Иностранный язык в профессиональной сфере (стр. 4 )

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1 Доходы	2 Ценообразование	3	4 Страхование	5 Баланс и управление	6 Кредитноденежная система	7 Товар фирменный
1.	Маркетинг	+	+					+
· 2.	· Менеджмент	· +	·	·	·	·	·	· +
· 3.	· Мировая экономика	·	·	· +	·	· +	· +	·
· 4.	· Международное ценообразование	·	· +	·	·	·	·	·
· 5.	· Международное налоговое планирование	·	·	·	· +	·	·	·
· 6.	· Мировой фондовый рынок	·	·	· +	·	·	· +	·
· 7.	· Информационные системы в госуправлении, в экономике.	·	·	·	·	· +	·	·

5. Содержание дисциплины и интерактивные методы работы.

№	СОДЕРЖАНИЕ	недели семестра	ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАБОТЫ	Итого часов работы в интерактивной форме
1	2	3	4	5

	СЕМЕСТР III Модуль 1.
1.	Тема: Доход Речевая деятельность: Перечислите, какие виды дохода Вы знаете? О каких видах дохода Вы узнали, прочитав текст.	1	Работа студент – группа. Вопросы читает студент– ответы выбирают остальные студенты.	1,5
2.	Тема: Факторы дохода Речевая деятельность: Сделайте сообщение о факторном доходе из прочитанного текста .	2	Работа в малых группах. Что необходимо, чтобы получить факторный доход? Приведите пример.	1,5
3.	Тема: Перечисляемый доход Речевая деятельность: Расскажите о перечисляемом доходе, исходя из прочитанного текста.	3	Работа в парах. К какому виду дохода относится стипендия студента? Объясните почему?	1,5
4.	Тема: Заработанный доход Речевая деятельность: Объясните, чем отличается заработанный доход от перечисляемого, исходя из текста.	4	Работа в малых группах. Установите, к какому виду дохода относится заработная плата учителя.	1,5
5.	Тема: Доход от предпринимательской деятельности. Речевая деятельность: Объясните! Является ли доход от предпринимательской деятельности заработанным доходом, опираясь на прочитанный текст	5	Работа в команде. Обе команды приводят примеры, доказывающие, что доход от предпринимательской деятельности является заработанным доходом.	1,5
6.	Тема: Незаработанный доход Речевая деятельность: Расскажите! Что называют незаработанным доходом, опираясь на прочитанный текст	6	Работа в малых группах. К какому доходу относится полученное наследство? Почему?	1,5
7.	Tема: Чистый доход Речевая деятельность: Объясните! Что называют чистым доходом.	7	Работа студент – группа. Студент объясняет группе, как он тратит карманные деньги.	1,5
8.	Tема: Доход одной семьи во Франции. Речевая деятельность: Опишите каков средний доход какой-либо семьи в России Всего: Модуль 2.	8	Займите позицию. Может ли прожить достойно социальная семья в России, сравнивая с семьей во Франции?	1,5 12
1.	Tема: Ценообразование Речевая деятельность: Объясните! Кто создает цены, опираясь на прочитанный текст	9	Дискуссия. Кто участвует в ценообразовании и каким образом?	1,3
2	Tема: От чего зависит высота цен? Речевая деятельность: Объясните! В каком соотношении находится высота цен и конъюнктурная ситуация.	10	Работа в малых группах. В каком соотношении находится высота цен и налогообложение?	1,3
3.	Tема: Равновесная цена Речевая деятельность: Дайте определение равновесной цене, опираясь на прочитанный текст	11	Работа в команде. Составьте график ценообразования	1,3
4	Tема: Способность и желание платить Речевая деятельность: Расскажите, что влияет на способность и желание платить, исходя из прочитанного текста	12	Работа в парах. Каков прожиточный минимум сегодня в России?	1,3
5.	Tема: Деньги Речевая деятельность: Объясните! Что Вы понимаете под „Денежной политикой“, исходя из прочитанного текста	13	Выскажите свое мнение. Почему деньги называют кровью экономики?	1,3
6.	Tема: Функция денег Речевая деятельность: Расскажите о функции денег, исходя из прочитанного текста	14	Работа в команде. Назовите пословицы, связанные со словом деньги.	1,3
7.	Tема: Кредитно-денежная система Речевая деятельность: Сделайте сообщение о кредитно-денежной системе Франции, исходя из прочитанного текста	15	Работа в малых группах. Подготовьте сообщение о кредитно-денежной системе России.	1,3
8.	Tема: Европейский ЦБ Речевая деятельность : Опишите структуру Европейского ЦБ, исходя из прочитанного текста	16	Работа в парах. Опишите структуру Сбербанка России.	1,3
9.	Tема: Курс валют Речевая деятельность: Сообщите! Каков курс валюты?	17	Работа в парах. От чего зависит курс денег?	1,3
10	Tема: Обмен Речевая деятельность: Расскажите! Как происходит обмен валюты, исходя из прочитанного текста	18	Работа в парах. Составьте диалог об обмене денег.	1,3
	Всего: Итого: СЕМЕСТР 4 Модуль 1.	18		13 25
1.	Tема: Страхование Речевая деятельность: Расскажите! Какие виды страхований Вы знаете?	1	Работа в командах. Составьте сообщение о роли страхования	2,8
2.	Tема: Индивидуальное страхование Речевая деятельность: Объясните! Что означает индивидуальное страхование, исходя из прочитанного текста	2	Работа в малых группах. Приведите примеры индивидуального страхования	2,8
3.	Tема: Основное страхование Речевая деятельность: Расскажите! Что включает основное страхование, исходя из прочитанного текста	3	Работа в парах. Составить диалог о роли страхования в нашей жизни.	2,8
4.	Tема: Страхование имущества Речевая деятельность: Найдите сходство между основным страхованием и имущественным, исходя из прочитанного текста	4	Вырази свое мнение. Часто ли в жизни приходится сталкиваться с тем, что страхование имущества является выгодным?	2,8
5.	Tема: Страхование людей Речевая деятельность: Объясните! Для чего необходимо страхование людей?	5	Работа в парах. Составьте диалог о страховании людей.	2,8
6.	Tема: Гарантийное страхование Речевая деятельность: Приведите примеры гарантийного страхования, исходя из прочитанного текста	6	Работа в команде. Составить тест на виды страхования.	2,8
7.	Tема: Страхование кредита Речевая деятельность: Обоснуйте! Как важно страхование кредита?	7	Работа в парах. Составить диалог о необходимости страхования кредита.	2,8
8.	Tема: Страхование жизни Речевая деятельность: Приведите примеры необходимости страхования жизни	8	Займи свою позицию. Насколько остро сегодня требуется страховать свою жизнь?	2,8
9.	Tема: Страхование от несчастных случаев. Речевая деятельность: Расскажите о страховании от несчастных случаев, исходя из прочитанного текста Всего: Модуль 2. Баланс	9	Работа преподаватель – студенты. Убедились ли Вы в том, что нужно страховаться от несчастных случаев.	2,8 25
1.	Tема: Страхование по болезни Речевая деятельность: Сделайте сообщение о страховании по болезни, исходя из прочитанного текста	10	Работа в парах. Составьте диалог о необходимости страхования по болезни в России.	3
2.	Tема: Страхование от пожаров Речевая деятельность: Объясните! Страховаться от пожара – обязанность каждого?	11	Работа в малых группах. Есть ли в России страхование от пожара?	3
3.	Tема: Страхование животных Речевая деятельность: Выразите свое мнение! Почему во Франции введено страхование животных, исходя из прочитанного текста	12	Дискуссия. Нужно ли в России страховать животных? Почему?	3
4.	Tема: Баланс Речевая деятельность: Объясните! Что называется балансом, исходя из прочитанного текста.	13	Работа в команде. Составьте баланс на своем предприятии.	3
5.	Tема: Торговый кодекс Речевая деятельность: Сообщите! Что прописано в Торговом кодексе?	14	Работа в парах. Составьте диалог, в котором отразите необходимость Торгового кодекса.	3
3.	Tема: Налогообложение Речевая деятельность: Расскажите о налогообложении во Франции, исходя из прочитанного текста.	15	Работа в малых группах. Сделайте сообщение о том, что облагается налогом в России.	3
6.	Tема: Что называется Активы и Пассивы Речевая деятельность: Объясните! Что записывается в Активе и Пассиве?	16	Работа в команде. Составьте годовой отчет Вашего предприятия.	3
7.	Tема: Структура баланса Речевая деятельность: Расскажите! Что важно для структуры баланса, исходя из прочитанного текста.	17	Работа в малых группах. Отобразите схематично структуру баланса.	3
8.	Tема: Собственный капитал Речевая деятельность: Объясните! Что называют собственным капиталом, исходя из прочитанного текста. Всего:	18	Работа в парах. Составьте диалог как получается собственный капитал.	4 25
	Итого:	18		50

6. Образовательные технологии