Программа «Социально – педагогическое сопровождение учащихся асоциального поведения» (стр. 3 )

Анкету заполняет классный руководитель, позволяет своевременно выявить детей группы риска.

- ниже 30 – предполагает принадлежность ребёнка к группе риска

- От 31 до 40 – социальное благополучие ребёнка в пределах средней нормы

- более 40 – высокий уровень социального благополучия.

Анализ сводной ведомости учёта успеваемости и посещаемости

№	ФИО учащ.	Дата рож.	Школьный учёт	КДН	ОВД	Причина	ФИО родителей

Неуспевающие учащиеся

№	ФИО учащ.	класс	Итоги четверти	Не успевают по предметам
				Рус. яз	Матем.

Учёт пропущенных уроков учащимися за месяц

№	ФИО учащ.	класс	Всего пропущено уроков
			Всего	По уваж.	Без уваж.

Охват внеурочной занятостью

№	ФИО учащ.	класс	Название кружка	УДО	Занятость по дням
					Пн	Вт	ср

Карта социально – педагогического и психологического сопровождения учащегося ______класса, состоящего на внутришкольном учёте.

1. сведения о ребёнке

ФИО _________________________________

Класс____

Дата рождения________________________

Домашний адрес, телефон________________________________________

Дата постановки на учёт, причина_________________________________________________________________________________________________________________________

Состав семьи:___________________________________

ФИО матери_________________________________________________

Образование______________________________

ФИО отца_____________________________________________________

Образование___________________________________________

Место работы, должность, телефон________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика семьи__________________________________________________________________________________________________________________________

Взаимоотношения в семье__________________________________________________________________________________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье_______________________

Жилищные условия семьи____________________________________________

Материальное положение______________________________________________________

2. медицинские показатели

______________________________________________________________

3. характеристика классного руководителя на ученика:

педагогические показатели:

успеваемость___________________________

трудности в обучении_______________________

преобладающие учебные интересы________________________

особенности характера_________________________________

особенности коммуникации________________________________

особенности познавательных интересов________________________

особенности и способности____________________________________

социальная ситуация развития:

лидер____________________________________

приветствуемый в группе_______________________

принятый без условий_____________________________

отверженный_____________________________________

изгой__________________________________

внеурочная занятость. Личный вклад в жизнь класса и школы_____________________________________________________

психологические особенности

особенности мотивации______________________________

работоспособность____________________________________

особенности внимания_______________________________

особенности памяти____________________________________

личностные особенности_________________________________

социально – педагогическая характеристика

употребление алкоголя________________________

никотиновая зависимость_____________________

употребление наркотиков________________________

грубость___________________________________

драки___________________________________

прогулы___________________________________

недисциплинированность____________________

вымогательство_____________________________

воровство______________________________________

немотивированные поступки______________________

пропуски уроков______________________________________

внешний вид_________________________________________

Критерии оценки реализации Программы

Критерий	показатели
	Начало года	Конец года (планируемый)	Конец года(фактический)
Профилактика вредных привычек	% учащихся, склонных к 1.алкоголизму 2.курению 3.наркотикам	% учащихся, склонных к 1.алкоголизму 2.курению 3.наркотикам	% учащихся, склонных к 1.алкоголизму 2.курению 3.наркотикам
Социализация личности	% учащихся, охваченных ДО охваченных ученическим самоуправлением	% учащихся, охваченных ДО охваченных ученическим самоуправлением	% учащихся, охваченных ДО охваченных ученическим самоуправлением
Соиально – педагогический	% учащихся, пропускающих без уваж. причины состоящих на школьном учёте состоящих на учёте в КДН состоящих на учёте в	% учащихся, пропускающих без уваж. причины состоящих на школьном учёте состоящих на учёте в КДН состоящих на учёте в	% учащихся, пропускающих без уваж. причины состоящих на школьном учёте состоящих на учёте в КДН состоящих на учёте в