Голосовой практикум журналиста (стр. 2 )

4. Оценка работы студентов в рейтинговых баллах

4.1. Балльная оценка текущей успеваемости студента

Таблица 3

№ темы	Формы текущего контроля	Итого количество баллов
ответ на семинаре	подготовка сообщения	конспекты лекций/ литературы	Упражнения-трнинги	Анализ контента	Презентации	Контрольная начитка
Модуль 1
1		0–2				0-3		0–5
2	0-1		0-1		0-3			0–5
3				0-5				0–5
4		0-2		0-5		0-3		0-10
Всего	0–1	0–4	0–1	0-10	0-3	0-6		0–25
Модуль 2
5				0-5				0–5
6		0–2		0–5		0-3		0–10
7		0-2				0-3		0–5
8				0-5				0–5
9		0-2				0-3		0-5
Всего		0–6		0–15		0-9		0–30
Модуль 3
10	0–1		0–1		0-3			0–5
11	0–1		0–1	0-5		0-3		0–10
12		0-2		0-5	0–3			0–10
13	0-1	0-2	0-1	0-5	0-3	0-3	0-5	0-20
Всего	0–3	0–4	0–3	0-15	0-9	0-6	0-5	0–45
Итого	0–4	0–14	0–4	0–40	0–12	0-21	0-5	0–100

4.2. Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в рейтинговых баллах

Таблица 4

Виды контроля успеваемости	Максимальное количество баллов
Ответ на семинаре	0–1
Подготовка сообщения	0–2
Конспекты лекций/литературы	0–1
Упражнение-тренинг	0–5
Анализ контента	0–3
Презентация	0–3
Контрольная начитка	0-5