Концепция воспитательной деятельности АУ НПО "ПУ №11" Минобразования на годы (стр. 2 )

О
Б
Щ
Е
С
Т
В
О

Патриотическая

Политическая

Нравственная

Правовая

Экологическая

Жизнедеятель

ность во всех

формах и

проявлениях,

отвечающая

идеалам

патриотизма

Политическая деятельность.

Жизнедеятель
ность во всех
формах и
проявлениях,
отвечающая
нормам
морали______

Правовая деятельность

Экологическая деятельность

1 курс - Приобщение к патриотическим традициям и воспитание патриотических чувств, гражданственности:

- знакомство с историей страны, республики, учебного
заведения;

- посещение музеев истории, боевой славы

- встречи с ветеранами BОB и труда;

- участие в конкурсе «Знаешь ли ты родной край?», в
тематических вечерах, праздниках: «День чувашского
языка» и т. д.

- участие в митингах, праздниках, организуемых
администрацией города.

2-3 курс - Самостоятельное выражение гражданской
позиции, умение ориентироваться в жизни страны и
общества.

- развивать умение выступать публично;

- участвовать в диспутах, отстаивать свои взгляды;

- участвовать в выборах в органы власти;

- проведение политинформаций.

1 курс - Приобщение к правовым нормам поведения и знаний о праве. Освоение знаний гражданского права:

- знакомство с правилами поведения в училище, общежитии и в других общественных местах

- проявление навыков самостоятельного поддержания правопорядка в училище и общежитии;

- встречи с работниками правопорядка,
2-3 курс - Овладение навыками и знаниями права и
гражданского права:

- самостоятельное проявление знаний, поддержание
правопорядка передача, младшим поколениям;

- встречи с сотрудниками правоохранительных органов;

- участие в различных конкурсах и викторинах.

I курс - Приобщение к знаниям экологии и экологической культуры:

- знакомство с экологией родного края, республики;

- участие в наведении порядка Ц чистоты внутри учебного заведения и закрепленной территории;

; проявление навыков экологической культуры поддержание самостоятельно чистоты;

- участие в трудовьгх делах по благоустройству.

2-3 курс - Освоение, экологической грамотности и овладение навыками экологической культуры:

- самостоятельное проявление знаний экологии и экологическрй культуры;

- организация и проведение субботников;

- формирование желания быть защитником флоры и фауны;

- участие в неделях по экологии.

Л

И

Ч

Н

О

С

Т

Ь

Материально-потребительская

Духовно-потребительская

Потребление

материаль-

ных

ценностей,

удовлетворе

ние

материаль-

ных

потребно-стей

Освоение

духовных

ценностей и

удовлетворе

ние

духовных

потребно-

стей

1 курс - Приобщение к общечеловеческим и духовным ценностям и культуре: входное тестирование и выявление интересов, склонностей; - посещение музеев, театров, выставок;- проведение тематических часов, вечеров, конкурсов.

2-3 курс - Воспитание личностных эстетических вкусов

и самостоятельное творчество в сфере труда, учебы и

организации досуга

- отношения к литературно-удожественным

произведениям, оформление рефератов и статей;

- участие в месячнике культуры, организация вечеров, игр КВН и конкурсов

Субъект учения, самовоспитания

Обучение и
работа по

самовоспита-

нию

1курс - Освобождение от стереотипов, выработка способностей к самооценке, познание самого себя:

- формирование нравственных идеалов; - проведение бесед, тренингов.

2-3 Курс 4] Возложение ответственности учащихся за их поведения на самих себя: составление плана, организация классных часов и вечеров, участие в неделях методических комиссий, участие в конкурсах-фестивалях (Юность Большой Волги и т. д.) чтецов, худ. самодеятельности («Студенческая весна» и т. п.), кружках, спортивных

мероприятиях.

3.Направления развития воспитательной деятельности в ПУ №11 по формированию здоровье оберегающего социокультурного образовательного пространства.

3.1 Содержание и организация воспитательной деятельности. Задачи:

- Создание условий для развития личности и реализации ее творческой активности;'

- Развитие здоровьесберегающего воспитательного и образовательного пространства. Основные направления воспитания:

1. Социально-ценностное отношение к обществу:

2. Социально-ценностные отношения к человеку;

3. Социально-ценностные отношения к профессии;

4. Социально-ценностные отношения к культурным ценностям и достижениям;

5. Личностно-ценностные отношения к себе, семье, друзьям.

3.2. Содержание и взаимодействие воспитательного и учебного процесса

Мероприятия Сроки Исполнители

1. Соблюдение санитарно-гигиенических
норм в учебных аудиториях и подсобных
помещениях (освещенность, тепло)_____

2. Оптимальный учебный процесс

- рациональный режим обучения;

- равномерное распределение учебных
занятий по степени сложности

- стабильное расписание

3. Медицинско - оздоровительные мероприятия и физическое воспитание

- профилактический осмотр студентов

- санитарно-курортное лечение нуждающихся студентов

- обслуживание в медкабинете

- Дни здоровья_______________

4.Соблюдение правил техники безопасности (в лабораториях, производственных мастерских и компьютерных классах)

5.Организация деятельности психолого-
педагогичекой службы

6.Собственно здоровьесберегающие технологии обучения

- игровые технологии обучения (КВН, КМД, «мозговой штурм», деловые игры)

- современные информационные технологии обучения (интерактивные курсы видеолекций, дистанционное обучение, электронные учебники и т. д.)

В течение всего периода

В течение

i

всего периода

В течение всего периода

В течение всего периода

2008 г.

В течение всего периода

АХЧ

Учебная часть

Медсестра Администрация

Преподаватели, зам. директора по АХЧ

Замдиректора по ВР и СВ.

Администрация,

председатели методических комиссий

3.3 Управление воспитательной деятельностью

Задача:

- формирование эффективной системы управления воспитательной деятельностью

Основные направления деятельности:

- организующее (содержательное): создание концепции и программы воспитания по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства;

- обучающе - методическое: разработка учебно-методического сопровождения воспитательной системы;

- контролирующее (корректирующее): диагностика и коррекция направлений воспитательной деятельности.

Перечень мероприятий

№	Мероприятия	Сроки реализации	Исполнители
1.	Формирование эффективной системы управления воспитательной деятельностью: 1. Создание концепции и программы воспитания по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства 2. Внедрение программ и создание новой планирующей документации. Создание структуры планирования ВД 3. Разработка положений по проведению смотра-конкурса на звание «Лучшая группа», «Лучший классный руководитель» 4. Подведение итогов воспитательной деятельности 5. Коррекция направлений воспитательной деятельности 6. Коррекция структуры управления воспитательной деятельности	2008 год гг. 2008 г. гг. гг. гг.	Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей, подразделения, участвующие в ВД Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей Зам. директора по ВР и СВ, МК классных руководителей
2.	Развитие ученического самоуправления: 1. Организация ученического самоуправления в группах, училище (старосты, совет самоуправления групп) 2. Выбор актива учебной группы, актива училища 3. Создание средств массовой информации, выпуск газеты «Вести ПУ №11» 4. Организация деятельности учащихся в ЛТО 5. Проведение семинаров для актива училища 6. Участие во Всероссийских республиканских научных конференциях и семинарах	гг. гг. гг. гг. гг. гг.	Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о Зам. директора по ВР и СВ, классные руководители, мастера п/о

3.4 Кадровое обеспечение воспитательной деятельности

Задача: развитие воспитательного потенциала учебного заведения

Основные направления:

- освоение инновационных технологий воспитания в ходе подготовки и повышения квалификации педагогов, кл. руководителей, мастеров п/о, зам. директора и др. педагогических работников;

- участие в разработке обучающих программ для всех категорий специалистов, осуществляющих воспитательную деятельность.

Перечень мероприятий

№	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1.	Проведение педсоветов и семинаров МК классных руководителей по новым технологиям воспитания	гг.	Зам. директора по ВР и СВ
2.	Разработка должностных обязанностей сотрудников, занятых воспитательной деятельностью	гг.	Зам. директора по ВР и СВ
3.	Разработка положений по материальному и моральному стимулированию преподавателей, кл. руководителей, мастеров п/о, активно участвующих в воспитательной деятельности	гг.	Зам. директора по ВР и СВ
4.	Участие во Всероссийских и региональных конференциях, семинарах по новейшим воспитательным технологиям	По плану МО ЧР	Зам. директора по ВР и СВ

3.5 Научное и учебно-методическое обеспечение воспитательной деятельности