РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________
__________ _____________ 2011 г.
Экономико-географическое прогнозирование
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.24, Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры социально-экономической географии и природопользования, 27.09.2011, протокол №1. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Ф. И.О./
«27» сентября 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК _____________________________________
Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Ф. И.О./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________
«______»_____________2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИТ
Кафедра социально-экономической географии и природопользования
Экономико-географическое прогнозирование
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.24, Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география
очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
. Экономико-географическое прогнозирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 25.00.24, Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география очной и заочной форм обучения Тюмень, 2011, ___ стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Экономико-географическое прогнозирование [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Ф. И.О. автора, 2011.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Экономико-географическое прогнозирование» является формирование представлений о системном подходе к принятию решений в области хозяйственной деятельности, связанной с преобразованием природы.
Задачи курса:
1. Рассмотреть основы прогнозирования в управлении природными ресурсами и состоянием окружающей среды.
2. Изучить методы и методику прогнозирования.
3. Дать представление о системном подходе и моделировании в прогнозировании.
В процессе изучения дисциплины «Экономико-географическое прогнозирование» предусмотрена работа аспирантов с литературными источниками и компьютерными программами.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП.
Курс «Экономико-географическое прогнозирование» включен в подготовку аспирантов по научной специальности 25.00.24 «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» на соискание ученой степени кандидата географических наук». Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
Учебный курс имеет методическую значимость в формировании современных знаний. Он связан с другими дисциплинами, изучаемыми по времени параллельно, до и после данного курса. К числу таких дисциплин относятся «Основные проблемы социально-экономической географии», «Территориальное планирование и управление», «География систем расселения населения" и др.
При изучении дисциплины аспиранты опираются на теоретические знания и умения изученных ранее дисциплин. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Экономико-географическое прогнозирование», являются необходимыми в освоении таких предметов, как «Социально-экономическая картография», «Модели территориальной организация общества», в педагогической практике, при подготовке кандидатской диссертации.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Определяются ФГОС ВПО по направлению подготовки аспирантов по специальности 25.00.24 «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные термины, методы, способы и процедуры, модели, прогнозирования.
Уметь: делать поисковые и нормативные прогнозы, составлять прогнозные модели.
Владеть методом наименьших квадратов, методами индивидуальных и коллективных экспертных оценок.
2. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов, том числе 18 - лекций, 10 – семинарских и практических занятий, 80 – самостоятельная работа.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
Таблица 2
Тематический план
№ | Тема | Всего часов | виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Формы контроля | |||
лекции* | семинарские (практические) занятия* | лабораторные занятия* | самостоятельная работа* | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Предмет, цель и задачи прогнозирования. | 12 | 2 | - | - | 10 | Устный опрос. |
2 | Общий обзор методов и методик прогнозирования. | 12 | 2 | - | 10 | Устный опрос. | |
3 | Типология прогнозов. | 12 | 2 | - | 10 | Устный опрос. | |
4 | Инструментарий прогнозирования. | 12 | 2 | - | 10 | Коллоквиум | |
5 | Методические основы прогнозирования. | 14 | 2 | 2 | 10 | Семинар | |
6 | Моделирование объектов прогнозирования. | 14 | 2 | 2 | 10 | Семинар | |
7 | Классификация методов прогнозирования. Симплекс-методы прогнозирования. | 14 | 2 | 2 | 10 | Семинар | |
8 | Интуитивные (экспертные) методы прогнозирования. | 18 | 4 | 4 | 10 | Контрольная работа | |
Итого: | 108 | 18 | 10 | 80 |
Таблица 2
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
1 | Предмет, цель и задачи прогнозирования. | Работа с литературой, источниками | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
2 | Общий обзор методов и методик прогнозирования. | Работа с литературой, источниками | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
3 | Типология прогнозов. | Работа с литературой, источниками | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
4 | Инструментарий прогнозирования. | Работа с литературой, источниками | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
5 | Методические основы прогнозирования. | Работа с литературой, источниками | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
6 | Моделирование объектов прогнозирования. | Работа с литературой, источниками, задачи | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
7 | Классификация методов прогнозирования. Симплекс-методы прогнозирования. | Работа с литературой, источниками, задачи | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
8 | Интуитивные (экспертные) методы прогнозирования. | Работа с литературой, источниками, задачи | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 10 |
ИТОГО: | 80 |
4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
