Требования (показатели) к качеству и результативности выполнения государственного заказа (стр. 2 )

Таблица показателей состояния здоровья учащихся

МОУ «Бреховская основная общеобразовательная школа»

по данным медосмотров.

ступень	Учебный год	Кол-во уч – ся	Органы дыхания	Болезни кровообращения	Болезни ЖКТ	Эндокр. болезни	ЦНС	Органы зрения	ЛОР	Костно-мышеч система	Хирург. болезни	МВС	Кожные болезни	Практич здоровы
Нач..	2013/2014.	44	1 2,3 %	8	29 18,2 %	5 11,4 %	8 18,2%	3 6,8%	5 11,4%	10 23 %	3 6,8 %	-	-	4 9 %
Осн.	2013/2014	51	-	1 2 %	11 21,6 %	4 8 %	11 21 %	8 16 %	6 12 %	10 20 %	1 2 %	-	1 2 %	8 15,7 %

Физкультурная группа (на 1 сентябрь 2013/2014 уч. г.)

Физкультурная группа	Начальная ступень	Основная ступень
I	4 (9,1 %)	9 (17,6%)
II	39 (88,6 %)	39 (76%)
III	1 (2 %)	2 (4%)
IV		1 (2%)

Управленческая деятельность.

Структурные подразделения школы.

В МОУ «Бреховская основная общеобразовательная школа» действует линейно – функциональная структура управления образовательным учреждением.

Общешкольная конференция

Педагогический совет Управляющий совет

Директор

Зам. по АХЧ Зам. по УВР совет старшеклассников

МО учителей-предметников МО «Детский сад – школа»

МО классных рук.

учащиеся

УЧАЩИЕСЯ

На наш взгляд данная модель в полной мере соответствует функциональным задачам школы: «Создать благоприятные условия для интеллектуального, культурного, физического и нравственного воспитания и развития личности обучающихся», Уставу школы.

Данная модель управления включает в управленческую деятельность всех участников образовательного процесса.

Общешкольная конференция: является высшим органом самоуправления, созывается 1 раз в 2 года. В работе конференции принимают участие представители родительской общественности всех классов в количестве 10 – 12 человек от каждого класса, представители 7 – 9классов.

Постоянно действующими органами управления являются Педагогический совет и Управляющий совет. Данные органы управления созываются 4 – 5 раз в год, действуют в соответствии с Уставом школы и положениями.

Координацией образовательной, научно – методической и организационной деятельности педагогов преподающих предметы одного цикла или ступени, занимаются МО учителей и классных руководителей.

Формы координации деятельности аппарата управления являются следствием функций управления: стратегической, планирования, организационной, мотивационной, контроля.

Сбор информации в ОУ осуществляется посредством предоставления справок, информации, отчетов, развернутого анализа на бумажных и электронных носителях.