Методика и техника социологических исследований (стр. 7 )

3. Типы и виды социологических исследований.

4. Этапы и технологические принципы организации социологического исследования.

5. Специфика социологического исследования досуга.

Основные понятия: досуг, социологическое исследование досуга, теоретические методы, методы прикладного социологического исследования, теоретико-прикладное социологическое исследование, прикладное социологическое исследование, досуг, эмпирическая социология, организация исследования, пилотажное исследование, описательное исследование, аналитическое исследование, панельное исследование.

Доклады

1. Социологическая диагностика содержания досуга.

2. Прогнозное проектирование досуговых процессов.

3. Актуальные проблемы свободного времени.

4. Взаимосвязь труда и досуга.

Темы дискуссии

· Какова роль социологических исследований в познании общества?

· Как соотносятся в социологии теоретические методы и методы прикладного социологического исследования?

· Какую роль в результативности проводимого исследования может сыграть отсутствие практического опыта у социологов?

· По вашему мнению, лучше провести глубокое и всестороннее исследование, применяя только один метод, или использовать одновременно различные методы, но в небольшом объеме?

Логические задания

1. Проанализируйте возможность использования социологических методов в различных сферах общества.

2. Как соотносятся между собой понятия «методология», «метод», «методика» и «техника исследования»?

3. Выделите основные этапы исследовательской процедуры.

4. Как Вы думаете, от чего зависит выбор методов сбора информации?

Индивидуальное задание

· Составить словарь основных понятий, рассмотренных в лекции.

· По мере ввода новых терминов, самостоятельно пополнять словарь.

· Выбрать социальную проблему в качестве темы исследования для самостоятельной работы.

ТЕМА 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Место программы в проведении социологического исследования. Основные разделы программы.

2. Обоснование и формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

3. Определение целей и задач исследования, интерпретация основных понятий.

4. Гипотезы исследования: виды, разработка, требования.

5. Процедурный раздел программы.

6. Рабочий план исследования.

Основные понятия: программа исследования, проблема исследования, цель социологического исследования, задача социологического исследования, объект и предмет социологического исследования, интерпретация понятий, гипотеза, вид гипотезы, инструментарий, рабочий план исследования.

Тема дискуссии

· Метод социологического исследования должен соответствовать основной концепции и задачам исследования. Почему?

Доклады

1. Основные ошибки при выборе методов сбора социологической информации.

2. Интерпретация понятий: характеристика, назначение, процедуры.

3. Место организации социологического исследования в разработке программы исследования.

4. Общие принципы управления социологической группой (лабораторией).

Логические задания

1. Обоснуйте необходимость наличия программы социологического исследования. Почему ее разрабатывают именно на первом этапе (в начале работ), а не одновременно со сбором информации?

2. В чем состоит различие научной и практической проблемы?

3. Что понимается под целью и задачами исследования? Каковы взаимосвязь и принципиальные различия этих двух понятий?

4. Почему наличие гипотез обязательно в социологическом исследовании? Какие типы гипотез чаще используются?

5. Для чего необходима интерпретация ключевых понятий при проведении социологического исследования?

Практикум

1. Раскройте содержание, назначение каждого элемента программы. Какое влияние на дальнейший процесс исследования может оказать отсутствие или неточное выделение каждого из элементов программы?

2. Проследите связи между элементами программы. Какая зависимость между ними существует?

3. Какие цели и задачи исследования можно сформулировать, изучая названные ниже противоречия:

- Разводы в молодых семьях.

- Вредные привычки студентов.

- Низкая дисциплина в трудовых коллективах.

4. Какие формулировки проблем исследования здесь возможны? Что может выступать в качестве объекта и предмета исследования при изучении этих проблем?

5. Самостоятельно сформулируйте социологические проблемы досуга студентов и возможные цели, задачи, объект и предмет их исследования. Какой конечный результат ожидается после завершения исследования этих проблем?

6. Составьте теоретическую интерпретацию понятия «досуг студента». Чем, на Ваш взгляд, досуг отличается от понятия «свободное время» и «внерабочее время»? Какие основные признаки определяют эмпирическое содержание понятия «досуг»?

Индивидуальное задание

· Проанализировать литературу по выбранной теме исследования. Разработать программу собственного исследовательского проекта (указать цель, задачи, объект, предмет, гипотезы, провести интерпретацию ключевых понятий).

ТЕМА 3. ВЫБОРОЧНЫЙ МЕТОД В СОЦИОЛОГИИ

1. Природа выборочного метода. Генеральная и выборочная совокупности в исследовании.

2. Виды и модели выборок.

3. Расчет и обоснование выборочной совокупности.

Основные понятия: генеральная совокупность, выборочная совокупность, репрезентативность, случайная выборка, простая случайная выборка, систематическая выборка, многоступенчатая выборка, стратифицированная выборка, гнездовая (кластерная) выборка, метод основного массива, неслучайная выборка, квотная выборка, метод «снежного кома», ошибка выборки, дисперсия.

Доклады

1. Организация выборочной совокупности при проведении группового анкетного опроса.

2. Особенности формирования выборки при изучении письменных документов.

3. Формирование выборки при изучении кинодокументов.

4. Формирование выборки при проведении интервью.

Тема дискуссии

· Должен ли социолог при проведении исследования руководствоваться какими-либо этическими нормами? Если да, то почему?

Логические задания

1. Почему отбор «наугад» является наилучшей моделью выборки?

2. Какие преимущества имеет выборочное обследование в сравнении со сплошным?

3. Что представляет собой репрезентативное исследование? Все ли исследования должны быть репрезентативными?

4. Как обеспечивается репрезентативность выборки?

5. Какие ошибки выборки наиболее часто встречаются в социологическом исследовании?

Практикум

Сформировать модели выборочной совокупности для проведения переписи населения; изучения общественного мнения жителей г. Тюмени о работе общественного транспорта; изучения предпочтений жителей Южного микрорайона по проведению досуга; выявления отношения к рекламе; изучения избирательного поведения жителей Тюменской области.

Индивидуальное задание

· Составить обоснование выборочной совокупности собственного социологического исследования.

ТЕМА 4. ИЗМЕРЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СБОРА ДАННЫХ

1. Основные социологические методы.

2. Сравнительная характеристика качественных и количественных методов исследования.

3. Первичное измерение (квантификация) социальных характеристик.

4. Конструирование шкалы.

5. Общая характеристика шкал.

Основные понятия: основные социологические методы, количественный метод, качественный метод, банк социологических данных, измерение, номинальная шкала, реальная шкала, порядковая шкала, метрическая шкала, шкала пропорциональных оценок.

Доклады

1. Количественные и качественные методы в социальных исследованиях.

2. Способы проверки процедуры первичного измерения на надежность.

3. Шкала Богардуса.

4. Шкала Терстоуна.

Практикум

Постройте различные виды шкал (номинальную, порядковую, ранговую, интервальную, отношений) для следующих признаков: пол, возраст, образование, специальность, стаж работы, заработная плата, удовлетворенность работой, виды занятий в свободное время. Дайте обоснование каждой из построенных Вами шкал.

ТЕМА 5.  ОПРОС В СОЦИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ВИД ОПРОСА

1. Общая характеристика метода опроса.

2. Преимущества и недостатки метода опроса в социологическом исследовании. Виды опроса: почтовый, прессовый.

3. Процесс организации и проведения опроса.

4. Сущность и специфика анкетного опроса.

5. Структура анкеты.

6. Разновидности вопросов. Правила построения вопросов.

Основные понятия: опрос, виды опроса, анкетирование, групповое анкетирование, индивидуальное анкетирование, анкета, респондент, анкетер, открытый вопрос, закрытый вопрос, полузакрытый вопрос, контрольный вопрос, вопрос-ловушка, паспортичка, раздаточное анкетирование, почтовый опрос, прессовый опрос.

Доклады

1. Становление почтового опроса как метода исследования.

2. Специфика процедуры и данных почтового опроса.

3. Почтовый опрос: достоинства и недостатки, возможности применения.

4. Познавательные возможности почтового опроса. Регулярные опросы населения.

5. Специфика построения и виды вопросов в социологическом исследовании.

6. Интернет – опросы.

Логическое задание

Опрос – это самый распространенный метод исследования, поскольку он отличается оперативностью, простотой и экономичностью. Однако главная проблема состоит не в проведении опроса, а в получении качественных данных. Какие требования необходимо соблюсти, чтобы решить данную проблему?

Практикум

1. Задание «Забота о респонденте». В подгруппах разработать инструкцию по заполнению анкеты. Затем обсудить свой проект вводной части анкеты и выявить лучший из представленных (работает экспертная комиссия).

2. Аудитория делится на несколько рабочих групп (2, 4, 6), каждая из которых самостоятельно выбирает проблему. В процессе обсуждения составляется опросный лист с применением различных вариантов вопросов. Соседняя группа оценивает качество анкеты.

3. Перед проведением опроса проводится подготовка анкетеров. Обсудите и сформулируйте схему отношений с респондентами.

Индивидуальное задание

· Разработать инструментарий опроса по всем обозначенным правилам в соответствии с темой исследовательской работы. На основании защищенной программы и инструментария приступить к проведению самостоятельного исследования.

ТЕМА 6. ИНТЕРВЬЮ КАК МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

1. Общая характеристика интервьюирования. Специфика метода при исследовании досуга.

2. Виды интервью. Схема проведения интервью.

3. Подготовка интервьюеров. Требования к интервьюеру.

Основные понятия: интервью, интервьюер, свободное интервью, глубинное интервью, фокусированное интервью, стандартизированное интервью, телефонное интервью.

Доклады

1. Особенности и методика проведения телефонного опроса.

2. Метод CATI (метод телефонного интервью с применением компьютера).

3. Процедура фокусированного интервью.

Логические задания

1. На основании анализа литературы разработать требования, предъявляемые интервьюеру, и рекомендации к организации интервью.

2. Интервью применяют в своей работе врачи, журналисты, следователи. Чем отличается интервью, проводимое социологом?

Практикум

1. Работа в группах по проведению углубленного интервью на выбранную тему. Например: «Как я готовлюсь к экзаменам?», «Как я добиваюсь знаний по предметам, которые не люблю?», «Мое хобби». Разбор проведенных интервью осуществляется в рабочих группах.

2. В подгруппах разработать инструментарий и программу проведения телефонного интервью, с учетом особенностей данного метода.

Тренинг

Целью тренинга является овладение вербальными и невербальными средствами общения с людьми и их использование в публичном выступлении. Выступление (не более трех минут) готовится заранее. Примерные темы: «Мои увлечения», «Мое свободное время», «Что я больше всего люблю в жизни?» и т. п.

Группа студентов выступает в качестве экспертов. Каждого выступающего внимательно слушают, оценивают и выявляют трех выступающих, которые, на их взгляд, более убедительно, искренне, красочно и выразительно высказали свои мысли. Затем производится разбор выступлений.

ТЕМА 7. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Анализ документов как метод социологического познания.

2. Документальные источники информации. Классификация документов.

3. Традиционный анализ документальных источников.

4. Контент-анализ и возможности его применения.

5. Техника проведения контент-анализа.

Основные понятия: документ, классификация документов, традиционный анализ, контент-анализ, единица анализа, единица счета.

Тема дискуссии

· В чем состоит проблема достоверности документальной информации? Почему ей уделяется такое внимание?

Логические задания

1. Объясните, почему документ является важнейшим источником социологической информации?

2. Назовите особенности анализа документов как метода сбора социологических данных. Какого характера информацию можно получить с помощью изучения документальных источников?

3. Выделите основные способы контроля достоверности и надежности результатов контент-анализа документации.

4. Какова процедура проведения контент-анализа методических материалов, по изучаемой Вами специальности?

Практикум

1. Осуществить традиционный анализ предложенных документов. Какие выводы можно сделать из внешнего анализа этого документа, и какие – из внутреннего? Как оформляются результаты такого исследования?

2. Проведите контент-анализ своих конспектов лекций. Цель исследования – совершенствование методики конспектирования. Задачи и гипотезы определите по своему усмотрению. Уточните другие параметры программы исследования. Особое внимание обратите на единицы анализа и единицы счета. Сделайте практические выводы и рекомендации.

Индивидуальное задание

· Методом контент-анализа проанализировать данные газеты (не менее 3 экз., тема выбирается самостоятельно).

· Составить отчет по выбранной проблеме.

· Отчет сдается в качестве контрольной работы по изучаемой теме.

ТЕМА 8. ЭКСПЕРТНЫЙ ОПРОС

1. Понятие, область применения и особенности экспертного опроса. Этапы его проведения.

2. Разновидности экспертного опроса.

3. Методы подбора экспертов.

4. Мозговой штурм как форма экспертного опроса.

5. Специфика проведения и обработки данных при экспертном опросе.

Основные понятия: эксперт, экспертиза, экспертный опрос, подбор экспертов, мозговой штурм, дельфийская техника, метод экспертных оценок, дискуссия.

Доклады

1. Экспертный опрос как метод изучения общественного мнения.

2. Дельфийская техника.

3. Процедура проведения традиционной дискуссии.

Практикум

1. Методом «мозгового штурма» разрешите следующую проблему: «Повышение роли информационных технологий в культурно-досуговой сфере».

2. В группе подготовить и провести традиционную дискуссию по самостоятельно выбранной теме.

ТЕМА 9. МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ

1. Природа наблюдения. Обыденное и научное наблюдение.

2. Преимущества и недостатки метода наблюдения.

3. Виды наблюдения.

4. Этапы социологического наблюдения.

Основные понятия: наблюдение, включенное наблюдение, невключенное наблюдение, неконтролируемое наблюдение, контролируемое наблюдение, полевое наблюдение, лабораторное наблюдение, самонаблюдение.

Доклады

1. Дневник наблюдения (примерный перечень фиксируемых признаков).

2. Самонаблюдение как вид наблюдения.

3. История использования метода наблюдения при изучении социальных явлений.

4. «Наблюдающее участие» как разновидность включенного наблюдения.

5. Наблюдение в исследовании норм массового общения.

6. Наблюдение при изучении некоторых конфликтных ситуаций в сфере обслуживания.

7. Использование метода наблюдения для анализа общения в трудовых коллективах.

Тема дискуссии

· В процедуре наблюдения имеются объективный и субъективный элементы. Каково, на ваш взгляд, соотношение между этими элементами?

Логические задания

1. Как, по вашему мнению, наблюдение взаимодействует с другими методами социологического исследования?

2. Каковы особенности использования различных видов наблюдения при проведении исследований?

3. Следует ли наблюдателю вмешиваться в изучаемый процесс? Обозначьте и аргументируйте свою точку зрения.

4. Сформулируйте основные этапы и процедуры применения метода наблюдения в социологических исследованиях досуга.

5. Каковы возможности применения включенного наблюдения в культурологии?

Индивидуальное задание

· Составить проект дневника самонаблюдения: «Мой учебный день», «Мой выходной день», «Занятия студентов в перерыве между лекциями (семинарами)». Осуществить самонаблюдение.

· Для 82% покупателей витрина – это основной источник информации при решении покупки той или иной вещи. Во всех цивилизованных странах с развитой потребительской экономикой витрина – это одно из основных мест зрелищ. А как обстоят дела в нашей стране? Любят ли наши сограждане витрины своих магазинов? Проведите наблюдение за поведением людей у магазинов. Сделайте несколько замеров в разное время дня в разных местах в течение 1-2 недель. Результаты запишите.

ТЕМА 10. СОЦИАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

1. Специфика социального эксперимента. Область его применения.

2. Виды социальных экспериментов. Положительные и отрицательные последствия эксперимента.

3. Основные требования к проведению эксперимента. Обработка экспериментальных данных.

Основные понятия: социальный эксперимент, полевой эксперимент, лабораторный эксперимент, контролируемый эксперимент, естественный эксперимент, реальный эксперимент, мысленный эксперимент, параллельный эксперимент, последовательный эксперимент, экспериментальная группа, контрольная группа, независимая переменная, зависимая переменная, измерение переменных, экспериментальная ситуация, воспроизводимость эксперимента.

Доклады

1. Примерный перечень признаков, фиксируемых в протоколе эксперимента.

2. Программа социального эксперимента.

3. Типичные ошибки и трудности применения эксперимента.

Тема дискуссии

· Среди требований, предъявляемых к социальному эксперименту, выделяют такое: эксперимент должен быть управляемым. Как Вы думаете, почему?

Логические задания

1. Социальный эксперимент – это достаточно сложный метод исследования социальных явлений и процессов. Выявите возможности его применения в сфере досуга.

2. С какой целью применяются социальные эксперименты в социологическом исследовании? Укажите типичные трудности проведения эксперимента. Какими способами можно их предупредить на этапе разработки программы исследования?

3. Чем эксперимент отличается от наблюдения, от повседневной практики?

4. Каковы отличия экспериментов, проводимых в социологии, психологии, педагогике, экономических и правовых науках?

5. Какими другими методами сбора информации можно дополнить данные, полученные с помощью эксперимента, чтобы компенсировать влияние недостатков?

ТЕМА 11. СБОР ИНФОРМАЦИИ В МАЛЫХ ГРУППАХ

1. Сущность, назначение и границы применения социометрии.

2. Преимущества и недостатки социометрического опроса.

3. Основные требования к проведению социометрического метода.

4. Организация проведения социометрического опроса.

5. Обработка и анализ социометрических данных.

6. Тесты в социологическом исследовании.

Основные понятия: социометрия, социометрическая карточка, социометрический критерий, социоматрица, социограмма, социометрический статус, социометрический индекс, тест, проективная техника.

Доклады

1. Этапы и процедуры социометрического опроса.

2. Практическое применение социометрического опроса.

3. Соционика как инструмент управления общением и формирования групп.

4. Возможности тестирования в культурно-досуговой сфере.