Рабочая программа (стр. 3 )

3. Содержание дисциплины

3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

Лекционные занятия учебным планом не предусмотрены.

3.2. Практические занятия, их наименование, содержание и объем в часах

1-й семестр

Номер занятия	Тема практического занятия	Содержание учебного процесса	Количество часов
ОФО	ЗФО
1	Я и моя семья	Аудирование: распознавание звуков в отдельных словах, словосочетаниях, предложениях и их воспроизведение. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: чтение гласных в четырех типах ударного слога. Письмо: заполнение бланка, анкеты, написание биографии. Фонетика: особенности английской артикуляции. Грамматика: части речи английского языка, множественное число имени существительного, притяжательный падеж существительных, личные и притяжательные местоимения, структура простого предложения. Present Simple Active.	8	2
2	Мой дом. (Моя квартира).	Аудирование: ударение в двусложных словах. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: чтение буквосочетаний с гласными “a”, “o”. Письмо: написание неофициального письма. Фонетика: система гласных звуков, долгие и краткие звуки, словесное ударение. Грамматика: оборот there is / there are, количественные числительные от 1 до 100, порядковые числительные, дробные числительные.	10	2
3	Мой друг	Аудирование: ударение в многосложных словах. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: распознавание значения слов по контексту, чтение буквосочетаний с гласной “e”. Письмо: письменный перевод текста на английский язык (диктант-перевод). Фонетика: одноударные и двуударные слова. Грамматика: указательные местоимения, понятие о правильных и неправильных глаголах.	10	2
4	Мой день	Аудирование: ритм речи (ударные и неударные слова в потоке речи). Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: восприятие смысловой структуры текста (определение смысла каждого абзаца). Письмо: краткое письменное сообщение по пройденной теме. Фонетика: ритмика (ударные и неударные слова в потоке речи), транскрипция ударных звуков как средство выражения ритмики. Грамматика: образование и употребление видо-временных форм в активном залоге. Present, Past, Future Simple. Придаточные предложения условия и времени.	10	2
5	Времена года. Погода. Время. Кален- дарь.	Аудирование: паузация как средство деления речевого потока на смысловые отрезки. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: выделение главной и второстепенной информации в тексте. Основные правила чтения согласных. Письмо: написание краткого сообщения по пройденной теме с использованием ключевых слов и выражений. Фонетика: понятие об интонации, низкий нисходящий (ядерный) тон. Грамматика: структура простого безличного предложения, степени сравнения прилагательных и наречий.	10	2
6	Мой город. Мое село.	Аудирование: выделение ключевых слов в аудиотексте. Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации(по образцу), пересказ текста, ответы на вопросы по тексту.Письмо: написание краткого сообщения на произвольную тему с использованием ключевых слов и выражений. Фонетика: низкий восходящий (ядерный) тон. Грамматика: неправильные глаголы, продуктивные суффиксы глаголов, фразовые глаголы.	10	2
7	Москва	Аудирование: понимание смысла основных частей монолога (или диалога).Говорение: сообщение по теме практического занятия. Чтение: чтение текста вслух с соблюдением правильной ритмики и интонации и правил чтения, пересказ текста. Письмо: письменные ответы на вопросы по прочитанному тексту. Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос). Грамматика: употребление инфинитива для выражения цели. Past Simple Passive.	10

2-й семестр

№ занятия	Тема практи- ческого занятия	Содержание учебного процесса	Количество часов
ОФО	ЗФО
1	Лондон	Аудирование: понимание микротекста и его воспроизведение. Говорение: подготовленное монологическое высказывание по теме «Лондон»; обсуждение проблем страноведческого характера; ролевая игра по изучаемой теме. Чтение: работа с текстом из страноведческой литературы объемом 1500 печатных знаков: чтение вслух, составление плана, подробный пересказ прочитанного текста. Письмо: постановка общего и альтернативного вопросов к тексту; письменное воспроизведение прочитанного текста по плану. Фонетика: интонация общего и альтернативного вопросов. Грамматика: образование общего и альтернативного вопросов; Present, Past, Future Progressive в активном залоге.	4	2
2	Соединенное Королевство	Аудирование: выделение ключевых слов при двукратном прослушивании текста объемом 800 печатных знаков. Говорение: воспроизведение прослушанного текста по ключевым словам (краткий пересказ); участие в беседе по теме “What I know about the UK”. Чтение: повторение основных правил чтения; чтение текста страноведческой тематики объемом 1500 печатных знаков; пересказ текста. Письмо: письменная фиксация ключевых слов при прослушивании текста и составление плана текста.Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи (повествование, вопрос); интонация разделительного и специального вопросов. Грамматика: употребление артикля с географическими названиями; разделительный вопрос; вопросительные слова (местоимения); специальные вопросы.	4	2
3	Моя страна Россия	Аудирование: восстановление полного текста в устном виде при многократном прослушивании (объем текста 800 печатных знаков). Говорение: сообщение по теме практического занятия с использование примерного плана. Чтение: чтение текста по страноведению; подробный пересказ прочитанного. Письмо: восстановление текста в письменном виде при многократном прослушивании; перевод с английского на русский язык отдельных предложений. Фонетика: интонационное оформление вопросительных предложений. Грамматика: отрицательные предложения; отрицательные местоимения.	4	2
4	Республика Адыгея	Аудирование: двукратное прослушивание текста монологического характера длительностью до 4 минут звучания объемом 800 печ. знаков; ответы на вопросы преподавателя по прослушанному тексту. Говорение: устный рассказ о Республике Адыгея. Чтение: чтение и пересказ текста по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Письмо: постановка 4 типов вопросов к отдельным предложениям по прочитанному тексту. Фонетика: интонация стилистически нейтральной речи; сравнение ее с интонацией маркированной речи. Грамматика: система времен английского глагола; Present, Past, Future Perfect в активном залоге.	6	2
5	Актуальные проблемы экологии	Аудирование: двукратное прослушивание текста монологического характера длительностью до 4 минут звучания объемом 800 печ. знаков; ответы на вопросы по тексту. Говорение: обсуждение тем, связанных с экологией региона. Чтение: чтение и пересказ текста по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Письмо: ответы на вопросы по прослушанному тексту; постановка вопросов к прочитанному тексту. Фонетика: обработка звуков, неправильное произнесение которых ведет к искажению смысла. Грамматика: Present, Past, Future Progressive в активном залоге.	6
6	Здоровый образ жизни	Аудирование: двукратное прослушивание текста монологического характера длительностью до 4 минут звучания, передача содержания текста (устно) максимально близко к оригиналу (объем текста 800 печ. знаков). Говорение: беседа по изучаемой теме. Чтение: чтение и пересказ текста по страноведению объемом 1500 печатных знаков. Письмо: передача содержания прослушанного текста; постановка вопросов. Грамматика: модальные глаголы сan, may, must и их эквиваленты.	6	2
7	Обычаи и традиции. Праздники	Аудирование: понимание на слух основного содержания прослушанного текста объемом 800 печ. знаков с опорой на материал по тематике урока. Говорение: обсуждение проблем страноведческого и культурологического характера. Чтение: чтение текста, выделение в нем главной и второстепенной информации. Письмо: передача содержания аудиотекста максимально близко к оригиналу; постановка 4 вопросов к тексту. Грамматика: прямая и косвенная речь; согласование времен.	6	2