Оценка метапредметных результатов осуществляется по заданиям, представленным в трех формах, которые включаются как в контрольные работы по отдельным предметам, в комплексные работы на межпредметной основе, и отдельную диагностику:
диагностические задания, в которых оценивается конкретное универсальное действие и это действие выступает как результат;
задания в ходе выполнения контрольных работ по предметам, где универсальные учебные действия являются инструментальной основой, от того, как владеет обучающийся специальными и метапредметными действиями зависит успешность выполнения работы;
задания в комплексной работе, которые позволяют оценить универсальные учебные действия на основе навыков работы с информацией.
Контроль метапредметных результатов, формируемых в рамках внеучебной деятельности, осуществляется в рамках выполнения комплексной контрольной работы на межпредметной основе, диагностики, проводимой психологом, педагогами школы в рамках изучения воспитательной работы, внеурочной деятельности, контроля состояния преподавания по классам.
По итогам выполнения работ выносится оценка (прямая или опосредованная) сформированности большинства познавательных учебных действий и навыков работы с информацией, а также опосредованная оценка сформированности ряда коммуникативных и регулятивных действий (см. таблицу 2.3.).
Таблица 2.3 – Результаты регионального мониторинга качества знаний учащихся
МБОУ СОШ №2. уч. год
Участ- ников | К-во "2", % | К-во "3", % | К-во "4", % | К-во "5", % | Усп., чел | Кач-во, чел |
2013 апрель Математика 4 класс | ||||||
46 | 0 0,00 % | 0 0,00 % | 26 56,52 % | 20 43,48 % | 46 100,00 % | 46 100,00 % |
2013 апрель Математика 5 класс | ||||||
45 | 0 0,00 % | 2 4,44 % | 10 22,22 % | 33 73,33 % | 45 100,00 % | 43 95,56 % |
2013 апрель Обществознание 10 | ||||||
34 | 0 0,00 % | 17 50,00 % | 17 50,00 % | 0 0,00 % | 34 100,00 % | 17 50,00 % |
2013 апрель Русский язык 4 класс | ||||||
46 | 0 0,00 % | 0 0,00 % | 24 52,17 % | 22 47,83 % | 46 100,00 % | 46 100,00 % |
2013 апрель Русский язык 5 класс | ||||||
45 | 0 0,00 % | 2 4,44 % | 27 60,00 % | 16 35,56 % | 45 100,00 % | 43 95,56 % |
2012 октябрь Математика 5 класс | ||||||
46 | 0 0,00 % | 0 0,00 % | 21 45,65 % | 25 54,35 % | 46 100,00 % | 46 100,00 % |
2012 октябрь Математика 10 класс | ||||||
38 | 0 0,00 % | 3 7,89 % | 31 81,58 % | 4 10,53 % | 38 100,00 | 35 92,11 % |
2012 октябрь Русский язык 5 класс | ||||||
47 | 0 0,00 % | 0 0,00 % | 25 53,19 % | 22 46,81 % | 47 100,00 % | 47 100,00 % |
2012 октябрь Русский язык 10 класс | ||||||
37 | 0 0,00 % | 9 24,32 % | 28 75,68 % | 0 0,00 % | 37 100,00 % | 28 75,68 % |
Оценка влияния программы на достижение метапредметных, компетентностных результатов
Таким образом, результаты внешей оценки учащихся МБОУ СОШ№2, указывают на положительное влияние инновационной образовательной программы на сформированность большинства познавательных учебных действий и навыков работы с информацией у учащихся, а также на сформированность у них коммуникативных и регулятивных действий (см. таблицу 2.4.; 2.5)
Таблица 2.4 – Результаты метапредметных компетенций учащихся 1 классов
Класс | Мониторинг метапредметных результатов Уровень сформированности УУД | |||||
Регулятивные УУД (кол-во/ % от общ к-ва уч в кл) | Познавательные УУД (кол-во/ % от общ к-ва уч в кл) | Коммуникативные УУД (кол-во/ % от общ к-ва уч в кл) | ||||
Сформированы | Не сформированы | Сформированы | Не сформированы | Сформированы | Не сформированы | |
1 а | 24ч – 82% | 6ч – 18% | 29 ч – 97% | 1ч – 3% | 30ч - 100% | --- |
1б | 22ч – 76% | 6ч – 24% | 26ч – 92% | 2ч – 8% | 28ч – 100% | ---- |
ИТОГО в среднем по параллели 1 классов (кол-во/ %) | 46ч – 79,3% | 12ч – 20,6% | 29ч – 100% | --- | 29ч - 100% | --- |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
