Виды и формы отдельных оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |||||||
рецензирование лабораторных работ | Лабораторная работа | реферат | Компьютерное тестирование | ситуационные задания | электронные практикум | |||||||
Модуль 1 | ||||||||||||
1.Актуальные проблемы географической картографии. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | - | 0-1 | - | - | 0-1 | 0 – 6 | |||
2.Географические и картографические научные школы. | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | - | 0-4 | 0-1 | 0-14 | |||
3.Системный подход в картографии. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-2 | - | 0-3 | - | - | 0-10 | |||
Всего | 0-4 | 0-5 | 0-7 | 0-4 | 0-1 | 0-3 | 0-4 | 0-2 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||||||||
1.Роль географо-картографических исследований на современном этапе развития. | 0-3 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | - | 0-3 | 0-2 | 0-1 | 0-14 | |||
2.Интеграция картографии и геоинформатики | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | - | 0-4 | 0-16 | |||
Всего | 0-5 | 0-5 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-5 | 0-30 | |||
Модуль 3 | ||||||||||||
1.Внедрение новых методов и технологий в научно-производственную деятельность. | - | 0-3 | 0-2 | 0-1 | 0-4 | - | 0-3 | 0-2 | 0-15 | |||
2.Авторство в картографии. | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-2 | - | - | 0-3 | 0-2 | 0-14 | |||
3.Геоизображение и геоиконика. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-11 | ||||
Всего | 0-3 | 0-7 | 0-7 | 0-4 | 0-5 | 0-2 | 0-8 | 0-4 | 0-40 | |||
Итого | 0-12 | 0-17 | 0-18 | 0-12 | 0-8 | 0-8 | 0-14 | 0-11 | 100 | |||
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1. | Актуальные проблемы географической картографии. | выполнение заданий поискового исследовательского характера, реферирование литературы, аннотирование книг, статей, реферат | Выполнение индивидуального проекта | 1-2 | 4 | 0-6 |
2. | Географические и картографические научные школы. | подготовка к аудиторным занятиям, выполнение творческих заданий по вариантам для лабораторных работ, составление аннотаций и характеристик к представленным картам | 3-4 | 2 | 0-4 | |
3. | Системный подход в картографии. | подготовка к аудиторным занятиям, составление аннотаций и характеристик к представленным картам | разработка и выполнение проектов | 5-6 | 3 | 0-8 |
Всего по модулю 1: 9 0-18 | ||||||
Модуль 2 | ||||||
1. | Роль географо-картографических исследований на современном этапе развития. | подготовка к аудиторным занятиям, выполнение лабораторных работ, подбор альтернативных методов исследования | 7-8 | 4 | 0-8 | |
2. | Интеграция картографии и геоинформатики | подготовка к аудиторным занятиям, выполнение лабораторных работ | 9-10 | 3 | 0-8 | |
Всего по модулю 2: | 7 0-16 | |||||
Модуль 3 | ||||||
1. | Внедрение новых методов и технологий в научно-производственную деятельность. | подготовка к аудиторным занятиям, выполнение лабораторных работ, реферат, и его творческая защита | выполнение заданий поискового исследовательского характера | 11-12 | 3 | 0-8 |
2. | Авторство в картографии. | аннотирование книг, статей, подготовка к аудиторным занятиям, реферат, изучение законодательной базы | 13-14 | 2 | 0-6 | |
3. | Геоизображение и геоиконика. | Выполнение лабораторной работы, обсуждение лекционного материала | выполнение заданий поискового исследовательского характера написание реферата | 15-16 | 3 | 0-6 |
Всего по модулю 3: 8 | 0-20 | |||||
ИТОГО: 24 | 0-54 | |||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


