Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

1

Театральное искусство.

Театральные жанры: драма, трагедия, комедия, мюзикл, пьеса – сказка.

Просмотр кукольного спектакля.

Регулятивные УУД:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что ещё неизвестно;

- развитие волевая саморегуляция;

- овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу;

- раскрепощение, вовлечение в действие,

Личностные УУД:

- актуализация внутренней позиции воспитанника,

- мотивация внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

- ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной самооценки;

- установление связи между целью деятельности и ее мотивом; формирование моделей поведения;

Познавательные УУД:

- актуализация знаний

- соотнесение собственных знаний со знаниями других членов группы;

-наблюдение образцов профессиональной деятельности;

- Коммуникативные УУД:

- умения слушать и вступать в диалог;

- знаний о правилах поведения в театре;

-как общаться с людьми в разных ситуациях;

2

Техника вязания крючком.

Плоское вязание.

Вязание по кругу.

Схематическое изображение рисунков.

Техника безопасности.

Инструменты и материалы.

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ценностное присвоение опыта деятельности;

- формирование элементарного социального опыта;

- построение жизненных планов во временной перспективе;

- знание основных инструментов для работы и приемы работы с ними;

- формирование умений оперирования широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач;

Познавательные УУД:

- формирование навыков чтения схемы рисунков и вязания по ним, пользоваться подробным описанием;

- актуализация знаний правил безопасности труда при работе; развитие навыков вязания

Коммуникативные УУД:

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

Регулятивные УУД:

- контроль и оценивание своих действий;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

- сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; - анализировать свою работу и работу товарищей;

3

Кукольная мастерская

Виды театральных кукол.

Куклы-марионетки,

их устройство, изготовление, основные правилами вождения.

Эскиз куклы.

Работа с выкройкой.

Сборка и оформление куклы.

Техника безопасности.

Инструменты и материалы.

Познавательные УУД:

- формирование умений пользоваться действием моделирования,

- формирование умений выполнять простые ручные швы; знание видов ручных стежков;

- пополнение знаний основ цветоведения;

Коммуникативные УУД:

- воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

- формирование социальной компетентности;

Регулятивные УУД:

- контроль и оценивание своих действий;

- постановка задач деятельности;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

-внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона;

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- построение жизненных планов во временной перспективе; установление связи между целью деятельности и ее мотивом;

- ценностное присвоение опыта деятельности по изготовлению куклы;

- формирование элементарного социального опыта ручного труда; -

4

Основы театральной культуры

Театральные профессии: костюмер, осветитель, звукорежиссер.

Устройство зрительного зала и сцены.

Сценическая речь ( развивать умение рассказывать сказку от имени разных героев).

Познавательные УУД:

- формирование навыков оперирование понятиями, театральными терминами,

- формирование умения структурировать знания;

- формирование умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- формирование умения осознанно строить речевое высказывание;

пользоваться интонациями, выражающими активные чувства; менять высоту и силу звучания голоса;

Коммуникативные УУД:

- получение опыта взаимодействие членов коллектива со сверстниками во время работы;

- развитие навыков передачи информации и отображение предметного содержания деятельности в речи;

-владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Регулятивные УУД:

- развитие навыков контроля и оценивания своих действий, постановки учебной задачи;

- развитие адаптивных способностей;

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ориентация на моральные нормы и их выполнение, развитие способности к моральной самооценке;

- стимулирование мотивации внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

-формирование элементарного социального опыта;

- актуализация самопознания, самовыражения личности;

5

Декоративно - художественная деятельность.

Технологичность декораций.

Материалы, фактура, обработка, монтаж, демонтаж.

Изготовление декораций.

Одежда ширмы.

Афиша.

Познавательные УУД:

- развитие УУД постановки и решения проблем;

- развитие способности решения проблем поискового характера.

- пополнение знаний о способах изготовления декораций;

- пополнение знаний о художественно-декоративном оформлении спектакля;

Коммуникативные УУД:

-воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- развитие навыков согласовывать свои действия с партнером;

-стимулирование взаимодействия членов коллектива со сверстниками во время работы;

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

-приобретение опыта совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

- планирование и реализация поставленной задачи,

- вовлечение в действие,

- развитие навыков контроля и оценивания своих действий;

- мотивация воспитанников для внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

Личностные УУД:

- стимулирование мотивация внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

- ценностное присвоение опыта деятельности; личностный выбор ценностей;

-.реализация возможностей, интересов;

- формирование элементарного социального опыта;

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости;

6

Работа над кукольным спектаклем

Особенности пьесы – сказки.

Художественное решение спектакля.

Репетиции по эпизодам.

Показ пьесы – сказки.

Обсуждение.

Познавательные УУД:

- развитие умения задаваться вопросом ;

- формирование умения строить логическую цепь рассуждений;

Коммуникативные УУ Д:

- воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- принятие решения через коллективное обсуждение проблем;

-развитие навыков сотрудничества в поиске решений поставленных вопросов; взаимодействие членов коллектива со сверстниками во время работы

- организация и сотрудничество с педагогом и сверстниками;

Регулятивные УУД:

- развитие адаптивных способностей;

- раскрепощение, вовлечение в действие,

- планирование и реализация поставленной задачи,

- развивать навыки контроля и оценивания своих действий;

- мотивация воспитанников для внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

-формирование навыков обдумывания, разработки и реализации замысла;

- стимулирование идей, основываясь на ассоциации и классификацию имеющихся знаний;

Личностные УУД:

- активизация возможностей для самостоятельного творчества;

- ориентирование на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной самооценки;

- актуализация самопознания, самовыражения личности;

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности;

7

Выставка работ.

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ценностное присвоение опыта деятельности;

- активизация возможностей для самостоятельного творчества;

- реализация возможностей, интересов;

Познавательные УУД:

формирование элементарного социального опыта презентации творческого продукта;

-актуализация знаний раздела эстетика творчества;

Коммуникативные УУД:

-демонстрация основных результатов деятельности;

- осознание человеком себя как члена творческого коллектива;

- развитие навыков согласовывать свои действия с партнером;

-организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

-воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

Четвертый год обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

1

Тема Театральное искусство.

Театр ТЮЗ, МХАТ, «Лицедеи»

Просмотр кукольного спектакля.

Формирование УУД
Регулятивные УУД:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что ещё неизвестно;

- развитие волевая саморегуляция;

- овладение всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу;

- раскрепощение, вовлечение в действие,

Личностные УУД:

- актуализация внутренней позиции воспитанника,

- мотивация внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

- ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной самооценки;

- установление связи между целью деятельности и ее мотивом; формирование моделей поведения;

Познавательные УУД:

- актуализация знаний

- соотнесение собственных знаний со знаниями других членов группы;

-наблюдение образцов профессиональной деятельности;

Коммуникативные УУД:

- умения слушать и вступать в диалог;

- знаний о правилах поведения в театре;

-как общаться с людьми в разных ситуациях;

2

Техника вязания крючком.

Вязание изделий для куклы: платье, кофта, штанишки.

Техника безопасности.

Инструменты и материалы.

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ценностное присвоение опыта деятельности;

- формирование элементарного социального опыта;

- построение жизненных планов во временной перспективе;

- знание основных инструментов для работы и приемы работы с ними;

- формирование умений оперирования широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач;

Познавательные УУД:

- формирование навыков чтения схемы рисунков и вязания по ним, пользоваться подробным описанием;

- актуализация знаний правил безопасности труда при работе; развитие навыков вязания

Коммуникативные УУД:

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

Регулятивные УУД:

- контроль и оценивание своих действий;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

- сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; - анализировать свою работу и работу товарищей;

3

Кукольная мастерская

Персонажи театра кукол - тростевые куклы.

Эскиз куклы.

Работа с выкройкой.

Сборка и оформление куклы.

Техника безопасности.

Инструменты и материалы.

Кукловождение

Познавательные УУД:

- формирование умений пользоваться действием моделирования,

- формирование умений выполнять простые ручные швы; знание видов ручных стежков;

- формирование навыка управления куклами.

Коммуникативные УУД:

- воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

- формирование социальной компетентности;

Регулятивные УУД:

- контроль и оценивание своих действий;

- постановка задач деятельности;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;

-внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона;

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- построение жизненных планов во временной перспективе; установление связи между целью деятельности и ее мотивом;

- ценностное присвоение опыта деятельности;

- формирование элементарного социального опыта;

4

Основы театральной культуры

Театр снаружи и изнутри.

Архитектура здания театра, фасады.

Сценическая речь (развиваем умения владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией).

Познавательные УУД:

- формирование навыков оперирование понятиями, театральными терминами,

- формирование умения структурировать знания;

- формирование умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

- формирование умения осознанно строить речевое высказывание;

пользоваться интонациями, выражающими активные чувства; менять высоту и силу звучания голоса;

Коммуникативные УУД:

- получение опыта взаимодействие членов коллектива со сверстниками во время работы;

- развитие навыков передачи информации и отображение предметного содержания деятельности в речи;

-владение монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

Регулятивные УУД:

- развитие навыков контроля и оценивания своих действий, постановки учебной задачи;

- развитие адаптивных способностей;

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ориентация на моральные нормы и их выполнение, развитие способности к моральной самооценке;

- стимулирование мотивации внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

-формирование элементарного социального опыта;

- актуализация самопознания, самовыражения личности;

5

Декоративно - художественная деятельность.

Мягкие декорации.

Изготовление занавеса, декораций, афиши.

Познавательные УУД:

- развитие УУД постановки и решения проблем;

- развитие способности решения проблем поискового характера.

- пополнение знаний о способах изготовления декораций;

- пополнение знаний о художественно-декоративном оформлении спектакля;

Коммуникативные УУД:

- воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- развитие навыков согласовывать свои действия с партнером;

-стимулирование взаимодействия членов коллектива со сверстниками во время работы;

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

-приобретение опыта совместной деятельности;

Регулятивные УУД:

- планирование и реализация поставленной задачи,

- вовлечение в действие,

- развитие навыков контроля и оценивания своих действий;

- мотивация воспитанников для внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

Личностные УУД:

- стимулирование мотивация внеучебной игровой деятельности, включая учебные и познавательные мотивы,

- ценностное присвоение опыта деятельности; личностный выбор ценностей;

-.реализация возможностей, интересов;

- формирование элементарного социального опыта;

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости;

6

Работа над кукольным спектаклем

Анализ пьесы.

Репетиции по эпизодам.

Показ спектакля. Обсуждение.

Познавательные УУД:

- развитие умения задаваться вопросом ;

- формирование умения строить логическую цепь рассуждений;

Коммуникативные УУ Д:

-воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

- принятие решения через коллективное обсуждение проблем;

-развитие навыков сотрудничества в поиске решений поставленных вопросов; взаимодействие членов коллектива со сверстниками во время работы

- организация и сотрудничество с педагогом и сверстниками;

Регулятивные УУД:

- развитие адаптивных способностей;

- раскрепощение, вовлечение в действие,

- планирование и реализация поставленной задачи,

- развивать навыки контроля и оценивания своих действий;

- мотивация воспитанников для внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

-формирование навыков обдумывания, разработки и реализации замысла;

- стимулирование идей, основываясь на ассоциации и классификацию имеющихся знаний;

Личностные УУД:

- активизация возможностей для самостоятельного творчества;

- ориентирование на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной самооценки;

- актуализация самопознания, самовыражения личности;

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- обогащение опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности;

7

Выставка работ.

Личностные УУД:

- осознание чувства удовлетворения, радости, значимости,

- ценностное присвоение опыта деятельности;

- активизация возможностей для самостоятельного творчества;

- реализация возможностей, интересов;

Познавательные УУД:

формирование элементарного социального опыта презентации творческого продукта;

-актуализация знаний раздела эстетика творчества;

Коммуникативные УУД:

-воспитание чувства коллективизма, доброжелательности, толерантности, товарищеской взаимопомощи и доброты во взаимоотношениях друг с другом;

-демонстрация основных результатов деятельности;

- осознание человеком себя как члена творческого коллектива;

- развитие навыков согласовывать свои действия с партнером;

- организация и осуществление сотрудничества и кооперации с педагогом и сверстниками,

Пятый год обучения

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3