8. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Fünfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
9. Anweiler Oskar. Das sowjetische Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg u. a., 1960, S. 85 – 126.
10. Fitzpatrick Sheila. Education and Social Mobility in the Soviet Union 1921 – 1934. London, 1971.
11. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940: Über den Zusammenhang von Massenbildung und Herrschaftsinteressen. Wiesbaden, 1994.
12. Nearing Scott. Education in Soviet Russia. New York, 1926.
§ 3.3
1. Mikulak Maxim W. The Role of Marxism in the Formation of the Soviet Policy. In: Formation of Educational Policies: A Comparative Analysis. New York, 1968, pp. 45 – 60.
2. Wittig Horst E. Die Marxsche Bildungskonzeption und die Sowjetpädagogik. Bad Harzburg, 1964.
3. Nölker Helmut. Die zwiespaltige Deutung der Arbeit. Ein historischer Exkurs. Beiträge zu einer Bildungskonzeption. Hrsg. von E. Schoenfeldt. Bad Heilbrunn, 1979, S. 13 – 42.
4. Baumann Ulrich. Krupskaja zwischen Bildungstheorie und Revolution. Biografische und geistesgeschichtliche Formkräfte der Pädagogik N. K.Krupskaja`s und ihre Einheitsarbeitschulkonzeption. Weinheim u. a., 1974.
5. Gock Anna. Polytechnische Bildung und Erziehung in der Sowjetunion bis 1937.Bildungspolitische und pädagogische Diskussionen und Lösungsversuche. Wiesbaden, 1985.
6. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkräfte der russischen und sowjetischen Pädagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963.
7. Polny Roman. Drogi rozwoja i praktyki kształcenia politechnicznego w ZSRR. Warszawa, 1962.
8. Szaniawski Ignacy. Die Humanisierung der Arbeit und die gesellschaftliche Funktion der Schule. Die Antinomien der allgemeinen polytechnischen und beruflichen Bildung sowie Wege zu ihrer Űberwindung. Weinheim, 1972.
9. Zänker Uwe. Industrialisierung und Qualifizierung, Produktivkräfteentwicklung und schulische Qualifizierung am Beispiel der UdSSR (1927 – 1930). Texte – Dokumente – Berichte zum Bildungswesen ausgewählter Industrie-Staaten. Sonderband 1. Marburg, 1976.
10. De Witt Nicholas. Education and Professional Employment in the USSR. Washington, D. C., 1961.
11. Jenkner Siegfried. Arbeitsteilung, allseitige Entwicklung des Menschen und polytechnische Bildung: Eine Untersuschung des Wandelns der ideologischen und institutionellen Grundlagen des sowjetischen Erziehungswesens. Braunschschweig, 1966.
12. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Pädagogik in Ruβland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ära). Berlin, 1964.
13. Fitzpatrick Sheila. Education and the Social Mobility in the Soviet Union 1921 – 1934.London e. a., 1974.
14. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940. Über den Zusammenhang von Massenbildung und Herrschaftsinteressen. Wiesbaden, 1994.
15. Dietrich Theo. Sozialistische Pädagogik – Ideologie ohne Wirklichkeit: Grundlagen Erziehungs – Schulkonzeption Erkenntnisse. Bad Heilbrunn, 1966.
16. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Fünfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
§ 3.4.
1. Становление и развитие инновационной концепции : (В контексте эволюции отечественной педагогики конца XIX – первой половины ХХ века). Москва, 1994.
2. Anweiler Oskar. Leben und Wirksamkeit des russischen Pädagogen Stanislaw Teofilowitsch Schazki. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpadagogik in der Welt von heute. Heidelberg, 1968, s. 15 – 32.
3. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Pädagogik in Ruβland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ära). 1964.
4. Baumann Ullrich. Krupskaja zwischen Bildungstheorie und Revolution: Biographische und geistesgeschischtliche Formkräfte der Pädagogik N. K.Krupskaja's und ihre Einheitsarbeitschulkonzeption. Weinheim u. a., 1974.
5. Cм.: Фрезе Леонгард. Достояние советской и мировой науки // Советская педагогика, 1989, № 4, с. 143-146.
6. Anweiler Oskar. A. S.Makarenko und die Pädagogik seiner Zeit. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpädagogik in der Welt von heute. Heidelberg, 1968, S. 33 – 60.
7. Anweiler Oskar. Nochmals zu Makarenko und die Pädagogik seiner Zeit. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpadagogik in der Welt von heute. Heidelberg, 1968, s. 60 – 66.
8. Хиллиг Гетц. Прометей Макаренко и "главбоги Педолимпа": Соколянский, Залужный, Попов. Марбург, 1997.
9. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Pädagogik. Heidelberg, 1963.
10. Möbus Gerhard. Psychogie und Pädagogik des Kommunismus. Köln u. a., 1959.
11. Dunstan John. V. N.Soroka-Rosinsky 1882 – 1960, Soviet Teacher, in Fact and Fiction. The Double Exposure of Vikniksor. Lewiston, 1991.
12. Makarenko-Symposion Vlotho 1966: Protokoll des von der Forschungsstelle für vergleichende Erziehungswissenschaft gehaltenen Symposions vom 17.bis 2.0. Februar 1966. Hrsg. von L. Froese, B. Giesüber, G. Hillig. Marburg/Lahn, 1966. Manuskript.
§ 3.5.
1. Carrère d`Encausse Hélène. L`empire eclaté: la révolte des nations en U. R.S. S.Paris, 1978.
2. John Dewey`s Impressions of Soviet Russia and the Revolutionary World: Mexico – China – Turkey 1929. New York, 1964.
3. Pennar Jaan; Bakalo Ivan I.; Bereday George Z. F. Modernization and Diversity in Soviet Education. With Special Referance to Nationality Groups. New York e. a., 1971.
4. Wheeler Geoffrey. The Modern History of Soviet Central Asia. London, 1964.
5. Kreindler Isabella T. Educational Policies Toward the Eastern Nationalities in Tsarist Russia: a Study of Iľminskii`s System. New York, 1969.
6. Lipset Harry. Educaton of Moslems in Tsarist and Soviet Russia. In: Comparative Education Review, Oct. 1968, pp. 310-322.
7. Waskowycz Hryhorij. Georg Kerschensteiner und das Ukrainische Schulwesen. München, 1956.
8. Крилов Iван. Система освiти в Украïнi (1917 – 1930). München, 1956.
9. Schulman Elias. A History of Jewish Education in the Soviet Union. New York, 1971.
10. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Fünfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
11. Carrère d`Encausse Hélène; Schram Stuart R. Marxism and Asia. London, 1969.
12. Dzyuba Ivan. Internationalization or Russification: A Study in the Soviet Nationalities Problem. 2-nd ed. London, 1970.
13. Stepun Fiodor. Das Antlitz Ruβlands und das Gesicht der Revolution: Aus meinem Leben 1884 – 1922. München, 1961.
14. Anweiler Oskar. Das sowjetsche Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg u. a., 1960, S. 85-126.
15. Hans Nicholas. The Russian Tradition in Education. London, 1963.
ДРУГОЕ
§ 2.1
1. King Beatrice. Changing Man: The Education in the USSR. London, 1936.
2. Ignatiev Paul N; Odinetz Dimitry M.; Novgorodtsev Paul J. Russian Schools and Universities in the World War. New Haven, 1929.
3. Hans Nicholas; Hessen Sergius. Educational Policy in Soviet Russia. London, 1930.
4. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
5. Hans Nicholas. Comparative Education: a Study of Educational Factors and Traditions. London, 1962.
6. Hans Nicholas. History of Russian Educational Policy (170 – 1917). New York, 1964 &. Kandel parative Education. New York, 1933.
8. Johnson William H. E. Russia`s Educational Heritage. New York, 1969.
9. Ulich Robert. The Education of Nations: a Comparison in Historical Perspective. Cambridge, Mass., 1962.
10. Counts George S. Challenge of Soviet Education. New York, 1957.
11. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Hedelberg, 1963.
12. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara). Heidelberg, 1964.
13. Hans Nicholas. The Russian Tradition in Education. London, 1964.
14. Besancon Alain. Education et societe en Russie, Paris, 1974.
15. Krumbholz Joachim. Die Elementarbildung in Rusland bis zum Jahre 1864. Wiesbaden, 1982.
16. Eklof Ben. Rusian Peasant Schools: Officialdom, Village Culture, and Popular Pedagogy, 1861 – 1914. Berkely, 1986.
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18. Alston Patrick, Education and State in Tsarist Russia. Stanford, 1966.
19. Anweiler Oskar. Der rewolutionare Umbruch im Schulwesen und in der Padagogik Ruslands. In: Anweiler Oskar. Wissenschaftliches Interesse und politische Verantwortung: Dimensionen vergleichender Bildungsforschung. Ausgewahlte Schriften 1967 – 1989. Opladen, 1990, S. 95-115.
2.2
1. Anweiler Oskar. Ursprung und Verlauf der Reformpadagogik in Osteuropa. In: Die Reformpadagogik auf den Kontinenten. H. Rohrs; V. Lehmann (Hrsg.). Frankfurt am Main, 1994, S. 127 – 138.
2. Baske Siegfried. Erziehung und Bildung. In: Sowjetunion. 2.Auflage. Munchen u. a., 1979, S. 295-293.
3. Anweiler Oskar. Politischer Umbruch und Padagogik in Osteuropa. In: Anweiler Oskar und sein Beitrag zur vergleichenden Bildungsforschung: Festschrift zur Verleihung des Erich-Hylla-Preises 1990 an Oskar Anweiler. Frankfurt am Main, 1990.
4. Rohrs Hermann. Die Internationalitat der Reformpadagogik und die Ansatze zu einer Welterziehungbewegung. In: Die Reformpadagogik auf den Kontinenten. H. Rohrs, V. Lehmann(Hrsg.). Frankfurt am Main, 1994, S. 11 – 26.
5. Mchitarian Irina. der russische Blick auf die deutsche Reformpadagogik: Zur Rezeption deutscher Schulreformen in Rusland zwischen 1900 und 1912. Hamburg, 1998.
6. Anweiler Oskar. Die “freie Erziehung” und die Padagogik K. N.Ventzel`s. In: Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland(vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara). Heidelberg, 1964.
&. Froese Leonhard. I. I.Gorbunov-Posadov und K. N.Ventzel. In: Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963, S. 149 – 152.
8. Froese Leonhard. Fruhsowjetsche reformpadagogik. In: Froese Leonheard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963, S. 188 – 194.
9. Anweiler Oskar. Rewolutionspadagogik. In: Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland(vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara). Heidelberg, 1964, S. 155 – 186.
10. Baumann Ullrich. Krupskaja zwischen Bidungstheorie und Rewolution. Biografische und Geistesgeschichtliche Formkrafte der Padagogik N. K. Krupskaja`s und ihre Einheitsschulkonzeption. Weinheim u. a., 1974.
11. Zeppler Z. T. Krupskaya on Deweys Pedagogical Thaught. In: School and Society, January 1979, n. 2378, pp. 19 – 21.
12. Anweiler Oskar. Lernplane und Unerrichtsmethoden im Zeichen Komlex-System. In: Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara). Heidelberg, 1963, S. 260 – 285.
2.3.
1. Лакер Уолтер. Россия и Германия. Наставники Гитлера. Вашингтон, 1991.
2. Рокмор Том. Об открытии Маркса после марксизма/ Вопросы философииб 2000, № 4.
3. Образовательная ситуация в России в первой половине ХХ века. Ростов-на-Дону, 1994.
4. Феномен советской педагогики//Педагогика, 1998, № 6.
5. Anweiler Oskar. Der rewolutionare Umbruch im Sculwesen und in der Padagogik Ruslands. In Anweiler Oskar. Wisenschaftliches Interesse und politische Verantwortung: Dimensionen vergleichender Bildungsforschung. Ausgewahlte Schriften 1967 – 1989. Opladen, 1990, S. 95 – 115.
6. John Dewey`s Impression in Soviet Russia and the Revolutionary World: Mexico – China – Turkey. New York, 1964.
7. Popowitsch Alexander. Die Grundlagen der Sowjetpadagogik. Wemar, 1934.
8. Shore Maurice J. Soviet Education: Its Psychology and Philosophy. New York, 1947.
9. Counts George S. The Challenge of Soviet Educaton. New York e. a., 1957.
10. Hans Nicholas. The Russian Tradition in Education. London, 1963.
11. Anweiler Oskar. Das sowjetische Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg e. a., 1960, S. 85-126.
12. Wittig Horst E. Die Marxsche Bildungskonzeption und die Sowjetpadagogik. Bad Harzburg, 1964.
13. Froese Leohhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Heidelberg, 1956.
14. Bowen James. A History of Western Education. Vol. 3. The Modern West: Europe and the World. London, 1986.
15. Dietrich Theo. Sozialistische Padagogik – Ideologie und Wirklichkeit: grundlagen Erziehungs – und Schulkonzeptionen Erkenntnise. Bad Heilbrunn, 1966.
2.4
1. Kruger-Potratz Marianne. Absterben der Schule oder Verschulung der Gesellschaft? Die sowjetische Padagogik in der zweiten Kulturrevolution 1928 – 1931. Munster, 1987.
2. Popowitsch Alexander. Die Grundlagen der Sowjetpadagogik. Weimar, 1934.
3. Hessen Sergius: Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
4. Volpicelli Luigi. Storia della scuola sovietica. Brescia, 1953.
5. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963.
6. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara). Heidelberg, 1964.
7. Lapidus George W. Educational Strategies and Cultural Revolution. The Politics in Soviet Development. In: Cultural Revolution in Russia, 1928 – 1931. Sh. Fitzpatrick. Bloomington&Indianapolis, 1978, pp. 6 – 38.
8. О личной ответственности в науке. Жизнь и научная судьба Оскара Анвейлера//Педагогика, 1992, № 5.
9. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940. Uber den Zusammenhang von Massenbildung und Herrschaftsinteressen. Berlin, 1994.
10. Baumann Ullrich. Krupskaja zwischen Bildungstheorie und Revolution. Biografische und geistesgeschichtliche Formkrafte der Padagogik N. K.Krupskaja`s und ihre Einheitsarbeitsschulkonzeption. Weinheimu. a., 1974.
Глава III.
1. Anweiler Oskar. Das sowjetische Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg u. a., 1961.
2. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940: ber der Zusammrnhang von Massenbildung und Herrschaftsinteressen. Wiesbaden, 1994.
3. Holmes Larry. The Kremlin and the Schoolhouse: Reforming Education in the Soviet Russia, 1917–1931. Bloomington&Indianapolis, 1991.
4. Hessen Sergius: Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
5. Fitzpatrick Sheila. The Commissariat of Enlightenment: Soviet Organisation of Education and the Arts under Lunacharsky, October 1917 – 1921. Connecticut, Mass., 1970.
6. Fitzpatrick Sheila. Education and the Social Mobility in the Soviet Union, 1921–1934.
7. см. Малиа Мартин. Советская история // Отечественная история, 1999, № 3.
8. Anweiler Oskar. Geschichte derSchule und Padagogik in Rusland vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara. Heidelberg, 1964.
9. Anweiler Oskar. Erziehungs - und Bildungspolitik. In: Kulturpolitik der Sowjetunion. Hrsg. von O. Anweiler und K.-H. Hoffmann. Stuttgart, 1973, S. 1–144.
10. McClelland James C. Bolsheviks, Professors, and the Reform of Higher Education in Soviet Russia, 1917 – 1921. A Dissertation. Princeton University, 1970.
11. Holitscher Arthur. Drei Monate in Sowjet-Rusland. Berlin, 1921.
12. Counts George S. The Challenge of Soviet Education. New York e. a., 1957.
13. Pavlik Ondrej. Vyvin sovetskeho skolstva a pedagogiky. Bratislava, 1945.
14.см. рецензию Ларри Холмз о реформах образования в советской России // Педагогика, 1993, № 1. С. 120–122.
15. Anweiler Oskar. Der revolitionare Umbruch im Schulwesen und in der Padagogik Ruslands. In: Anweiler Oskar. Wissenschaftliches Interesse und politische Verantwortung: Dimensionen vergleichender Bildungsforschung. Ausgewahlte Schriften 1967 – 1989. Opladen, 1990, S. 95 – 115
16. Counts George S. The Soviet Challenge to America. New York, 1931.
17. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Hedelberg, 1963.
18. Anweiler Oskar. Erziehungsideal und Erziehungswirklichkeit in Sowjetrusland 1918–1958. In: Bildung und Erziehung, 12, 1959, S. 650 – 670.
3.2
1. Volpicelli Luigi. Die sowjetische Schule: Wandel und Gestalt. Heidelberg, 1958.
2. Anweiler Oskar. Erziehungs-und Bildungspolitik. In: Kulturpolitik der Sowjetunion. Hrsg. von O. Anweiler und K.-H. Hoffmann. Stuttgart, 1973. S. 1-144.
3. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963.
4. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland (vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der stalin-Ara). Heidelberg, 1964.
5. Nolker Helmut. Die zwiespaltige Deutung der Arbeit. ein historischer exkurs. In: Polytechnik und Arbet: Beitrage zu einer Bildungskonzeption. Hrsg. von E. Schoenfeldt. Bad Heilbrunn, 1974, S. 13-42.
6. Baumann Ulrich. Krupskaya zwischen Bildungstheorie und Revolution: Biografische und geistesgeschichtliche Formkrafte der Padagogik N. K. Krupskaja`s und ihre Einhetsarbetsschulkonzeption. Weinheim u. a., 1974.
7. Enkner Siegfried. Arbeitsteilung, allseitige Entwicklung des Menschen und polytechnische Bildung: einr Untersucung des Wandelns der ideologischen und institutionellen Grundlagen des sowjetischen Erziehungswesens. Braunschweig, 1966.
6. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
9. Anweiler Oskar. Das sowjetische Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg u. a., 1960, S. 85 – 126.
19. Fitzpatrick Sheila. Education and Social Mobility in the Soviet Union 1921 – 1934.
11. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940: Uber Zusammenhang von Massenbildung und Herrschaftsinteressen. Wiesbaden, 1994.
12. Nearing Scott. Education in Soviet Russia. New York, 1926.
3.3
1. Mikulak Maxim W. The Role of Marxism in the Formation of the Soviet Policy. In: Formation of Educational Policies: A Comparative Analysis. New York, 1968, pp. 45 – 60.
2. Wittig Horst E. Die Marxsche Bildugskonzeption und die Sowjetpadagogik. Bad Harzburg, 1964.
3. Nolker Helmut. Die zwiespaltige Deutung der Arbeit. Ein historischer Exkurs. Beitrage zu einer Bildungskonzeption. Hrsg. von E. Schoenfeldt. Bad Heilbrunn, 1979, S. 13 – 42.
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5. Gock Anna. Polytechnische Bildung und Erziehung in der Sowjetunionbis 1937. Bildungspolitische und padagogische Diskussionen und Losungsversuche. Wiesbaden, 1985.
6. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Zweite, stark erweiterte Auflage. Heidelberg, 1963.
7 Rolny Roman. Drogi rozwoja I praktyki ksztalcenia politechnicznego w ZSRR. Warszawa, 1962.
8. Szaniawski Ignacy. Die Humanisierung der Arbeit und die gesellschaftliche Funktion der Schule. Die Antinomien der allgemeinen polytechnischen und beruflichen Bildung sowie Wege zu ihrer Uberwindung. Weinheim, 1972.
9. Zanker Uwe. Industrialisierung und Qualnfizierung, Produktivkraftentwicklung und schulische Qualifizierung am Beispiel der UdSSR(1927–1930). Texte –Dokumente – Berichte zum Bildungswesen ausgewahlter Industie-Staaten. Sonderband 1. Marburg, 1976.
10. De Witt Nickolas. Education and Professional Employment in the USSR. Washington, D. C., 1961.
11. Jenkner Siegfried. Arbeitsteilung, allseitige Entwicklung des Menschen und polytechnische Bildung: Eine Untersuschung des Wandelns der ideologischen und institutionellen Grundlagen des sowjetischen Erziehungswesens. Braunschschweig,1966.
12. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und padagogik in Rusland (vom Ende des zarenreiches bis zum Beginn der Stalin–Ara. Berlin, 1964.
13. Fitzpatrick Sheila. Education and the Social Mobility in the Soviet Union 1921 – 1934. London e. a., 1974.
14. Helmert Gundula. Schule unter Stalin 1928 bis 1940. Uber den Zusammenhang von Massenbildung und Herrschafrtsinteressen. Wiesbaden, 1994.
15. Dietrich Theo. Sozialistische Padagogik – Ideologie ohne Wirklichkeit: Grundlagen Erziehungs – Schulkonzeption Erkenntnisse. Bad Heilbrunn, 1966.
16. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
3.4.
1. И. Становление и развитие инновационной концепции : (В контексте эволюции отечественной педагогики конца ХIХ – первой половины ХХ века). Москва, 1994.
2. Anweiler Oskar. Leben und Wirksamkeit des russischen Padagogen Stanislaw Teofilowitsch Schazki. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpadagogik in der Welt von heute. . Heidelberg, 1968, S. 15-32.
3. Anweiler Oskar. Geschichte der Schule und Padagogik in Rusland(vom Ende des Zarenreiches bis zum Beginn der Stalin-Ara. 1964.
4. Baumann Ullrich. Krupskaja zwischen Bildungstheorie und Revolution: Biographische und geistesgeschischtliche Formkrafte der Padagogik N. K.Krupskajas und ihre Einheitscharbeitschulkonzeption. Weinheim u. a., 1974.
5. Фрезе Леонгард. Достояние советской и мировой педагогики // Советская педагогика. 1989, № 4. С. 143-146.
6. Anweiler Oskar. A. S. Makarenko und die Padagogik seiner Zeit. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpadagogik in de Welt von heute. Heidelberg, 1968, S. 33-60.
7. Anweiler Oskar. Nochmals zu Makarenko und die Padagogik seiner Zeit. In: Anweiler Oskar. Die Sowjetpadagogik in der welt von heute. Heidelberg, 1968, S. 60-66.
8. Хиллиг Гетц. Прометей Макаренко и «главбоги педолимпа»: Соколянский, Залужный, Попов. Марбург, 1997.
9. Froese Leonhard. Ideengeschichtliche Triebkrafte der russischen und sowjetischen Padagogik. Heidelberg, 1963.
10. Obus Gerhard. Psychogie und Padagogik des Kommunismus. Koln u. a., 1959.
11. Dunstan John. V. N. Soroka-Rosinsky , Soviet Teacher, in Fact and Fiction. The Double Exposure of Vikniksor. Lewiston, 1991.
12. Makarenko-Symposion Vlotho 1966: Protokoll des von der Forschungsstelle fur vergleichende Erziehungswissenschaft vom 17.bis 2.0. Februear 1966. Hrsg. von L. Froese, B. Giesuber, G. Hillig. Vfrburg/Lahn, 1966. Manuskript.
3.5.
1. Carrere d`Encausse Helene. L`empire eclate: la revolte des nations en U. R.S. S.Paris, 1978.
2. John Dewey`s Impressions of Soviet Russia and the Revolutionary World: Mexico – China – Turkey 1929. New York, 1964.
3. Pennar Jaan; Bakalo Ivan I.; Bereday George Z. F. Modernisation and Diversity in soviet Education. With SpecialReferance to Nationality Groups. New York e. a., 1971.
4. Wheeler Geoffrey. The Modern History of Soviet Central Asia. London, 1964.
5. Kreindler Isabella T. Educational Policies Toward the Eastern Nationalities in Tsarist Russia: a Study of Il`minskii`s System. New York, 1969.
6. Lipset Harry. Educaton of Moslems in Tsarist and Soviet Russia. In: Comparative Education Review, Oct. 1968, pp. 310-322.
7. Waskowycz Hryhorij. Georg Kerschensteiner und das Ukrainische Schulwesen. Munchen, 1956.
8. Крилов Iван. Система освiти в Украiнi (1917–1930). Munchen, 1956.
9. Schulman Elias. A History of Jewish Education in the Soviet Union. New York, 1971.
10. Hessen Sergius; Hans Nikolaus. Funfzehn Jahre Sowjetschulwesens. Langensalza, 1933.
11. Carrere d`Encausse Helene; Schram Stuart r. Marxism and Asia. London, 1969.
12. Dzyuba Ivan. Internationalization or Russification: A Study in the Soviet Nationalities Problem. 2-nd ed. London, 1970.
13. Stepun Fiodor. Das Antlitz Ruslands und das Gesicht der Revolution: Aus meinem Leben 1884 – 1922. Munchen, 1961.
14. Anweiler Oskar. Das sowjetsche Bildungswesen. In: Bildungswettlauf zwischen West und Ost. Freiburg u. a., 1960, S. 85-126.
15. Hans Nicholas. The Russin Tradition in Education. London, 1963.
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