Министерство здравоохранения челябинской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

Магнитогорский медицинский колледж имени

Рабочая программа

по дисциплине

«Математика»

по специальности:

060101 «Лечебное дело»

(базовый уровень среднего профессионального образования)

2011 год

Одобрено: Утверждаю:

на заседании ЦМК Директор ГБОУ СПО (ССУЗ)

ОГСЭ ММК имени

Протокол № _____ от «____» __________ 2011 г. ____________ //

Председатель ЦМК ___________ / « _____» ___________ 2011 год

Согласовано:

Зам. директора по УВР _____________ //

« _____» _______________ 2011 год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 060101 «Лечебное дело».

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (ССУЗ) Магнитогорский медицинский колледж имени

Разработчики: – преподаватель ГБОУ СПО (ССУЗ) Магнитогорского медицинского колледжа им.

Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования (далее по примерным ОПОП)

Заключение Совета по примерным ОПОП МОиН Челябинской области № 19 от 31 мая 2011 года

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА». 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 8

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 060101 «Лечебное дело».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в математический и общий естественнонаучный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- Решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

- Основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности

- Основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

- Основы интегрального и дифференциального исчисления.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

самостоятельная работа обучающегося 36 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

Лабораторные занятия

практические занятия

30

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

виды

36

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

060101 «Лечебное дело»

№

Наименование разделов,

тем программ

Обязательная учебная

нагрузка

Всего

Лекции

Семинар

Практика

Самост. работа студента

1

Раздел 1. Функциональная зависимость и предел функции.

14

6

2

6

1.1

Понятие функции. Область определения функции

Обозначение функциональной зависимости. Геометрическое изображение функции. Способы задания функции.

4

2

2

1.2

Понятие предела. Замечательные пределы

3

2

1

1.3

Понятие непрерывной функции. Точки разрыва.

Свойства непрерывных функций.

3

2

1

1.4

Функции. Предел функции.

4

2

2

2

Раздел 2. Дифференциальные исчисления

15

6

4

7

2.1

Производная, ее геометрический и механический смысл. Общий метод нахождения производной.

Основные правила и формулы дифференциального исчисления.

2

2

1

2.2

Производные элементарных функций. Производная сложной, обратных, обратных тригонометрических функций. Приложение производной к исследованию функций.

4

2

2

2.3

Производная функции

3

2

1

2.4

Дифференциал функции. Геометрический смысл дифференциала. Приложение дифференциала к приближенным вычислениям

3

2

1

2.5

Дифференциал и его приложение к приближенным вычислениям.

3

2

2

3

Раздел 3. Интегральное исчисление

27

12

8

6

3.1

Первообразная функции. Неопределенный интеграл и его свойства. Формулы интегрирования

3

2

3.2

Интегрирование способом подстановки. Интегрирование по частям. Интегрирование простейших рациональных дробей

2

2

3.3

Неопределенный интеграл

4

2

2

3.4

Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла. Определение определенного интеграла, его свойства. Формула Ньютона-Лейбница

4

2

2

3.5

Геометрический смысл определенного интеграла

Применение определенного интеграла к вычислению площади плоской фигуры, объемов тел.

4

2

2

3.6

Решение примеров на нахождении определенного интеграла.

4

2

3.7

Примеры дифференциальных уравнений: разложение бактерий, радиоактивный распад

3

2

3.8

Дифференциальные уравнения

3

2

3.9

Повторение и закрепление знаний. Математический диктант

2

2

3.10

Повторение и закрепление знаний

2

2

4

Раздел 4. Теории вероятностей и математическая статистика.

26

12

6

8

4.1

Элементы математической логики. Комбинаторика. События. Виды событий. Вероятность события

2

2

4.2

Связь между частотой появления события и его вероятностью. Основные теоремы и формулы теории вероятностей. Условная вероятность

2

2

4.3

Дискретные и непрерывные случайные величины

Законы распределения дискретных случайных величин

4

2

2

4.4

Элементы теории вероятностей

3

2

1

4.5

Математическая статистика. Виды совокупностей

Статистическое распределение. Графическое представление выборки

3

2

1

4.6

Средние величины. Среднеквадратичное отклонение

Коэффициент вариации. Коэффициент корреляции

Задачи мед статистики

3

2

1

4.7

Этапы медико-статистических исследований. Медико-демографические показатели

3

2

1

4.8

Элементы математической статистики

3

2

1

4.9

Медико-демографические показатели

3

2

1

5

Раздел 5. Применение математических методов в профессиональной деятельности среднего медперсонала

22

6

10

6

5.1

Основные законы арифметических действий. Правила округления. Дроби обыкновенные и десятичные. Операции с дробями. Использование дробей в медицине

4

2

2

5.2

Пропорции. Свойства пропорций. Использование пропорций при решении мед задач. Проценты. Вычисление процентов. Проценты в медицине

2

2

5.3

Оценка физического развития детей. Расчет питания калорийным и объемным методами. Расчет цены деления инструментов.

2

2

5.4

Дроби и пропорции

3

2

1

5.5

Проценты.

3

2

1

5.6

Оценка физического развития детей.

3

2

1

5.7

Расчет цены деления инструмента

3

2

1

5.8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2

2

ИТОГО:

108

42

30

36

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2