Познавательные модели современной науки и их использование в гуманитарных исследованиях (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________

«_________»_____________ 2011__г.

Познавательные модели современной науки и их использование

в гуманитарных исследованиях

Учебно – методический комплекс

Рабочая программа для студентов специальности

036401.65 «таможенное дело»,

дневная форма обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________//

« »___________2011__г.

Рассмотрено на заседании кафедры моделирования физических процессов

и систем _______________________________________________________

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _16__ стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/ /

«______»_____________2011_ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КАФЕДРА МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ

Познавательные модели современной науки и их использование

в гуманитарных исследованиях

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Рабочая программа для студентов специальности

036401.65 «таможенное дело»,

дневная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

. Познавательные модели современной науки и их использование в гуманитарных исследованиях. Учебно – методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 036401.65 «таможенное дело». Тюмень, 2011, 16 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки студентов специальности 036401.65 «таможенное дело».

Рабочая программа «Познавательные модели современной науки и их использование в гуманитарных исследованиях» опубликована на сайте ТюмГУ. Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. ф-м. н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011

© , 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6. СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКООЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Формирование представления о возможностях использования познавательных моделей современной науки в гуманитарных исследованиях.

Задачи дисциплины:

- Углубить представление о познавательных моделях современной (постнеклассической) науки, использующихся в гуманитарных исследованиях.

- Помочь освоить методологию и методику научных исследований.

- Подготовить базу для изучения дисциплин профессионального блоков в их современной интерпретации.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП специалиста

Дисциплина «Познавательные модели современной науки и их использование в гуманитарных исследованиях» входит в вариативную часть блока ЕН курсов по выбору. Дисциплина имеет большую методологическую значимость и тесно связана с курсами гуманитарного, социального, экономического и естественно-научного циклов, дисциплинами профессионального блока. К их числу относятся «Основы научных исследований», «Мировая экономика», «Теория государственного управления», «Основы системного анализа», «Экономико-математические методы и модели» и другие.

При изучении дисциплины студенты опираются на теоретические знания и умения, полученные в 1, 2 и 3-м семестрах при изучении социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин.

1.3. Компетенции специалиста, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-1- (способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень),

ПК - 6 – (способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности),

ПК - 45 – (умение разрабатывать планы и программы научных исследований в области таможенного дела),

ПК-46 – (умение проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности).

В результате изучения дисциплины обучаемые должны:

Знать:

- основные понятия и принципы постнеклассической науки;

- основополагающие концепции постнеклассической науки и их приложение к разным областям познания и сферам деятельности;

- методы научного познания и возможности их использования в будущей профессиональной деятельности;

- структуру и алгоритм научного исследования;

- специфику социально-гуманитарных исследований;

- возможности использования моделей современной науки к научной и профессиональной деятельности.

Уметь:

- оперировать основными понятиями современной науки в дисциплинах общепрофессионального блока;

- использовать алгоритм научного метода познания в своих исследованиях, при написании курсовых работ и выполнении дипломного проекта;

- применять познавательные модели современной науки к описанию поведения и выявлению особенностей эволюции социально-экономических систем;

- на основе полученных знаний давать качественное описание возможных путей развития систем, уметь моделировать и прогнозировать их развитие, анализировать возможные варианты, выбирать наиболее оптимальный и обосновывать свой выбор, выстраивать сценарий развития системы;

- применять полученные знания к системам, с которыми будет связана профессиональная деятельность.

Владеть:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень,

- способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности,

- умением разрабатывать планы и программы научных исследований в области таможенного дела,

- умением проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр - 4. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 1

Тематический план

№ п/п	Модули и разделы	Неделя семестра	Виды учебной работы и сам. работа в часах	Итого Часов по теме	Их них в интеакт. форме, в часах.	Итого Кол –во баллов
лекции	Практ. занятия	Сам. работа
1	Модуль1. Генезис научной рациональности
1.1.	Единство мира и способы его постижения	1-2	2	2	4	8	1	0-5
1.2.	Наука и научный метод исследования	3-5	3	3	10	16	1	0-15
1.3.	Эволюция научного метода исследования: от натурфилософии – к постнеклассическим идеям	6-7	2	2	4	8	1	0-15
1.4.	Постнеклассическая наука	8-9	2	2	4	8	1	0-15
	Всего по модулю		9	9	22	40	4	0-50
2	Модуль 2. Использование познавательных моделей современной науки в гуманитарных исследованиях
2.1.	Социокультурная картина мира	10-11	2	2	4	8	1	0-10
2.2	Синергетическая интерпретация социокультурных процессов	12-13	2	2	4	8	1	0-10
2.3	Методы современной науки в социально-гуманитарных исследованиях.	14-15	2	2	4	8	1	0-15
2.4	Методика научного исследования	16-17	2	2	4	8	1	0-15
	Всего по модулю		8	8	16	32	4	0-50
	Итого (часов, баллов)		17	17	38	72	8	0-100
	Из них в интерактивной форме		4	4			8

Таблица 2