Рабочая программа по дисциплине ОПД. Р.02. Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет финансово-экономический

Кафедра финансов и кредита

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

________________

«_____»____________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ОПД. Р.02. Безопасность жизнедеятельности

по специальности

(направлению) 080105 «Финансы и кредит»

факультет Финансово-экономический

форма обучения очная, заочная

МАЙКОП

Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана МГТУ

специальности 080105 Финансы и кредит

Составители рабочей программы

Ст. преподаватель _____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

Финансов и кредита____________________________

(наименование кафедры)

Заведующий кафедрой

«___»________20__г. _____________

(подпись) (Ф. И.О.)

Одобрено научно-методической комиссией факультета

(где осуществляется обучение) «___»_________20_г.

Председатель

научно-методической

комиссии факультета ______________

(где осуществляется обучение) (подпись) (Ф. И.О.)

Декан факультета

(где осуществляется обучение) ________________ «___»_________20_г. (подпись) (Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ ______________ __ «___»_________20__г. (подпись) (Ф. И.О.)

Зав. выпускающей кафедрой ______________

по специальности (подпись) (Ф. И.О.)

«___»_________20__г.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1.1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе

Цель безопасности жизнедеятельности – сохранение здоровья и жизни человека в техносфере, защитой его от опасностей техногенного, антропогенного, естественного происхождения и созданием комфортных условий жизнедеятельности.

Задачи безопасности жизнедеятельности – создание условий для высокоэффективной деятельности и отдыха, хорошего самочувствия людей. Сохранение здоровья людей, длительно пребывающих в техносфере, и их потомства. Сохранение жизни людей, их защита от травм и острых отравлений.

В результате освоения дисциплины студенты должны:

Знать

- особенности обеспечения безопасности жизнедеятельности в отрасли будущей деятельности;

- негативное воздействие на окружающую среду на региональном уровне и владеть основами рационального использования природных ресурсов.

Понимать

- лично соблюдать правила безопасности;

- организовывать инструктаж или обучение работающих безопасным приемам деятельности;

- обеспечивать оптимальные условия деятельности на рабочих местах;

- идентифицировать травмирующие и вредные факторы, сопутствующие в производственных процессах;

- обеспечивать применение и правильную эксплуатацию средств защиты работающих и окружающей среды;

Иметь представление

- о безопасном взаимодействии человека со средой обитания и защиты населения от опасностей в чрезвычайных ситуациях;

- характеристики вредных и опасных факторов производственной, природной и жилой среды, меры профилактики их негативных воздействий на человека, средств обеспечения безопасности и экологичности технологических и производственных процессов;

- организация защиты населения в условиях действующей в РФ системы управления безопасностью жизнедеятельности.

Овладеть навыками

- создание комфорта на производстве, в быту и на транспорте;

- обустройство жилища;

- применения отопления, вентиляции, кондиционирования, искусственного освещения, реализация рациональных режимов деятельности и отдыха;

- прогнозирование и предупреждение стихийных бедствий, техногенных аварий и катастроф;

- применение средств защиты от травм в быту, на производстве и на транспорте;

- ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - носит комплексный характер. Она имеет гуманитарную направленность, поскольку ее основным объектом внимания и защиты является человек, проживающий в условиях техносферы. Она решает задачи защиты окружающей( техносферной, природной) среды. Медико– биологические знания в области безопасности жизнедеятельности необходимы для правильного понимания основ взаимодействия человека со средой обитания. Технические знания - для оценки опасностей технических систем и технологий, реализации мер защиты человека и окружающей среды от опасностей. правовые и нормативные основы изучаются с целью реализации управления процессами обеспечения безопасности на производстве, при проведении мероприятий по охране окружающей среды и при функционировании системы защиты населения и территорий от воздействия опасностей в чрезвычайных ситуациях.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Изучая в школе ботанику, биологию, (биологические знания в области безопасности жизнедеятельности необходимы для правильного понимания основ взаимодействия человека со средой обитания.) природоведение, информатику, основа безопасности жизнедеятельности (знания для оценки опасностей технических систем и технологий, реализации мер защиты человека и окружающей среды от опасностей. ),здесь получают знания которые нужны не только для экзамена, но в течение всей жизни. По тому же принципу и действует дисциплина «Безопасность жизнедеятельности». В нем затронуты проблемы безопасного поведения, актуальные не только для школьников но и для людей более старшего возраста.

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Курс «Безопасность жизнедеятельности» также тесно связано с такими дисциплинами, как «Охрана окружающей среды»- (тема: «безопасность жизнедеятельности и окружающая среда»), « Природопользования»- (тема: «Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека»), «Информатика »- (тема: «Защита от опасностей технических систем») и др.

2. Распределение часов учебных занятий по семестрам Распределение часов по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	Форма итоговой аттестации (зчет, экзамен)	Количество часов в неделю
	Общий объем	всего	лекции	Практические (семенарские)	Лабора торные	СРС		Лекции	практические	лабораторные
1 ОФО	100	54	36	18	-	46	зачет	2	2	-
2 ЗФО	100	10	8	2	-	90	зачет	2	2	-

2.1. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий

№п\п	Раздел дисциплины	Лекции	Семинары	СРС
		ОФО	ЗФО	ОФО	ЗФО	ОФО	ЗФО
1.	Тема 1.Безопасность труда как составная часть антропогенной экологии.	2		2		2	4
2.	Тема 2. Источники антропогенных факторов.	2	2	1	2	2	8
3.	Тема 3. Параметры микроклимата производственной среды. Источники загрязнения воздуха.	4		1		4	8
4.	Тема 4. Механические и акустические колебания.	2		1		4	8
5.	Тема 5.Электормагнитные поля. Видимый диапазон электромагнитных излучений.	4	2	1	2	4	8
6.	Тема 6.Ионизирующие излучения.	2		1		4	8
7.	Тема 7.Действие электрического тока на организм человека. Защита от поражения электрическим током.	4	2	2		4	6
8.	Тема 8. Пожарная безопасность.	4	2	2		4	6
9.	Тема 9. Принципы возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций. Размеры и структура зон поражения.	4		2		4	6
10.	Тема 10.Особенности аварий на объектах атомной энергетики.	2		2		4	8
11.	Тема11. Организация и проведения защитных мер при внезапном возникновении чрезвычайных ситуаций.	4	2	2		4	8
12.	Тема 12.Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.	2		2		4	8
	ИТОГО	36	8	18	2	46	90

3. Наименование тем, их содержание, объём в часах лекционных занятий