Современная зарубежная философия (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Л. М Волосникова/

__________ _____________ 2011 г.

СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030100.62 «философия»,

форма обучения - очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________________________________//

10 апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры философии 12.04.2011 (протокол ). Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 38 стр.

Зав. кафедрой _______________________________________/ /

12 апреля 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИГН 21.04.2011 (протокол )

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________________________________//

г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ________________________/ /

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии

СОВРЕМЕННАЯ ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030100.62 «философия» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Современная зарубежная философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100.62 «философия» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 38 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Современная зарубежная философия [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www/umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой философии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , заведующий кафедрой философии ИГН, доктор философских наук, профессор

© , 2011.

© Тюменский государственный университет, 2011.

3

1.Пояснительная записка:

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Курс имеет целью рассмотреть эволюцию западной философии XIX-XX вв. в историко-культурном контексте. Определяются основные понятия классического и современного философского языка, ее предметность и методология, рассматриваются основные идеи и концепции, анализируются тексты философской литературы.

УМК составлен на основе: Зотов курса "История современной западной философии". – М.: Изд-во Российского открытого ун-та, 1993.

Задачи курса

1. Усвоение основных идей и концепций западной философии XIX-XX вв.;

2. Усвоение основных понятий;

3. Ознакомление с основными текстами западной философии XIX-XX вв.;

4. Ознакомление с методологическим потенциалом западной философии XIX-XX вв. для современной науки.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для ее изучения: История зарубежной философии, Логика.

Дисциплине предшествуют следующие дисциплины по выбору, знание которых может быть использовано при ее изучении: Проблемы профессионального этоса, Природа и история философского идеализма, История искусства.

Знание дисциплины необходимо для следующих предметов: Теория метапознания, Основы православной культуры, Философия постмодернизма, Философия межцивилизационного периода, Философия диалога, Искусство XX века, Современные теории познания, Философия смыслообразования, Социальная культурология.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 4); умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем: современной зарубежной философии (ПК-4); владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ПК-12); способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке), навыки научного редактирования (ПК-14);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· основные идеи современной философии;

· основные понятия современного философского языка;

· основные концепции современной философии в контексте культуры XIX-XX вв.;

· основные методы философии в применении к проблематике современности.

Уметь:

· применять философские знания в качестве методологических принципов анализа современности;

· отстаивать свою мировоззренческую позицию;

· уважать мировоззренческие позиции партнеров;

· отличать конструктивные ценности общественной жизни от деструктивных;

· быть непримиримым к деструктивным ценностям.

Владеть:

· навыком применения философских знаний в качестве методологических принципов анализа современности;

· навыком отстаивания своей мировоззренческой позиции;

· навыком оценки мировоззренческих позиций партнеров;

4

· навыком толерантности к мировоззренческим позициям партнеров;

· навыком диалога с партнерами;

· навыком различения конструктивных и деструктивных ценностей общественной жизни;

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6, 7. Форма аттестации – зачет, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 252 часа.

3. Тематический план

Таблица 1-а.

Семестр 6.

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной и самостоятельной работы в час.	Итого час. по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинары	Самост. работа
	Модуль 1.
1.	Методологические проблемы изучения западной философии XIX – XX вв.	1	2	2	4	8	1	0-7
2.	Предпосылки западной философии XIX – XX вв.	2	2	4	4	10	3	0-9
3.	Кризис классического рационализма.	3	2	2	4	8	1	0-7
4.	Общее направление переосмысления классики в XIX в.: от «индивидуализма» к «индивидуальности» как предмету познания.	4	2	2	6	10	3	0-7
	Всего		8	10	18	36	8	0-30
	Модуль 2.
5.	Кьеркегором, Л. Фейербахом и К. Марксом	5	2	2	4	8	1	0-6
6.	Рождение позитивизма: О. Конт, , Г. Спенсер	6	2	2	4	8	1	0-6
7.	Диалектический материализм в философском творчестве Ф. Энгельса.	7	2	4	6	12	4	0-6
8.	Эмпириокритицизм	8	2	2	4	8	1	0-6
9.	Неокантианство и «историческая школа»: проблемы «наук о духе» и исторического бытия человека	9	2	2	6	10	3	0-6
	Всего		10	12	24	46	10	0-30

5