Обсудить модели «консенсусной группы». Определить оптимальную модель «консенсусной группы». Определить необходимые и достаточные условия и факторы формирования «консенсусной группы».
Темы докладов:
1. Ценностное согласие: реальность или утопия?
2. Функционально-целевое согласие: реальность и перспективы.
Тема 4. Согласие как социальный процесс
Вопросы для семинара:
1. Назовите и прокомментируйте основные этапы становления социального согласия. Могут ли некоторые этапы не проявляться в конкретных случаях? Если да, назовите эти случаи.
2. От чего зависит интенсивность и длительность социального согласия? Как данные характеристики влияют на устойчивость согласия как социального процесса.
3. Проиллюстрируйте на основании конкретных примеров модель «трех-консенсусов» Р. Котарело (Испания): «соглашение относительно прошлого», «временные нормы», «окончательное определение правил игры».
Ролевая игра:
Проблема: становление согласия между руководством и коллективом средней школы. Группа разделяется на управляющих (директор, завуч) и подчиненных (учителя). Рассматриваются все этапы формирования согласия в педагогическом коллективе. Прогнозируется длительность достигнутого согласия.
Тема 5. Социальные условия и детерминанты социального согласия
Вопросы для семинара:
1. Проанализируйте специфику и основные характеристики детерминант социального согласия.
2. Перечислите социально-экономические условия и детерминанты социального согласия, их специфика и основные характеристики.
3. Социально-политические условия и детерминанты социального, их специфика и основные характеристики. Общественные условия и детерминанты социального согласия, их особенности.
4. В чем заключаются проблемы формирования социального согласия в современном обществе.
Дискуссия:
Задание: определить, что является основной детерминантой становления социального согласия: культура; экономика; политика; особенности общественной жизни. Или основной детерминанты нет? Аргументируйте свой ответ. Для анализа опирайтесь на примеры становления согласия в различных условиях и сферах.
Тема 6. Механизмы и способы достижения социального согласия
Вопросы для семинара:
1. В чем заключаются институциональные и неинституциональные механизмы социального согласия.
2. Раскройте содержание регулятивных механизмов культуры: мораль, право, традиции, обычаи.
3. Какие механизмы достижения экономического, политического и общественного согласия Вам известны?
4. Роль и значение посредничества, переговоров в достижении согласия между социальными субъектами.
Темы докладов:
1. Переговорный процесс и его значение для достижения социального согласия.
2. Роль посредничества в становлении согласия между социальными субъектами.
Тема 7. Духовное развитие и социальное согласие
Вопросы для семинара:
1. Является ли духовное развитие личности как основа становления согласия в обществе? Аргументируйте свою точку зрения.
2. Роль воспитания и социализации в становлении социального согласия.
3. Образ жизни и социальное согласие. Общественный идеал и социальное согласие.
Дискуссия: Соотношение общественного идеала и социального согласия.
Тема 8. Согласие в системе социальной устойчивости. Согласованное поведение социальных субъектов.
Вопросы для семинара:
1. Перечислите основные закономерности устойчивого развития общества.
2. Какое поведение личности можно считать гармоничным и согласованным? Во всех ли ситуациях одно и то же поведение может являться гармоничным? Объясните свою точку зрения.
3. Какие факторы мотивируют согласованное поведение личности в конкретной ситуации? Какие обстоятельства вызывают согласованное поведение личности?
4. Дайте определение терминам: «девиантное поведение», «деликвентное поведение», «согласованное поведение».
Темы докладов:
1. Социальное согласие и устойчивое развитие: взаимосвязь и взаимообусловленность.
2. Социальное согласие и социальная безопасность.
Тема 9. Согласованное поведение социальных субъектов. Россия: поиск согласия. Согласие как глобальная проблема современности
Вопросы для семинара:
1. Особенности ценностного и функционально-целевого согласия в современной России.
2. Какие проблемы формирования социокультурного, духовного согласия в современном российском обществе Вы видите? Аргументируйте свою точку зрения.
3. В чем заключаются особенности становления экономического согласия в России?
4. Перечислите основные составляющие и особенности общественного согласия в современных российских условиях.
Темы для дискуссии:
1. Власть и общество: конфликт или согласие? Роль государства и гражданского общества в формировании социального согласия.
2. Проблемы национального согласия в России, их специфика.
3. Основные тенденции и перспективы становления социального согласия в России.
4.
Занятие 10. Проблемный семинар на тему «Воспитание ответственности за свои поступки».
Вопросы и проблемы для обсуждения:
1. Идеология развития России
2. Угрозы духовно-нравственным ценностям
3. Воспитание патриотизма современной молодежи
4. Социокультурные особенности противодействия идеологии коррупции и терроризма.
Рекомендации по проведению семинара:
1. Цель занятия - раскрыть суть и содержание понятия «механизм ответственности» как устойчивой структуры взаимосвязи и взаимодействия субъектов и объектов, реального дискурса для обсуждения состояния и перемен в обществе, показать роль каждого человека, его возможностей и ответственности, долга перед Родиной за решение вопросов модернизации и безопасности страны.
2. Порядок проведения занятия: занятие проходит в форме активной дискуссии с несколькими докладами (до 10 минут) и следующим обсуждением.
3. Подведение итогов и общее обсуждение дискуссии. Итогом может служить проект рекомендаций органам власти, проект концепции воспитания ответственности на региональном уровне.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить тезисы по основным проблемам семинара.
2. Почему необходимо воспитывать у молодёжи, зрелых людей во всех возрастных группах потребность в защите ценностей и идеалов?
3. Зачем необходимо воспитывать у людей потребность, умение и волю к поиску компромиссов, их учреждению, осуществлению, анализу результативности?
4. Реферат на тему: «Сохранение духовно – нравственных ценностей современной России - главный вектор посланий Президента Росии и выступлений премьер-министра ».
5. Темы контрольных работ.
1. Информационная и коммуникативная активность различных возрастных групп в современном обществе: социологический взгляд на перспективы и противоречия.
2. Информационное общество: социологический взгляд на перспективы развития.
3. Концепция непрерывного образования (long life education) в современном мире.
4. Инновации в современном обществе: необходимость или миф?
5. Молодежь как социальная группа. Анализ основных проблем современной молодежи.
6. Употребление алкоголя в России – социальные и культурно-исторические предпосылки.
7. Конфликт отцов и детей: взгляд социолога.
8. Женщина в современном обществе: процесс изменения социального статуса.
9. Религия в современном обществе: взгляд социолога.
10. Актуальные проблемы российских студентов как социальной группы: анализ ситуации и перспектив.
11. Интернет-коммуникация в повседневной жизни студента.
12. Наука в современном обществе: социологический взгляд на перспективы развития.
13. Свободное время молодежи: социологический анализ тенденций и перспектив его использования
14. Трансперсонализация как тенденция информационного общества: социологический взгляд на перспективы развития.
15. Социальные риски современной молодежи.
16. Молодежные субкультуры: изучение и сравнительный анализ
17. Анализ социологических аспектов информационной зависимости.
18. Модернизация сферы науки и образования: социологический взгляд на перспективы развития.
19. Анализ семьи как социального института
20. Девиантное поведение в современном российском обществе
21. Отклоняющееся поведение в молодежной среде
22. Социальное положение инвалидов в современном обществе
23. Общественные молодежные объединения: анализ на федеральном и региональном уровне
24. Социологический анализ бедности как социального явления.
25. Социологический анализ богатства как социального явления.
26. Предприниматели как социальная группа: социологический анализ
27. Развод как социальная проблема: анализ социальных причин и последствий
28. Студенческая семья: основные тенденции и проблемы.
29. Миграция в современном российском обществе: основные тренды социального процесса.
30. Социологический анализ современного города на примере Тюмени.
31. Современные стереотипы массового сознания.
32. Пожилые люди: социальное самочувствие.
33. Свободное время: стратегии использования в социально-культурном контексте.
34. Современное положение семьи как основного института социализации.
35. Взаимоотношение церкви и государства в современной России.
36. Трудовая иммиграция в тюменском регионе: социологический анализ.
37. Функции и социальный статус юриста в современном обществе: опыт социологического исследования.
38. Особенности благотворительной деятельности в современной России.
39. Социологические аспекты культур молодежных общественных объединений.
40. Социокультурные ценности и ориентиры современной российской молодежи.
41. Туризм как зеркало развития общества.
42. Демографическая ситуация и репродуктивные установки молодежи.
43. Социально-территориальная мобильность семьи: формирование миграционных намерений и их реализация.
44. Компьютерные игры в жизни современных городских подростков: социологический анализ предпочтений и мотивов.
45. Социально – психологические детерминанты противоправного поведения «трудных» подростков.
46. Наркомания в молодежной среде
47. Алкоголизм в молодежной среде
48. Социальное одиночество: причины и формы.
49. Интернет-зависимость в современном обществе: мнение студентов.
50. Практики обращения жителей Тюменской области к нетрадиционной медицине.
6. Вопросы для подготовки к зачету
1. Конфликтологическое направление в социологии
2. Консенсусологическое направление в социологии
3. Синтетическое направление в социологии.
4. Природа согласия
5. Категориальное поле согласия
6. Структура и функции согласия
7. Источники согласия
8. Причины согласия
9. Мотивация согласия
10. Характеристика социальных условий и факторов становления согласия
11. Стабильная семья, как важный фактор формирования согласия в обществе
12. Типы и виды согласия
13. Ценностное и функционально-целевое согласие
14. Динамика согласия
15. Коммуникативное согласие
16. Основные характеристики управления согласием
17. Способы управленческого влияния на формирование согласия
18. Переговоры как механизм управления согласием
19. Государство как институт согласия
20. Глобализация согласия
7. Темы рефератов
1. Восток и Запад: подходы к согласию.
2. Глобальные проблемы современности: истоки и прогнозы.
3. Евросоюз – образ будущего мирового согласия?
4. Компромисс и согласие.
5. Конформизм – результат или способ социализации.
6. Конформизм и индивидуализм.
7. Конформизм и коллективизм.
8. Конформист: проблемы и достижения.
9. Культура как механизм достижения согласия.
10. Мир без войны: утопия или перспектива?
11. Мораль и согласие.
12. Национальная политика государства в доперестроечный период и в настоящее время.
13. Национальные диаспоры в регионе: «за» и «против».
14. Национальный менталитет и его значение для развития межнациональных отношений.
15. Обычаи и согласие: влияние обычаев на становление ценностного согласия.
16. Особенности интеграционных процессов в регионе.
17. Переговорный процесс и его значение для достижения социального согласия.
18. Понятие конформизма.
19. Права и свободы национальных меньшинств: законы и религии.
20. Право и согласие.
21. Проблема соотношения государственных и межгосударственных интересов.
22. Развитие социального партнерства в регионе.
23. Роль ООН в достижении мирового порядка.
24. Роль посредничества в становлении согласия между социальными субъектами.
25. Роль России в формировании нового порядка.
26. Русский народ – объединитель или разрушитель многонационального государства?
27. Рынок труда: региональный аспект.
28. Сибирь – плацдарм для исламского фундаментализма?
29. Современная семья и ее особенности.
30. Современные тенденции в развитии семейно-брачных отношений.
31. Социальное согласие и социальная безопасность.
32. Социальное согласие и устойчивое развитие: взаимосвязь и взаимообусловленность.
33. Тенденции в сфере развития региональной экономики.
34. Традиции и согласие: влияние традиций на становление ценностного согласия.
35. Ценности и согласие: становление новой ценностной системы и ценностного согласия.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
Основная литература
1. Конфликты и согласие в современной России (социально-философский анализ) [Электронный ресурс] / М.: ИФ РАН, 20с. - Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=39900. (Дата обращения 21.02.2014).
2. Зеленков . – М.: Дашков и К, 2013.
3. Руденко . – Ростов н/Д: Феникс, 2013
4. Шавель, миссия социологии [Электронный ресурс] / . - Минск: Белорусская наука, 20с210-0. Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=86828. (Дата обращения 21.02.2014).
Дополнительная литература:
1. Акулич согласия. Учебное пособие. Тюмень: издательство Тюменского государственного университета, 2002. – 240 с.
2. Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта [Электронный ресурс] / Р. Дарендорф. - М.: Директ-Медиа, 20с946-6. Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=26507
3. Козер, Л. Завершение конфликта [Электронный ресурс] / Л. Козер. - М.: Директ-Медиа, 20с933-6. Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=26525
4. Козер, Л. Функции социального конфликта [Электронный ресурс] / Л. Козер. - М.: Директ-Медиа, 20с934-3. Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=26524
1. Общество как социальная система / Пер. с нем. А. Антоновского. М., 2004.
2. Мозговая риск и экологическая составляющая качества жизни населения. Возможности социологического анализа. М., 1999.
3. Ритцер Дж. Современные социологические теории. 5-е изд. СПб., 2002.
4. Россия: риски и опасности «переходного» общества / Под ред. . М., 1998.
5. Смакотина социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психологический аспекты: монография. М., 2009.
5. Толерантность в культуре и процесс глобализации / Ин-т философии РАН. - Москва: Гуманитарий, 20с.
6. Устьянцев риска: стратегии управления и альтернативные стили мышления: монография. Саратов: Саратовский источник, 2009.
7. Уткин -менеджмент. М., 1998.
8. , Фролов рисками предприятия: Учеб.-практич. пособие. М., 2003.
9. , Сидоров риском и устойчивое развитие. Учебное пособие для экономических вузов. М., 1999.
10. , , Молодежь в обществе риска. М., 2001, 2003.
11. Шапкин, А. С. Теория риска и моделирование рисковых ситуаций [Электронный ресурс]: учебник / , . - М.: Дашков и Ко, 20с600-4. Режим доступа:http://*****/index. php? page=book&id=112205 (дата обращения 21.11.2013).
12. Яковенко социальной трансформации российского общества: культурологический аспект. М., 2006.
13. Яницкий : экологический вызов (общественные движения, наука, политика). Новосибирск, 2002.
8.3.Интернет-ресурсы
http://journal. socio. *****/ - журнал «Социология»
http://www. *****/socio/scipubl/socjour. htm - «Социологический журнал»
http://www. *****/socio/scipubl/socis. htm - «Социологические исследования» (социс)
http://lib. socio. *****/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени
www. ecsocman. ***** – портал по социологии, экономике и менеджменту
www. ***** - портал по общественным наукам
www. soc. ***** – электронный ресурс социологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета
www. soc. *****/publications/jssa/ - журнал «Социология и социальная антропология»
www. ***** –официальный сайт ВЦИОМ
www. ***** – официальный сайт Росстата
www. worldbank. *****/rus/group/ - сайт Всемирного Банка
www. *****/node/537 - журнал «Социология власти»
www. ***** – журнал «Социология управления»
www.ecsocman.edu.ru - портал по экономике, социологии и менеджменту
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): Мультимедийное оборудование и интерактивные доски.10. Учебно-вспомогательные аудитории.
Компьютерный класс.
Специализированный кабинет с мультимедийным оборудованием.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
