требования к уровню освоения курса второго года обучения …………………..7
1.2.3. Требования к уровню освоения курса третьего года обучения ………………….8
1.2.4. Требования к уровню освоения курса четвертого года обучения ……………….8
1.3.Объем курса и виды учебной работы ………………………………………………..9
1.3.1.Объем курса и виды учебной работы первого и второго годов обучения …….Объем курса и виды учебной работы третьего и четвертого годов обучения…....9
1.4. Содержание курса…………………………………………………………………….10
1.4.1.Разделы курса и виды занятий первого и второго годов обучения ……………..10
1.4.2. Разделы курса и виды занятий третьего и четвертого годов обучения………....10
1.4.3.Тематический план курса первого года обучения ……………………………..10
1.4.4.Тематический план курса второго года годов обучения ……………………….12
1.4.5.Музейная составляющая учебной практики ………………………………………14
1.4.6. Перечень музеев, рекомендуемых для посещения ……………………………….14
1.4.7. Музейные комплексы, рекомендуемые для посещения ………………………....15
1.5. Учебно-информационное обеспечение курса ………………………………………16
1.5.1 Список рекомендуемой литературы ……………………………………………….16
1.5.2. Литература электронно-библиотечной системы …………………………………18
1.6. Материально-техническое обеспечение курса ……………………………………..28
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ
2.1.Места проведения учебных практик ……………………………………………….20
2.2. Права и обязанности руководителей практик ……………………………………...20
2.3.Форма отчетности студентов по учебной практике …………………………….…21
2.4. Порядок аттестации студентов и оценка результатов практики…………………...22
2.5..Рекомендации по подготовке к пленэру ……………………………………………..24
2.6. Рекомендации к самостоятельной работе студентов на пленэре…………………...25
2.7.Рекомендации по развитию творческой активности студентов…………………….28
2.8.Рекомендации по проведению обмерной составляющей практики……………….30
2.9. Рекомендации по выполнению обмеров дверей и окон …………………………….31
2.10. Рекомендации по проведению музейной составляющей практики……………….33
2.11. Требования к оформлению отчета по музейной составляющей практики ……… 34
ВВЕДЕНИЕ
В соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС), введенных в действие в 2000 году, программы учебных и производственных практик наряду с учебными планами и программами учебных дисциплин являются составной частью Основной образовательной программы подготовки специалиста.
Согласно Типовому положению об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Положению о НОУ ВПО «Новый гуманитарный институт» и Положению о практике студентов НОУ НГИ учебная практика студентов является важнейшей составной частью учебного процесса и представляет собой комплекс учебно-организационных, методических и воспитательных мероприятий, проводимых со студентами под руководством профессорско-преподавательского состава, деканата, управлений и отделов института, а также руководителей практик.
Учебная практика направлена на знакомство с основами будущей профессиональной деятельности, получение сведений о специфике избранного направления подготовки высшего профессионального образования, а также на овладение первичными профессиональными умениями. Учебная практика проводится в начальный период обучения и может включать в себя несколько этапов: ознакомительную, учебно-исследовательскую и др. Учебная практика – вид учебной работы, направленной на закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков и компетенций по избранной специальности.
Студенты, обучающиеся по направлению подготовки 070601 - Дизайн Квалификация: Дизайнер проходят учебную практику в течение 8-и недель:
- по окончании 1 и 2 курсов с 6 июля по 19 июля, по окончании 3 и 4 курсов с 29 июня по 12 июля.
Учебная практика первого и второго годов обучения предусматривает работу на пленэре и выполнение обмерных работ. Учебная практика третьего и четвертого годов обучения – музейная практика, которая ориентирует студентов на посещение наиболее значимых художественных музеев и/или музейных комплексов и составление краткого отчета по музейной части учебной практики.
Если студенты первого курса в процессе прохождения пленэрной составляющей практики получают начальные навыки работы на пленэре: выбирать мотив, делать зарисовки и графическую стилизацию объекта изображения, писать этюды, то учебная практика второго года обучения предполагает более углубленное знакомство с пейзажем и способами его графического и живописного решения.
Учебная практика связана с освоением программ по многим дисциплинам гуманитарного и общепрофессионального циклов, таким как: рисунок, живопись, основы композиции в дизайне среды, проектирование в дизайне среды, цветоведение и колористика, история культуры и искусства и др.
До начала практики кафедра проводит организационное студенческое собрание. Все студенты обязаны присутствовать на нем и ознакомиться с целями, задачами и содержанием практики. Согласно приказу ректора студенты должны прибыть на практику и закончить ее в установленные сроки.
Пленэрная составляющая учебной практики предполагает выполнение графических и живописных работ в соответствии с тематическим планом, разработанным кафедрой. Графические работы выполняются различными материалами (карандаш, тушь и перо, фломастер, уголь, соус, сангина, пастель) с использованием белой и тонированной бумаги с шероховатой поверхностью. Живописные работы на I курсе выполняются акварельными красками, на II курсе – акварелью, гуашью и темперой. Художественные материалы (краски, кисти, картон и т. д.) студенты приобретает самостоятельно. Желательно иметь этюдник. Для прохождения практики студенты разбиваются на подгруппы (по 5-7 человек) и под руководством преподавателя ежедневно выезжают на природный объект для выполнения задания. В ненастные дни можно работать под навесом или в аудитории: копировать рисунки мастеров, писать букеты и т. д. Студенты работают на пленэре полный световой день (6 часов).
Обмерная часть практики предполагает выход на местность с педагогом, выполнение обмеров малых архитектурных форм, архитектурного памятника или его деталей, а также выполнение и оформление обмерных чертежей. Обмерная составляющая учебной практики предусматривает изучение методов обмера и графической фиксации памятников архитектуры при их изучении и реставрации, а также современных зданий при их реконструкции. Цель обмерной составляющей учебной практики – научить будущих дизайнеров среды технике проведения архитектурных обмеров. В процессе выполнения обмерной составляющей практики углубляются знания студентов по истории отечественной архитектуры и развиваются навыки по рисунку и черчению. Первая часть обмерной составляющей практики проводится на объекте и включает в себя обмерные работы. Вторая часть – выполнение чертежей и отмывки на планшете происходит как в аудиториях института под руководством педагогов, так и в процессе самостоятельной работы студентов. Для удобства проведения обмерных работ каждая учебная группа делится на бригады (по 5-7 человек) и звенья по 2-3 человека.
Музейная составляющая учебной практики предполагает выезд в музеи и музейные комплексы и написание отчета. За период летней практики студенты под руководством педагога кафедры дизайна и изобразительных искусств должны посетить не менее двух музейных объектов, остальные объекты студенты посещают самостоятельно. Данный вид работы предусматривает знакомство с экспозициями музеев, музейных комплексов и выставок и связана с освоением программ по гуманитарным и общепрофессиональным дисциплинам, таким как: философия, религиоведение, культурология, история культуры и искусства, история дизайна, науки и техники. Отчет по практике принимается преподавателем и сдается в Учебную часть. Основная часть письменного отчета может использоваться студентом для выступления на ежегодной весенней студенческой конференции. Основные цели проведения данного вида учебной работы – это развитие навыков научно-исследовательской работы. Музейная составляющая практики вводит студентов в исторический процесс зарождения и развития изобразительного и декоративно-прикладного искусства, а также архитектуры и дизайна. Она предоставляет студентам широкие возможности ознакомиться с шедеврами мирового искусства и современным искусством. Практика позволяет заниматься изучением разнообразных стилей, направлений, течений и школ, которые исторически сложились в различных видах искусства и в дизайне. Практика способствует накоплению визуальной информации, необходимой будущему дизайнеру при проектировании.
Аттестация по итогам учебной практики первого и второго года обучения заключается в представлении выполненных заданий, предусмотренных программой, на кафедру. Для практик первого и второго годов обучения итоговая аттестация проводится в форме просмотра всех работ студентов, выполненных за период практики. Для практики третьего и четвертого годов обучения итоговая аттестация проводится в форме отчета по музейной составляющей учебной практики. Отсутствие работ студента на просмотре или отчета по музейной составляющей учебной практики является основанием для вызова студента в деканат на комиссию. В случае уважительной причины или болезни студента (при наличии подтверждающих документов) сроки дополнительного просмотра и сроки сдачи отчета устанавливаются приказом.
Аттестация предполагает заполнение семестровой ведомости и проставление дифференцированной оценки (зачет).
I.ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Цели и задачи курса «Учебная практика».
Основная цель проведения данного вида учебной работы – это развитие профессиональных знаний умений и навыков у студентов в сфере избранной специальности, обеспечение на всех этапах практики непрерывности и последовательности овладения ими профессиональных компетенций в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. Таким образом, цель учебной практики: развитие творческой личности будущего дизайнера, способной решать любые творческие задачи и обладающей всеми качествами, необходимыми для направления подготовки 070601 – Дизайн.
Цель учебной практики определяет ее задачи:
- развитие творческой активности и самостоятельности студентов;
-овладение методами творческой и научной работы дизайнеров;
-овладение способами создания художественного образа;
-овладение практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;
-развитие бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям;
- развитие представления о фондах музеев, рекомендованных для посещения в соответствии с учебными программами;
- закрепление знаний о стилистических особенностях памятников архитектуры и произведений изобразительного искусства различных исторических периодов.
1.2. . Требования к уровню освоения курса
1.2. 1.Требования к уровню освоения курса первого года обучения (второй семестр).
В результате освоения курса студенты должны
ЗНАТЬ:
· основы линейной и воздушной перспективы;
· формы пленэрных живописных и графических работ;
· этапы выполнения зарисовки, рисунка и этюда на пленэре;
· понятие декоративности и способы стилизации в графике и живописи;
· особенности различных техник графики и живописи;
· различные виды фиксации архитектурных реалий;
· методику выполнения архитектурных обмеров;
· требования к оформлению обмерных чертежей.
УМЕТЬ:
· последовательно вести работу на пленэре с учетом различных материалов;
· смешивать цвета, владеть цветовой палитрой;
· владеть техниками а ля прима, «по сырому» и многослойной живописи в акварели;
· создавать различные типы колорита;
· делать зарисовки с натуры растений, деревьев, архитектурных мотивов;
· писать этюды цветов и пейзажи;
· выполнять декоративную переработку растительного мотива различной сложности.
· цельно воспринимать объекты на пленэре и находить в них большие цветовые отношения;
· применять в этюдах метод работы отношениями по цветовому тону, светлоте и насыщенности;
· выдерживать масштабность;
· проводить простые обмерные работы;
· выполнять и оформлять обмерные чертежи;
· читать простые обмерные чертежи.
1.2.2. Требования к уровню освоения курса второго года обучения (четвертый семестр)
В результате освоения курса студенты должны
ЗНАТЬ:
· основы линейной и воздушной перспективы;
· средства выражения художественного образа в условиях пленэра;
· средства гармонизации композиции;
· понятие декоративности и способы стилизации в графике и живописи;
· особенности различных техник и приемов графики и живописи;
· различные виды фиксации архитектурных реалий;
· методику выполнения архитектурных обмеров;
· требования к оформлению обмерных чертежей.
УМЕТЬ:
· последовательно вести работу на пленэре с учетом различных материалов;
· смешивать цвета, владеть цветовой палитрой;
· владеть различными живописными техниками в акварели, гуаши, темпере;
· делать зарисовки архитектурных элементов различных исторических стилей;
· рисовать и писать пейзажи различной сложности, обращая в первую очередь внимание на решение композиционных задач;
· выполнять декоративную переработку пейзажа различной сложности;
· цельно воспринимать объекты на пленэре и находить в них большие тоновые и цветовые отношения;
· выдерживать масштабность;
· проводить обмерные работы различной сложности;
· выполнять и оформлять обмерные чертежи;
· читать обмерные чертежи различной сложности
· 1.2.3. Требования к уровню освоения курса третьего года обучения (шестой семестр)
ЗНАТЬ:
· основные художественно-исторические стили и их характерные особенности;
· основы метода сравнительного анализа, применяемого для изучения произведений изобразительного искусства и декоративно-прикладного искусства;
· требования, предъявляемые к построению и оформлению отчетов
УМЕТЬ
· анализировать собранную информацию и обобщать ее;
· логически верно, аргументировано и ясно излагать мысли;
· делать выводы по теме исследования.
· 1.2.4. Требования к уровню освоения курса четвертого года обучения (восьмой семестр)
ЗНАТЬ:
· основные художественно-исторические стили и их характерные особенности;
· основы метода сравнительного анализа, применяемого для изучения произведений изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства, садово-паркового искусства, архитектуры и объектов проектной деятельности;
· требования, предъявляемые к построению и оформлению отчетов
УМЕТЬ
· анализировать собранную информацию и обобщать ее;
· логически верно, аргументировано и ясно излагать мысли;
· делать выводы по теме исследования.
1.3.Объем курса и виды учебной работы.
1.3.1.Объем курса и виды учебной работы первого и второго года обучения.
Виды учебной работы | Всего часов | Семестры |
Общая трудоемкость | 92 | 2 |
Практические занятия | 56 | |
Самостоятельная работа. | 36 | |
Вид итогового контроля | Зачет |
1.3.2.Объем курса и виды учебной работы третьего и четвертого годов обучения.
Виды учебной работы | Всего часов | Семестры |
Общая трудоемкость | 108 | 4 |
Практические занятия | 72 | |
Самостоятельная работа. | 36 | |
Вид итогового контроля | Зачет |
1.4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1.4.1. Разделы курса и виды занятий первого и второго года обучения.
№ | курс | Разделы | Практические занятия (всего часов) | Самостоятельная работа (всего часов) |
1 | первый, второй | пленэр. | 36 | 30 |
2 | первый, второй | обмеры | 20 | 6 |
1.4.2.. Разделы курса и виды занятий третьего и четвертого года обучения.
№ | курс | Разделы | Практические занятия (всего часов) | Самостоятельная работа (всего часов) |
1 | третий, четвертый | Музейная составляющая практики | 56 | 36 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
