Программа центра здоровья

Казенное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение ХМАО-Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Леушинская коррекционная общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

ПРОГРАММА ЦЕНТРА ЗДОРОВЬЯ

Составитель: руководитель

Центра Здоровья

Программа Центра Здоровья разработана т. к. в обществе актуализуется проблема формирования ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей, так как стрессовые социальные, экологические и психические нагрузки все чаще приводят к отклонениям нравственного и физического здоровья подрастающего поколения.

Программа содержит программы по воспитательному блоку «Охрана здоровья и физическому развитию»: , «Программа по охране здоровья и физическому развитию для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»; «Модифицированная программа по охране здоровья для учащихся 6-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида»; «Модульная образовательная программа формирования культуры здорового питания» разработанной сотрудниками Института возрастной физиологии РАО , , ; «Программа содействие здоровью и обучение здоровому образу жизни в образовательном учреждении интернатного типа» учитель-дефектолог , учитель-логопед

Паспорт программы

ЦЕЛЬ: формирование здорового образа жизни участников образовательного процесса, сохранение и укрепления их физического и психического здоровья.

ЗАДАЧИ:

создать систему выявления уровня здоровья обучающихся и целенаправленного отслеживания в течение периода обучения; организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с обучающимися, родителями и учителями-предметниками; формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность; осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг и диагностики за состоянием здоровья подростков;

Сроки реализации программы: 2012 – 2017 г. г.

Основные блоки программы:

Блок 1. Педагогический (работа классного руководителя, воспитателя, социального педагога, учителей-предметников). Создание целостной, общедоступной, адаптивной к особенностям ребенка системы специального образования, обеспечивающей детям с ограниченными возможностями здоровья оптимальные педагогические условия для подготовки их к активной, общественно-полезной жизни.

· Блок 2. Медицинский (работа медицинских работников). Формирование банка данных о состоянии здоровья, индивидуальных физиологических особенностях организма обучающихся. Мониторинг здоровья обучающихся в период их пребывания в образовательном учреждении с использованием единых показателей здоровья с целью динамического наблюдения за их развитием. Организация профилактической работы в образовательном учреждении по формированию здорового образа жизни.

· Блок 3. Психологический (работа учителя-психолога). Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни должно также стать одним из основных направлений работы психологической службы школы. Проведение мониторингов по выявлению учащихся “группы риска” поможет педагогу-психологу наметить формы и методы избирательной профилактики с разными группами учащихся, что даст позитивный результат. Комплексный психолого-педагогический подход к проблеме позволит аккумулировать эффект от взаимодействия всех специалистов.

· Блок 4. Дефектологический (учитель-дефектолог, логопед). Своевременная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья при освоении программного минимума содержания образования в условиях образовательного учреждения. Коррекция развития познавательной сферы ребенка в динамике образовательного процесса. Коррекция и развитие речи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья

· Блок 5. Социальный (работа социального педагога). Формирование личности, способной к адекватному вхождению в общественную среду с устойчивыми навыками здорового образа жизни, ответственного отношения к собственному здоровью как важнейшей ценности

Блок 6. Физкультурно-оздоровительный (учителя физической культуры, дополнительного образования). Отдельным направлением выделено физическое развитие, в котором предполагается расширение объема физкультурно-оздоровительных мероприятий, формирование групп ЛФК, динамические паузы на уроках.

· Исполнители: классные руководители, воспитатели, социальный педагог, учителя-предметники, учитель-дефектолог, логопед, учитель-психолог, учителя физической культуры, дополнительного образования.

Механизм осуществления программы

1. Внедрение научно-методических подходов к созданию условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья подростков.

2. Организация и внедрение в практику работы мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей и семьи.

3. Обеспечение непрерывного здоровьесберегающего образования подростков через воспитательный блок «Охрана здоровья и физическое развитие» в соответствии с воспитательной программой по блоку «Охрана здоровья и физическое развитие» (приложение 1) и модульной образовательной программой формирования культуры здорового питания (приложение 2), а также педагогов – участников.

Ожидаемые результаты.

В результате реализации программы будут:

снижена заболеваемость или стабилизация здоровья; апробированы элементы методик по ранней диагностике, прогнозу и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам; увеличено число детей и подростков, соблюдающих нормы и требования здорового образа жизни; разработаны рекомендации для родителей, администрации школы, учителей - предметников, позволяющие систематизировать работу по проблеме здоровьесбережения;

Система управления и контроля за реализацией программы.

Контроль за реализацией мероприятий программы осуществляют исполнители в рамках должностной компетентности. Общее руководство осуществляет педагогический совет школы.

Формы контроля: результативность работы рассматривается 1 раз в год на педагогическом совете.

Пояснительная записка

Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. В последнее время всё очевиднее становится катастрофическое ухудшение здоровья учащихся.

Учитывая слабое состояние здоровья современных детей, актуализируется проблема формирования ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей, так как стрессовые социальные, экологические и психические нагрузки всё чаще приводят к отклонениям нравственного и физического здоровья подрастающего поколения.

Сохранение здоровья учащихся - важнейшая обязанность школы, отдельного учителя, родителей и самого ребёнка.

Программа составлена на основании следующих нормативных документов: международный акт в области защиты прав детей, Закон Российской Федерации от 10.07.92 № 000-1 «Об образовании», Закон Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», санитарные правила и нормы СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» и нормативным правовым актом регионального уровня, регулирующим отношения в области образования.

Цель программы: формирование здорового образа жизни участников образовательного процесса, сохранение и укрепления их физического и психического здоровья.

Задачи:

отработать систему выявления уровня здоровья обучающихся и целенаправленного отслеживания в течение периода обучения; организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с обучающимися, родителями и учителями-предметниками; формировать у обучающихся потребности ЗОЖ через урочную и внеурочную деятельность; осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг и диагностики за состоянием здоровья подростков;

Основные направления блоков программы:

· Блок 1. Педагогический.

1. образовательное направление – обучение навыкам здорового образа жизни;

2.взаимодействие с родителями – ведение страницы сайта ОУ по консультированию родителей учащихся, он-лайн лектории, работа консультативных пунктов для родителей;

· Блок 2. Медицинский

1.медико-профилактическое направление – профилактические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья, координации деятельности медицинской службы в школе;

2.питание – с учётом физиологических особенностей учащихся, введение диетического стола, введение сезонного цикличного меню, новые технологии приготовления и сохранения качества пищи;

· Блок 3. Психологический

Психологическое направление – проведение мониторингов по выявлению учащихся “группы риска” разработка форм и методов избирательной профилактики с разными группами учащихся.

· Блок 4. Дефектологический (учитель-дефектолог, логопед).

Дефектологиченское направление – своевременная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья при освоении программного минимума содержания образования в условиях образовательного учреждения. Коррекция развития познавательной сферы ребенка в динамике образовательного процесса. Коррекция и развитие речи ребёнка с ограниченными возможностями здоровья

· Блок 5. Социальный

1. Социальное направление – формирование личности, способной к адекватному вхождению в общественную среду с устойчивыми навыками здорового образа жизни, ответственного отношения к собственному здоровью как важнейшей ценности

2. взаимодействие с организациями Кондинского района – привлечение их к работе по реализации программы.

· Блок 6. Физкультурно-оздоровительный

1.физкультурно-оздоровительное направление – расширение объема физкультурно-оздоровительных мероприятий, формирование групп ЛФК, динамические паузы на уроках.

План работы Центра Здоровья на октябрь – декабрь 2012-2013 учебный год

ОКТЯБРЬ
№ п/п	Блок	Направление деятельности	Вид работ	Время проведения	Ответственные	Выход
1.	Педагогический	образовательное	1. Организация самоподготовки. Выполнение требований согласно СанПину (справка, приказ) 2. Проведение классных часов на темы: - «Здоровый образ жизни»; «Определение здорового образа жизни» «Если хочешь быть здоров» «Что для меня ценно?» «Я хочу пожелать вам «Здравствуйте!» 3. Проведение воспитательных занятий по блоку «Охрана здоровья и физическое развитие»1–10кл. - здоровье и ребенок; - ребенок и другие люди; - ребенок и окружающий мир;	1-2 неделя 4 неделя 4 неделя	зам. директора по ВР классные руководители воспитатели	совещание при директоре подсайт класс-группа подсайт класс-группа
2.	взаимодействие с родителями	Проведение консультаций индивидуально по каждому ребенку	4 неделя	классные руководители	подсайт класс-группы
3.	Медицинский	медико-профилактическое	1. Проведение углубленного медицинского осмотра учащихся 2. Проведение осенней и весенней диспансеризации детей согласно индивидуальных планов обследования и оздоровления 3. . Санитарно-просветительная работа: - «Аборт, его отрицательное влияние на организм, профилактика аборта, современные методы предохранения беременности» (9-10кл. девочки) - «Гигиена менструального периода, нарушение менструального цикла» (9-10кл. девочки) - «Профилактика воздушно-капельных инфекций, (ОРВИ, грипп, ветряная оспа, краснуха)» (1-10кл)	до 30.10. до 31.10. 1 неделя 2 неделя 3 неделя	мед. работники мед. работники	педагогический совет заседание Центра здоровья
4.	питание	Проведение лектория по формированию культуры здорового питания: для учащихся: - Если хочешь быть здоров. - Самые полезные продукты. для родителей: - Основные принципы организации рационального питания в младшем школьном возрасте	16.10. 25.10. 25.10.	врач педиатр	сайт школы
5.	Психологический	психологическое	1. Диагностика учащихся 2,3,4,6,7,8,9,10 классов. 2. Комплектование групп по итогам диагностики. 3. Разработка конкретных рекомендаций педагогам по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития детей.	до 31.10. до 31.10. до 29.10.	учитель психолог учитель психолог учитель психолог	заседание ПМПК заседание ПМПК планерка при зам. директора по УР
6.	Дефектологический	дефектологическое	1. Персональный контроль коррекционная направленность занятий учителя дефектолога 2. Уроки здоровья по воспитанию диафрагмально-релаксационного дыхания 4. Фронтальные, групповые, индивидуальные логопедические занятия. Работа по коррекции устной и письменно речи учащихся	до 04.10. 1-4 неделя 1 – 4 неделя	зам. директора по ТО учитель-логопед учитель-логопед	справка, приказ
7.	Социальный	социальное	1. Мониторинг социализации (приказ и справка ) 2. Беседа «Правила для нашей безопасности» (паспорт безопасности школьника). 4. Акция «Неделя Добра»	III неделя II неделя III неделя	соц. педагог соц. педагог соц. педагог классные руководители	заседание Центра здоровья сайт школы Общешкольное мероприятие
8.	взаимодействие с организациями Кондинского район	Совместная плановая работа по профилактике правонарушений со специалистами КДН и ЗП.	4 неделя	соц. педагог
9.	Физкультурно-оздаровительный	физкультурно-оздоровительное	1. Неделя охраны здоровья 2. Общешкольное спортивное мероприятие «День здоровья»	3 неделя 4 неделя		справка, приказ сайт школы
НОЯБРЬ
№	Блок	Направление деятельности	Вид работ	Время проведения	Ответственные	Выход
1.	педагогический	образовательное	1. Использование ИКТ на уроках трудового обучения, математики, русского языка в 8-10 кл., в соответствии с требованиями СанПина (справка, приказ) 2. Проведение классных часов на темы: - «Эмоции и чувства. Их влияние на здоровье человека» - «Правильное питание – залог здоровья» - «Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье»- «В здоровом теле – здоровый дух!» - Дискуссия «Алкоголю скажем «Нет!» 3. Проведение воспитательных занятий по блоку «Охрана здоровья и физическое развитие»1–10кл. - ребенок на улице; - ребенок и природа; - эмоциональное благополучие ребенка.	3-4 неделя 4 неделя 4 неделя	классные руководители воспитатели	Педсовет подсайт класс-группа подсайт класс-группа
2.	взаимодействие с родителями	1. Проведение консультаций индивидуально по каждому ребенку 2. Разработка рекомендаций «Формирование основ культуры питания и здорового образа жизни у школьников	4 неделя до 29.11.2012	классные руководители мед. работники классные руководители	подсайт класс-группы подсайт класс-группа
3.	Медицинский	медико-профилактическое	1. Проведение анализа результатов углубленного медицинского осмотра детей и подростков и доведения полученных данных до администрации школы, учителей, воспитателей, родителей 2. Контроль за уроками физической культуры и занятиями в спортивных секциях 3. . Санитарно-просветительная работа: - «Профилактика острых желудочно-кишечных заболеваний и глистных инвазий» 1-10 кл. - «Что такое туберкулез и как от него уберечься» 6-10 кл. - «Профилактика уличного и бытового травматизма среди учащихся» 1-10 кл. - «Что такое наркомания» 4-10 кл.	до 30.11.2012 г. 1 – 2 неделя 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя	врач педиатр врач педиатр	заседание Центра здоровья справка, приказ
4.	питание	Проведение лектория по формированию культуры здорового питания: для учащихся: - Что нужно есть в разное время года. - Как правильно питаться, если занимается спортом. . для родителей: - Рацион питания младшего школьника - Формирование основ культуры питания и здорового образа жизни у школьников	15.11.2012 23.11.2012 до 25.11.2012		сайт школы
5.	психологический	психологическое	1. Психологические игры для взрослых. (упражнения –разминки, энергизаторы, активаторы). 2. Диагностика учащихся 1,5 классов 3. Консультирование родителей, детей, педагогов по результатам диагностики 4. Динамика результативности адаптации учащихся 1, 5а, 5б классов	1-4 неделя до 29.11. 1-4 неделя 4 неделя	учитель психолог учитель психолог	сайт школы заседание ПМПС службы
6.	дефектологичексий	дефектологическое	1. Проведение индивидуальных и групповых занятий 2. Уроки здоровья по воспитанию диафрагмально-релаксационного дыхания 3. Фронтальные, групповые, индивидуальные логопедические занятия. Работа по коррекции устной и письменно речи учащихся	1 -4 неделя 1-4 неделя 1-4 неделя	учитель-дефектолог учитель-логопед учитель-логопед
7.	социальный	социальное	Проведение профилактических бесед с детьми, состоящими на ВШУ. Рейды в семьи учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, индивидуальные консультации	1-4 неделя 1-4 неделя	соц. педагог соц. педагог	заседание Совета профилактики планерка при зам. директора по УР
8.	взаимодействие с организациями Кондинского район	Месячник «Я и Закон» встреча с сотрудниками ОДН при МВД Дискуссия «Правонарушения и их последствия» Встреча со специалистами КДН ЗП	25.11.	соц. педагог классные руководители	Общешкольное мероприятие
ДЕКАБРЬ
1.	Педагогический	образовательное	1.Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе 2. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья 3. Проведение классных часов 1-10 классы на темы: - «Твое свободное время и твое здоровье» - «В мире здоровья» - «Причины пристрастий» - «Свобода выбора – это уход от зависимости» 4. Проведение воспитательных занятий по блоку «Охрана здоровья и физическое развитие» 1-10 кл.	1-2 неделя 4 неделя 4 неделя	зам. директора по УР зам. директора по ВР УР ТО классные руководители воспитатели	пед. совет совещание при зам. директора подсайт класс-группа подсайт класс-гуппа
2.	взаимодействие с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.	1 – 4 неделя	классные руководители	ведение журнала
3.	Медицинский	медико-профилактическое	1. Реализация в основной школе профилактическо-оздоровительной программы 2. Санитарно-просветительная работа: - Еще раз про любовь 5-10 кл. - Влияние никотина на организм ребенка 5-10 кл. - О пагубном влиянии алкоголя на растущий организм 8-10 кл. - Что такое ВИЧ-инфекция. Профилактика ВИЧ-инфекции 8-10 кл.	до 29.12.2012 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя	врач педиатр руководитель Центра здоровья	заседание Центра здоровья
4.	питание	Проведение лектория по формированию культуры здорового питания: для учащихся: - Где и как готовят пищу. - Как правильно накрыть стол. - Молоко и молочные продукты. . для родителей: - Режим и гигиена питания школьников	03.12.2012 10.12.2012 22.12.2012 до 25.12.2012		сайт школы
5.	психологический	психологическое	Диагностика учащихся 9 класса	до 25.	учитель психолог	заседание ПМПК
6.	дефектологический	дефектологическое	1. Проведение индивидуальных и групповых занятий 2. Уроки здоровья по воспитанию диафрагмально-релаксационного дыхания 3. Фронтальные, групповые, индивидуальные логопедические занятия. Работа по коррекции устной и письменно речи учащихся	1 -4 неделя 1-4 неделя 1-4 неделя	учитель-дефектолог учитель-логопед учитель-логопед
7.	социальный	социальное	1. Контроль за посещаемостью и успеваемостью обучающихся. 2. Проведение профилактических бесед с детьми, состоящими на ВШУ. Организация занятости детей, состоящих на ВШУ в каникулярный период.	1-4 неделя 1-4 неделя	соц. педагог соц. педагог	планерка при зам. директора по ВР и УР
8.	взаимодействие с организациями Кондинского район	Совместная плановая работа по профилактике правонарушений со специалистами КДН и ЗП.	04.12.2012 г. – 08.12.2012 г.	соц. педагог	заседание Совета профилактики
9.	физкультурно-оздоровительный	физкультурно- оздоровительное	1. Контроль за физической дозировкой воспитанников во время проведения доп. Занятий (ЛФК, Спорт. секций). Медицинское сопровождение. 2. Разработка программы индивидуального здоровья воспитанника и учащихся (группы здоровья) 3. День здоровья «Мы за здоровый образ жизни»	1-2 неделя до 25.12.2012 4 неделя	зам. директора по ВР	Совещание при зам директора заседание Центра здоровья общешкольное мероприятие