Анализ работы подпрограммы «Здоровья» за учебные года

Муниципальное казенное образовательное учреждение «Новопокровская средняя общеобразовательная школа»

Анализ работы подпрограммы «Здоровья» за учебные года

Цель и задачи подпрограммы

Цель – Совершенствование благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников, в целях развития здоровой, гармонически развитой личности. Задачи: - организация образовательного процесса с учетом функционального развития и здоровья учащихся; - формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни; - обеспечение безопасности, сохранение жизни и здоровья, профилактика травматизма в рамках единого образовательного пространства.

Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы

Осуществление комплексных, целенаправленных профилактических и оздоровительных мероприятий обеспечит более высокий уровень состояния здоровья и безопасности детей в ОУ.

I. Информационная справка

1.1. Объект, предмет регулирования и сфера деятельности программы.

Объект – дети в возрасте до 18 лет, проживающие на территории МКОУ «Прибрежное»; специалисты, работающие с детьми, учреждения социальной сферы, медицинские работники.

Предмет регулирования – обеспечение повышения уровня здоровья, безопасности и сохранения жизни детей, формирование условий для успешной адаптации и интеграции детей, проживающих на территории МКОУ «Прибрежное»

Сфера деятельности – образовательная.

1.2. Нормативно-правовая база.

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Конвенция ООН о правах ребёнка. Утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

2. Закон Российской Федерации «Об образовании»; (в ред. от 01.01.2001г.)

3. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. ;

4. Закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 01.01.2001г. ;

5. Закон Российской Федерации от 24.07.98 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. От 20.07.2000);

6. Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области» от 01.01.2001 г. № 000;

7. Постановление главы администрации Новосибирской области «Об одобрении концепции оздоровления, отдыха и занятости детей в Новосибирской области на годы» от 01.01.2001 г. № 000;

8. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О федеральной целевой программе «Дети России» на годы».

Оценка эффективности реализации подпрограммы

Реализация мероприятий подпрограммы «Здоровье» позволила обеспечить:

- охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их физическое развитие;

- эмоциональное благополучие каждого ребенка;

- интеллектуальное развитие ребенка;

- создание условий для развития личности ребенка, его творческих способностей;

- приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

- взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ

На протяжении учебного года для реализации подпрограммы «Здоровья» в данных блоках выполнялись следующие мероприятия:

Блок 1. Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения

1. Состояние и содержание здания и помещений ОУ в соответствии с гигиеническими нормативами и требованиями (производился ежегодный косметический ремонт здания и внутреннего состояния кабинетов, коридора и других подсобных помещений).

2. Оснащенность кабинетов, спортивного зала, спортплощадок необходимым оборудованием и инвентарем (закупку мебели для учащихся 1 класса, спортинвентаря и т. д.).

3. Необходимое оснащение школьной столовой. Организация качественного питания (ежедневно осуществлялось 2-х разовое горячее питание, количество учащихся питающихся бесплатно – 94 человека).

Блок 2. Рациональная организация образовательного процесса.

1. Соблюдались гигиенические нормы и требования к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (домашние задания) учащихся на всех этапах обучения.

2. Использовались методы и методики обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям учащихся.

3. Строго соблюдались все требования в использовании технических средств в обучении (компьютер, аудиовизуальные средства), имеются все необходимые записи в соответствующих журналах.

4. Рациональное и соответствующее требование в организации уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера в начальной школе.

Блок 3. Организация физкультурно-оздоровительной работы.

1. Велась полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и на уроках ОБЖ и т. п.), в том числе организация занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Мониторинг обучающихся за 4 года «Группы здоровья и формы заболеваний»

Группы здоровья	года учебы
2010 год	2011 год	2012 год	2013 год
Всего учащихся в ОУ	89	94	100	87
с 1 – по 4 классы
Количество учащихся	34	36	41	29
к 1 группе	10	19	10	9
ко 2 группе	19	14	29	20
к 3 группе	4	2	1	-
к 4 группе (ЛФК)	1	1	1	1
страдают алиментарными заболеваниями	-	4	-	-
с 5 – по 9 классы
Всего учащихся в ОУ	46	47	44	44
к 1 группе	20	18	15	18
ко 2 группе	23	24	26	23
к 3 группе	2	2	-	3
к 4 группе (ЛФК)			3	1
склассы
Всего учащихся в ОУ	9	11	15	14
к 1 группе	3	3	5	1
ко 2 группе	3	4	9	12
к 3 группе	3	3	-	1
к 4 группе (ЛФК)	-	1	1	1
страдают алиментарными заболеваниями	-	-	-	-

2. Организовывались динамические перемены, физкульт минутки на уроках, способствующие эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности.

3. Создаются условия и организовывалась работа спортивных секций по 3 часа в неделю у старших классов 6-11, и 1 час с 1-5 классы.

4. Регулярное проводились спортивно-оздоровительные мероприятия (дни спорта, соревнования, походы, Дни здоровья и т. п.).

5. Были промаркированы и подбора мебель с учётом возраста и роста учеников

Блок 4. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.

1. Включались в систему работы ОУ образовательные программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:

2. На общешкольных и классных родительских собраниях проводились лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек.

Блок 5. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями.

1. На заседаниях и совещаниях заслушивались вопросы по росту и развитию ребенка, его здоровья, факторов положительно и отрицательно влияющих на здоровье и т. п.

2. Проводилась совместная работа педагогов и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.

Блок 6. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.

1. В образовательном процессе использовались рекомендуемые и утвержденные методы профилактики заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (витаминизация, профилактика нарушений осанки, профилактика нарушений зрения и т. п.).

2. Регулярно проводились анализ и обсуждение на педсоветах данных о состоянии здоровья школьников, сведения доводились до каждого педагога.

3. Регулярно анализировались результаты динамических наблюдений за состоянием здоровья, их обсуждение педагогами, родителями, введение карты здоровья учащихся, позволяющих наглядно увидеть динамику заболеваемости, анализировались причины и своевременно принимались необходимые меры.

4. Привлекались медицинские работники к реализации всех компонентов работы по сохранению и укреплению здоровья школьников, просвещению педагогов и родителей.

Блок 7. Организация деятельности образовательного учреждения по обеспечению безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса.

1. Ежегодно проводилась подготовка ОУ к новому учебному году. Велись работы по исправности инженерно-технических коммуникаций, оборудования, пожарного состояния объектов ОУ и принимались мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами. Подписывались акты о приемке учреждения.

2. Выполнялись директивные и нормативные документы по охране труда, технике безопасности, противопожарной безопасности, ГО и ЧС.

3. По плану измеряли сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, проводился контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, в кабинетах физики, химии, информатики.

4. Обеспечивалась безопасность учащихся при организации экскурсий, вечеров отдыха и др. внешкольных мероприятий (необходимые записи имеются в специальных журналах).

5. Проводился инструктаж с учащимися по правилам безопасности в кабинетах труда, химии, физики, информатики.

6. По плану работы ОУ проводилось обучение правилам дорожного движения: на улице, на воде, пожарной безопасности и в случае возникновения ЧС.

Общие данные по заболеваемости в течение учебный год в %

Класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Тип заболевания
Опорно-двигательная система				0,4	2,2	6,2	0,99	5,6	4		7,7
Нервная система		0,3	18			4
Органы дыхания	11	1,1		5,7	27,5	68,5	2,7	27	4	49,2	16
Органы пищеварения	7,7	25		1,5	28		4,7	2,8	2	7	17,1
Сердечно-сосудистая система							0,99			1,5	2,4
Другие заболевания	81	0,2	36	0,5			4,1	5,6	2,6	7	4,8
Органы зрения					22			5,6	3,2	1,5
Нарушение обмена веществ										5
Ветреная оспа		2,7		3,5		32,3	2,3	3,5	6	27

ОРЗ, ОРВИ – заболевания (в днях на 1 ребенка)

Класс	ОРЗ на 1 ребенка	ОРВИ на 1 ребенка
1	1	8
2	-	1,2
3	-	-
4	-	-
5	5	-
6	2,33	3,6
7	2	3,8
8	2,6	2,8
9	1	2
10	1,4	1,6
11	3	1

«Организация здорового питания в МКОУ Новопокровская СОШ на 2012 – 2016 годы»

1.Паспорт Целевой программы
Наименование программы	Школьная целевая программа «Организация здорового питания в МКОУ Новопокровская СОШ на 2012 – 2016 годы»
Основание для разработки Программы	- Закон Российской Федерации «об образовании» -1 (ред. от 01.01.2001); - Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении прав оказания услуг общественного питания» (ред. от 01.01.2001); - СанПиН 2.4.5.2409-08 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования"; - СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях"
Цель Программы	- обеспечение высокого качества и безопасности питания Программы в общеобразовательных учреждениях, сохранение здоровья детей и подростков
Задачи Программы	- улучшить рацион питания обучающихся Программы общеобразовательных школ; - улучшение МТБ школьной столовой, формировать культуру здорового питания школьников; - повышение квалификации и профессионализма специалистов, занятых в сфере организации питания школьников;
Ожидаемые результаты реализации Программы	улучшение качества и безопасности питания; - увеличение охвата питанием обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях до 100%; - улучшение показателей здоровья, снижение заболеваний желудочно-кишечного тракта у обучающихся;

Это еще один шаг для полноценного здорового воспитания выпускника нашей школы.

В ОУ работающих врачей и среднего медицинского персонала – НЕТ, но имеется логопед;

Число медицинских кабинетов отсутствует, число центров содействия укрепления здоровья обучающихся, воспитанников – НЕТ. Кабинет психологической разгрузки отсутствует. Здоровье сберегающие технологии используются на всех учебных предметах – 19 педагогами, в воспитательной деятельности также. Применение здоровье сберегающих технологий позволяет снизить количество наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний. Оздоровление учащихся в сравнении с исходной позицией на 55% выше.

Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья:

· Воздержание от курения табака – 89%;

· Воздержание от пивного алкоголизма -96%.

Выводы:

§ Сохранить репродуктивное здоровье учащихся;

§ Создать условия для снижения уровня нервно-психических и сердечно-сосудистых расстройств, патологий желудочно-кишечного тракта, простудных заболеваний, заболеваний органов чувств, зрения, опорно-двигательного аппарата в процессе обучения;

§ Внедрить оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей в урочное и внеурочное время;

§ Постоянно корректировать учебные нагрузки в соответствии с состоянием здоровья детей;

§ Сформировать осознанное отношение детей и их родителей, членов педагогического коллектива к состоянию здоровья через пропаганду здорового образа жизни.

§ Анализировать ход выполнения плана действий по реализации Подпрограммы, вносить предложения по его коррекции;

§ Осуществлять организационное, информационное и методическое обеспечение реализации Подпрограммы;

§ Координировать взаимодействие заинтересованных общественных организаций по развитию системы оздоровления детей и подростков;

§ Выполнять анализ проводимых медосмотров учащихся по мере их прохождения

«06» сентября 2013 год

Зам. директора по ВВВР ____________