Воспитательная программа « Мы – будущее России» (стр. 1 )

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Зам. директора по ВР Директор школы

Классных руководителей ________ ________

_______ ________ 2010г. ____________2010г.

____________2010г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С. НОВОАЛЕКСАНДРОВКА

Воспитательная программа

« Мы – будущее России»

Разработана классным

руководителем

Срок реализации

программы 4 года.

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол от 01.01.2001г

С. Новоалександровка

Вначале мы учим своих детей.

Затем мы сами учимся у них.

Кто этого делать не хочет,

Тот отстает от своего времени.

Ян Райнис

Пояснительная записка

На современном этапе формирование российского общества вследствие сложившихся условий (горячие точки, террористические акты, рост преступности (особенно подростковой), наркомания, бездуховность и т. д.) необходима система воспитания, которая подготовит ребенка к жизни.

Одним из основных направлений такой системы является духовно – нравственное становление молодежи, формирование гуманистических, социально значимых ценностей и образцов поведения, национального самосознания.

Подобная система призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой культурой.

Всем нам хочется жить в мире, свободном от войн и насилия. Но, к сожалению, окружающий мир все еще несовершенен. Он исполнен зла и коварства. Поэтому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества. Следовательно, патриотическое воспитание должно составлять одно из важнейших направлений государственной политики.

Здоровье – самая большая ценность и для самого человека, и для государства. Крепкое здоровье – это залог бодрости, работоспособности, долголетия. Здоровье - важнейшая из предпосылок формирования здорового образа жизни.

Стране необходима социально активная, образованная нравственно и физически здоровая личность в изменяющихся условиях общественной жизни.

Мы должны сделать ребенка не только образованным тружеником, но и воспитать в нем гражданина и человека. А в формировании мировоззрения, потребностей, интересов активно участвует семья.

Необходимо помочь воспитаннику жить в коллективе, но при этом оставаться самим собой, индивидуальным, организованным, независимым. Создать каждому ребенку такие условия, чтобы он мог попробовать себя в деле и добиться успеха. Необходима мотивация на успешность.

Правовая база программы

1. Конституция Российской Федерации;

2. Закон «Об образовании»;

3. Конвенция о правах ребенка;

4. Устав МОУ «Средней общеобразовательной школ» с. Новоалександровка.

Цели и задачи программы:

Цель программы:

1. Воспитание патриотов России, граждан правового государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой духовной культурой.

2. Воспитание социально адаптированной, толетарной, коммуникабельной личности, обладающей высоким уровнем самосознания и самостоятельности, богатым духовно – нравственным потенциалом, развитыми творческими способностями.

Чтобы реализовать данные цели, необходимо решить следующие задачи:

1. Формирование ценностно – ориентированной личности;

2. Формирование ответственного отношения к учебе и труду;

3. Формирование интеллектуального, нравственного, эстетического и физического самовыражения ребенка;

4. Создание хорошей учебной атмосферы.

5. Развитие познавательных интересов.

6. Формирование у учащихся сознательной дисциплины, привития навыков культуры поведения.

7. Развитие творческих способностей.

8. Привлечение к жизни класса родителей и создание единой системы: « Классный руководитель + ученики + родители = МЫ».

Этапы реализации программы

На 1 – ом этапе (1 класс) реализуется:

1. Потребность быть здоровым.

2. Потребность в защищенности, в безопасности.

3. Потребность в удовольствии и наслаждении.

На 2 – м этапе (2 класс) реализуется:

1. Потребность быть здоровым.

2. Потребность в защищенности, в безопасности.

3. Потребность в удовольствии и наслаждении.

4. Потребность в любой деятельности.

На 2 – м этапе (3 класс) реализуется:

1. Потребность быть здоровым.

2. Потребность в защищенности, в безопасности.

3. Потребность в удовольствии и наслаждении.

4. Потребность в любой деятельности.

5. Потребность в уважении, в признании, необходимом социальном статусе.

На 3 –м этапе (4 класс) реализуется:

1. Потребность быть здоровым.

2. Потребность в защищенности, в безопасности.

3. Потребность в удовольствии и наслаждении.

4. Потребность в любой деятельности.

5. Потребность в уважении, в признании, необходимом социальном статусе.

6. Потребность в самореализации.

Основные принципы воспитательной системы.

1. Принцип природосообразности.

Важнейшее правило воспитания – принимай ребенка таким, каков он есть. Дети хотят быть хорошими. Задача педагога – помочь им в этом.

2. Возрастной принцип. Развитие воспитанника должно осуществляться последовательно и здоровым образом.

3. Деятельностный принцип. Воспитывают не педагог, не нравоучения, а дела (прежде всего КТД).

4. Принцип сотрудничества. Необходимы отношения партнерства, доверия между ребенком и с наставником.

5. Принцип ценности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребенка как неразрывное единство всех ипостасей человеческого.

6. Эгоцентрированный принцип. Отношение к ребенку как к неповторимой, уникальной личности.

7. Принцип успешности. Будет успех – всегда будет у ребенка желание не просто участвовать, а делать и делать еще лучше.

Направления работы

· « Я и моя страна»,

· « Я и мое здоровье»,

· «Я и моя учеба»,

· « Я и семья»,

· « Я и мой край»,

· «Я и природа».

Направления	I этап	II этап	III этап
	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
« Я и моя страна».	5	6	7	8
« Я и мое здоровье».	5	6	6	5
«Я и моя учеба».	4	5	5	5
« Я и моя семья».	6	6	6	6
« Я и мой край ».	8	7	5	5
«Я и природа».	8	6	7	7
ИТОГО:	36	36	36	36

« Я и моя страна»

Жить среди людей и быть

счастливым – это значит

прежде всего долженствовать,

уметь выполнять долг. Долг –

обязанность перед Родиной,

народом, семьей.

.

Задачи:

1. Создавать условия для воспитания гражданина, глубоко любящего свою Родину.

2. Формировать бережное отношение к культурно – историческому наследию нашей Родины.

3. Развивать коммуникативные навыки.

Патриотическое воспитание несет в себе любовь и уважение к другим людям, бережное отношение к природе. А это постепенно перерастает в любовь к Родине, к своему народу.

Этапы реализации программы

Тематические классные часы, праздники и др.

« Я и моя страна» 1 этап (1 класс) 2 этап (2 класс) 2 этап (3 класс) 3 этап (4 класс)

1. Беседа «Государственные символы России» 2. Праздник «Русская березка». 3. Устный журнал «Наш дом – Россия». 4. « Защищать Родину – обязанность каждого гражданина» - встречи с защитниками Отечества. 5. Конкурс рисунков « Моя Родина». 1. Устный журнал «С любовью к России». 2. Беседа « Россия - Родина моя» 3. Праздник «Честь имею» 4. Устный журнал «Подвигу народа жить в веках». 5. Конкурс рисунков «Красота русской природы». 6. Беседа «Обычаи и традиции русского народа» 1. Устный журнал «С любовью к Родине». 2. Игра – путешествие «Лидер». 3. Беседа «Проблемы загрязнения окружающей среды». 4. КВН для мальчиков « Защитники Родины». 5. Беседа «Все работы хорошо - выбирай на вкус» 6. Праздник « На лесной поляне». 7. Беседа « Обычаи и традиции русского народа». 1. Беседа «Мудрые заповеди предков» 2. Беседа «Символы российского государства» 3. Диспут « Что значит быть счастливым в своей стране?» 4. Информационный час «Чем живет планета Земля?» 5. «Чем и кем славен мой город?» встречи с защитниками Отечества. 6. Интересные факты из газет и журнала о моей стране. 7. Праздник «День Защитника Отечества». 8. Конкур фотографий «Фотографии моей Родины»

« Я и мое здоровье».

В здоровом теле – здоровый дух.

Народная мудрость.

Задачи: