Раздел VI Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Кабинет 303:
1. Оборудование:
- комплект мебели-17 столов,33 стула
-школьная доска-1
-информационные стенды-4
-шкафы для хранения учебных пособий-3
-учительский стол-1
-компьютерный стол-1
-компьютерная тумба-1
-кафедра-1
-подводка воды.
2. Учебно-методическое оборудование
Литература для учителя и учащихся.
Для учителя:
. Русская народная сказка: Пособие для учителя М.: Просвещение 1977
. Теория и история риторики. М.: Просвещение, 1991
. Риторика завоевывает место в школе. Русский язык в школе.1991 №2
. Текст в системе изучения русского языка в школе. М: Просвещение, 1992
Развитие речи: теория и практика обучения М.: Дрофа, 1991.
. Школьная риторика, М.: Дрофа, 1996
. Развивайте дар слова. Факультативный курс «Теория и практика сочинений разных жанров». М.: Просвещение, 1983
. Методика развития речи на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1980
. Волшебники приходят к людям. М.: Просвещение, 1979
Для учащихся:
. Риторика завоевывает место в школе. Русский язык в школе.1992, №2
. Школьная риторика. М.: »Баласс», 2010
. Развивайте дар слова. Факультативный курс « Теория и практика сочинений разных жанров». М.: Просвещение, 1983
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологичекого обеспечения учебного процесса. В 5 классе дидактико-технологическое оснащение включает раздаточный материал для написания текста с использованием опорных слов, сюжетные картинки, сюжетные лингвистические задачи и игры.
3.Учебно-наглядные пособия (из паспорта кабинета, модели оснащения кабинета)
- таблицы
- карточки
-иллюстрации
4.ЭОР:
-компьютер-1
-колонки-2
-принтер-1
-сканер-1
-интерактивная доска-1
-мультимедийный проектор-1
-информационно-коммуникационная сеть (выход в Интернет) +
5.Аудио-визуальные средства:
-аудиокассеты с материалами литературных произведений
-видеокассеты
6.Интернет-ресурсы для ученика и учителя:
Htpp//WWW.gramota.ru Справочно-информационный Интернет-портал :Русский язык» OrenEdu – сайт ГУ РЦРО Htpp//edu.1september.ru WWW.scool.edu.ru Htpp//rus.edu.1september.ru Газета «Русский язык». Http://ege. *****/ege/rus/ http://www.inion.ru/index6.php База данных по языкознанию. http://www. *****/index6.php ИНИОН РАН http://school-collection. *****/catalog/pupil/?subject=8Интерактивные таблицы. http://www. *****/ «Опыт педагогов Оренбуржья» http://www. *****/index. php? option=com_content&task=section&id=6&Itemid=216 http://files. school-collection. *****/dlrstore Сеть творческих учителей http://www. *****/ http://*****/topic. php? TopicID=1&Page http://www. *****/16. http://window. *****/window
17. .www. school-collection. *****
Кабинет 302:
2. Оборудование:
- комплект мебели-17 столов,33 стула
-школьная доска-1
-информационные стенды-4
-шкафы для хранения учебных пособий-3
-учительский стол-1
-компьютерный стол-1
-компьютерная тумба-1
-кафедра-1
-подводка воды.
2. Учебно-методическое оборудование
Литература для учителя и учащихся.
Для учителя:
. Русская народная сказка: Пособие для учителя М.: Просвещение 1977
. Теория и история риторики. М.: Просвещение, 1991
. Риторика завоевывает место в школе. Русский язык в школе.1991 №2
. Текст в системе изучения русского языка в школе. М: Просвещение, 1992
Развитие речи: теория и практика обучения М.: Дрофа, 1991.
. Школьная риторика, М.: Дрофа, 1996
. Развивайте дар слова. Факультативный курс «Теория и практика сочинений разных жанров». М.: Просвещение, 1983
. Методика развития речи на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1980
. Волшебники приходят к людям. М.: Просвещение, 1979
Для учащихся:
. Риторика завоевывает место в школе. Русский язык в школе.1992, №2
. Школьная риторика. М.: »Баласс», 2010
. Развивайте дар слова. Факультативный курс « Теория и практика сочинений разных жанров». М.: Просвещение, 1983
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологичекого обеспечения учебного процесса. В 5 классе дидактико-технологическое оснащение включает раздаточный материал для написания текста с использованием опорных слов, сюжетные картинки, сюжетные лингвистические задачи и игры.
3.Учебно-наглядные пособия (из паспорта кабинета, модели оснащения кабинета)
- таблицы
- карточки
-иллюстрации
4.ЭОР:
-компьютер-1
-колонки-2
-принтер-1
-сканер-1
-интерактивная доска-1
-мультимедийный проектор-1
-информационно-коммуникационная сеть (выход в Интернет) +
5.Аудио-визуальные средства:
-аудиокассеты с материалами литературных произведений
-видеокассеты
6.Интернет-ресурсы для ученика и учителя:
Htpp//WWW.gramota.ru Справочно-информационный Интернет-портал :Русский язык» OrenEdu – сайт ГУ РЦРО Htpp//edu.1september.ru WWW.scool.edu.ru Htpp//rus.edu.1september.ru Газета «Русский язык». Http://ege. *****/ege/rus/ http://www.inion.ru/index6.php База данных по языкознанию. http://www. *****/index6.php ИНИОН РАН http://school-collection. *****/catalog/pupil/?subject=8Интерактивные таблицы. http://www. *****/ «Опыт педагогов Оренбуржья» http://www. *****/index. php? option=com_content&task=section&id=6&Itemid=216 http://files. school-collection. *****/dlrstore Сеть творческих учителей http://www. *****/ http://*****/topic. php? TopicID=1&Page http://www. *****/33. http://window. *****/window
34. .www. school-collection. *****
Литература и учебные пособия
К разделу "Общение"
1. Я вас слушаю.- М., 1984.
2. , , Шкатова ли вы общаться?: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 1991.
3. , Енгалычев мысли знак.-М.,1991.
4. Горелов компоненты коммуникации.- М., 1980.
5. Добрович : наука и искусство.- М., 1980.
6. Каган общения.- М., 1988.
7. Карнеги Дейл. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей.- М., 1989.
8. Карнеги Дейл. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.- М., 1989.
9. Крысин общение и социальные роли говорящих// Социолингвистическое исследование.- М., 1976.
10. Леви быть другим.- М., 1980.
11. Леонтьев общения.- Тарту, 1974.
12. Львова в речевом общении: Книга для учителя.- М.: Просвещение, 1991.
13. Львова в речевом общении: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 1992.
14. ПизАллан. Язык телодвижений.- Новгород: Изд-во "Ай кью", 1992.
К разделу "Культура и этика общения"
1. , Формановская речевой этикет: Пособие для студентов-иностранцев.- М.: Русский язык, 1986.
2. , Акишина русского телефонного разговора.- М., 1990.
3. , Формановская русского письма.- М., 1981.
4. Гольдин и этикет: Книга для внеклассного чтения учащихся 7-8 классов.- М.: Просвещение, 1983.
5. Колосов речи - культура поведения.- М.: Лениздат, 1988.
6. Коренева по культуре речевого общения "Учимся благодарить"// Русский язык в школе.- 1993.- №4.
7. Ладыженская компьютерных задач по речевому этикету// Русский язык в школе.- 1992. - №3, 4, 5, №1.
8. В мире вежливости.- М., 1976.
9. Национально-культурная специфика речевого поведения/ Под ред. и др.- М., 1977.
10. Онипенко установления речевого контакта, обращение// Русский язык в школе.- 1993.-№ 6.
11. Азбука гостеприимства.- М., 1984.
12. Правила светской жизни и этикета. Хороший тон.- Спб., 1889; переизд.: М., 1991.
13. Правила хорошего тона.- М., 1991.
14. Правила этикета: Справочник/ Сост. Л. Васильева-Гангиус.- М., 1992.
15. Вы сказали "Здравствуйте!" (Речевой этикет в нашем общении).- М.: Знание, 1987.
16. Формановская речевой этикет: лингвистический и методический аспекты.- М., 1987.
17. Формановская этикет и культура общения.- М.: Высшая школа, 1989.
18. Формановская общения и речевой этикет// Русский язык в школе.- 1993.-№ 5.
19. Формановская // Русский язык в школе.- 1994.- №3.
20. Статьи о речевом этикете в журнале "Русская речь": 1979.- № 2,№ 2, 3, 5,№ 2,№ 2, 6.
К разделу "Культура речевой деятельности"
1. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности/ ,, и др.- М.: Рус. язык, 1985.
2. Вьюшкова чтению на уроках русского языка// Русский язык в школе.- 1993.- № 3.
3. Вьюшкова слушать// Русский язык в школе.-1995.- № 5.
4. Иванова диалога, или Беседы о риторике.- Пермь: Западно-уральский учебно-научный центр, 1992.
5. Леонтьев , речь, речевая деятельность.- М., 1969.
6. Тумина слушать// Русский язык в школе.- 1993.- № 1.
К разделу "Мастерство ведения беседы"
1. Винокур и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего// Русский язык в его функционировании.- М., 1993.
2. Я говорю, мы говорим...-М.:Знание, 1990.
3. Диалог: теоретические проблемы и методы исследования: Сб. научно-аналитических обзоров/ Отв. ред. .- М.: ИНИОН, 1991.
К разделу "Текст. Стиль. Речевые жанры"
1. Бахтин текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках// Эстетика словесного творчества.- М., 1979.
2. Величко с текстом на уроках русского языка.- М., 1983.
3. Зарубина : лингвистический и методический аспекты.- М., 1981.
4. Ипполитова в системе изучения русского языка в школе.- М., 1992.
5. , , Соловейчик речи: теория и практика обучения. 5-7 классы.- М., 1991.
6. , , Одинцов типы русской речи.- М., 1982.
7. Лосева строится текст.- М., 1980.
8. Нечаева -смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение).- Улан-Удэ, 1974.
9. Никитина речь: Учебное пособие по развитию речи для 5-7 классов.- 2-е изд.- М., 1993.
10. Никитина речь: Учебное пособие по развитию связной речи для 8-9 классов.- М.: Просвещение, 1995.
11. Пленкин школьников правилам построения текстов// Русский язык в школе.- 1977.- № 4.
12. Пленкин создавать текст// Русский язык в школе.- 1981.- № 5.
13. Пленкин обращение к тексту// Русский язык в школе.- 1984.- № 3.
14. Пленкин сочинения// Русский язык в школе.- 1985.- № 5.
15. Пленкин "Кубики" как пособие при изучении текста// Русский язык в школе.- 1989.- № 4.
16. Пленкин школьников структуре текста// Актуальные проблемы развития речи учащихся/ Под ред. .- М., 1980.
17. Развитие дара слова. Факультативный курс "Теория и практика сочинений разных жанров (YII - YIII классы)/ Сост. и .- 3-е изд.- М., 1986.
18. Смелкова общения: Книга для преподавателя риторики в школе.- Самара, 1994.
19. От слова к тексту.- М.: Просвещение, 1993.
Письмо как речевой жанр
1. Акишина как один из видов текста// Русский язык за рубежом.- 1982.- № 2, 4.
2. , Формановская русского письма.- М., 1981.
3. Коля пишет Оле, Оля пишет Коле.-М., 1967.
4. , Купина письма// Функционирование литературного языка в уральском городе.- Свердловск, 1990.
5. Вербицкий в контексте речи.- М., 1989.
6. Костриков учить школьников писать письма// Русский язык в школе.- 1965.-№ 6.
7. Речевые уроки: Кн. для учителя начальных классов/ , , и др.; Под ред. .- М.: Просвещение, 1994.
8. Правила светской жизни и этикета. Хороший тон.- М., 1991. (Раздел "Краткий письмовник") .
Рассказ как речевой жанр
1. Я читаю рассказ.- М., 1973.
2. Ивченков с необычным построением// Русский язык в школе.- 1976.- № 1.
3. Ивченков рассказы на факультативных занятиях// Русский язык в школе.- 1976.- № 6.
4. Ладыженская работы по развитию связной устной речи.- М., 1975.
5. Ладыженская слово.- М.: Просвещение, 1986.
6. Мамушин работы над детскими рассказами// Русский язык в школе.- 1969.- № 3.
7. Огнев советский рассказ.- М., 1978.
8. Пленкин рассказывания// Русский язык в школе.- 1978.- № 3.
9. Речевые секреты: Книга для учителя начальных классов/ , , и др.; Под ред. .- М.: Просвещение, 1992.
10. Речевые уроки: Кн. для учителя начальных классов/ Под ред. .- М.: Просвещение, 1994.
11. Речь. Речь. Речь: Книга для учителя начальных классов/ Под ред. .- М.: Педагогика, 1983.
12. Рыжик над началом и концом рассказа в Y классе// Русский язык в школе.- 1973.- № 2.
13. Никитина речь.- М.: Просвещение, 1993.
14. Тамбовкина на тему "Построение рассказа"// Русский язык в школе.- 1972.- № 2.
15. Шубин русский рассказ.- Л., 1974.
Развернутый ответ по предмету как речевой жанр
1. Ладыженская слово.- М.: Просвещение, 1986.
2. Одинцов аргументации// Слово лектора.- 1979.- № 4.
3. Развивайте дар слова/ Сост. , .- М.: Просвещение, 1990.
Поздравительная открытка как речевой жанр
Речевые уроки: Кн. для учителя начальных классов/ Под ред. .- М.: Просвещение, 1994.
К разделу "Язык текста. Качества хорошей речи"
1. Головин говорить правильно.- 3-е изд.- М., 1988.
2. Головин культуры речи.- 2-е изд.- М.: Высш. школа, 1988.
3. , Розенталь хорошей речи.-М.: Междунар. отношения, 1993.
4. , Розенталь стилистика.- М.: Просвещение, 1988.
5. , , О культуре русской речи.- М., 1987.
6. Пленкин хорошей речи// Русский язык в школе.- 1978.- № 6.
7. О понятии "богатство речи"// Русский язык в школе.- 1987.-№ 3.
8. Скворцов основы культуры речи.- М., 1980.
9. , Ширина риторика.- Ростов-на-Дону, 1994.
К разделу "Техника речи"
1. Никольская речи.- М., 1978.
2. Савкова сделать голос сценическим.- М., 1975.
3. Станиславский сочинений: В 9 т.- Т.3.- М., 1990.
4. Сценическая речь/ Под ред. .- М., 1976.
5. Чихачев мастерство пропагандиста.- М., 1987.
Раздел VII. Планируемые результаты освоения учебного курса.
У – 1. Умение анализировать и оценивать общение, в частности
· степень эффективности общения;
· уровень владения языком;
· корректность поведения.
У – 2. Умение общаться
· ориентироваться в ситуации общения, учитывать адресата (аудиторию);
· формулировать явно (вслух или письменно) или для себя (неявно) свое коммуникативное намерение;
· определять свои коммуникативные удачи – неудачи – промахи.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
