Познавательные модели современной науки и их использование в гуманитарных исследованиях (стр. 3 )

*Устный опрос:

К/Л-коллоквиум; Р. С. – работа на семинаре; С – собеседование.

*Письменные работы:

К. р.– контрольная работа; Т. – тестирование; И. П. –индивидуальный проект или реферат; Э – эссе.

*Технические формы контроля:

К. П.- компьютерные программы; К. С. – компьютерные ситуации.

*Информационные системы и технологии:

Э. П. – электронный практикум; Др. ф. – другие формы

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

	Модули и темы	Виды СРС	№ недели семестра	Объем В час.	Кол-во баллов
Обязательные	Дополнительные
Модуль1. Генезис научной рациональности	Работа с источниками информации.		1-7
1.1.	Единство мира и способы его постижения	Работа с учебной литературой.		1-2	4	0 - 5
1.2.	Наука и научный метод исследования	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинару	Составление презентации к эссе.	3-5	10	0 - 15
1.3.	Эволюция научного метода исследования: от натурфилософии – к постнеклассическим идеям	Работа с учебной литературой. Подготовка к итоговому контролю	Разработка и презентация компьютерной ситуации. Работа с INTERNET	6-7	4	0 -15
1.4.	Постнеклассическая наука	Работа с учебной литературой. Работа над индивидуальным проектом или рефератом	Подготовка презентации индивидуального проекта.	8-9	4	0-15
	Всего по модулю 1	22	0 -50
	Модуль 2. Использование познавательных моделей современной науки в гуманитарных исследованиях	Работа с источниками информации		8-11
2.1.	Социокультурная картина мира	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинарам и контрольным.	Подготовка портфолио .	10-11	4	0-10
2.2.	Синергетическая интерпретация социокультурных процессов	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинарам и контрольным.	Подготовка компьютерной ситуации и презентации.		4	0-10
2.3..	Методы современной науки в социально-гуманитарных исследованиях.	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинарам. Подготовка к тестированию	Подготовка к электронному практикуму		4	0-15
2.4.	Методика научного исследования.	Работа с учебной литературой	Подготовка к работе круглого стола		4	0-15
	Всего по модулю 2	16	0-50
	Итого	38	0-100

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ

СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ

ДИСЦИПЛИНАМИ

№	Наименование предшествующих и последующих дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	1.3	1.4.	2.1.	2.2.	2.3.	2.4.
1.	Основы научных исследований						+	+	+
2.	Мировая экономика				+	+
3.	Основы системного анализа				+	+

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Модуль 1. Генезис научной рациональности

1.1. Единство мира и способы его постижения

Природа, цивилизация и культура как целостная система. Человек как познающий субъект природы. Мифология, религия, искусство, наука как компоненты культуры и способы постижения окружающего мира. Эмпирическое и теоретическое знание. Познание и мировоззрение.

1.2. Наука и научный метод исследования

Наука как компонент культуры. Наука как способ объективного познания. Дифференциация наук. Иерархии.

Понятийно-категориальный и методологический аппарат современной (постнеклассической) науки. Основополагающие принципы науки как исходные положения познавательных моделей, адекватно отражающих реалии окружающего мира. Научные модели, их возможности и границы применимости. Научная теория: структура и основания.

Научный метод исследования. Методы научного познания и возможности их использования в будущей профессиональной деятельности

1.3. Эволюция научного метода исследования: от натурфилософии – к постнеклассическим идеям

Динамика развития науки. Экспоненциальный рост научной информации. Научные революции и формирование научных парадигм. Генезис научной рациональности.

История и методология науки. Методология научного познания. Доклассический период развития науки и его особенности. Логика и диалектика. Классическая наука: становление научного метода исследования. Неклассическая наука. Принципы причинности, дополнительности, соответствия, системности, периодичности, относительности, неопределенности. Стохастические и динамические закономерности. Представление о порядке и хаосе. Энтропия и принцип направленности развития.

1.4. Постнеклассическая наука

Особенности современного этапа развития науки. Постнеклассические идеи: теория систем, теория самоорганизации, теория управления. Идеи теории самоорганизации сложных систем и нелинейная динамика (синергетика). Общество как открытая неравновесная система. Глобальный эволюционизм и системно-синергетическая картина мира.

Модуль 2. Использование познавательных моделей современной науки в гуманитарных исследованиях

2.1. Социокультурная картина мира

Специфика социально-гуманитарного знания. Классическая социокультурная парадигма. Герменевтический и культурно-исторический подходы к описанию социокультурной картины мира. Гуманитарные науки и естественно-научное знание: проблема интеграции. Гуманитарное и естественно-научное мышление. Гуманитарные науки и современные трансдисциплинарные научные направления. Проблема диалога культур. Обобщенная социокультурная картина мира.