Таблица 2.
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерактивной форме | |
Лекции | Самостоятельная работа | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Введение. Теоретико-методологические основы регионоведения. | - | 5 | 5 | - | |
1. | Административно-территориальные, политические, социальные, экономические, этноконфессиональные особенности развития регионов России | 2 | 20 | 22 | - |
2. | Центральный и Северо-западный, Приволжский, Южный и Северо-Кавказский федеральные округа | 2 | 25 | 27 | - |
3 | 2 | 25 | 27 | - | |
4. | Сибирский и Дальневосточный федеральные округа | 2 | 25 | 27 | - |
итого | 8 | 100 | 108 | - | |
Из них в интерактивной форме | - |
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Итого количество баллов | |||||
ответ на семинаре | доклад с презентацией | реферат | составление блок-схемы | комплексные ситуационные задания | |||||
Модуль 1 | |||||||||
Введение. | - | - | - | 0-2 | - | 0-2 | |||
1. | 0-3 | 0-2 | 0-3 | - | - | 0-2 | 0-10 | ||
2. | - | 0-3 | 0-3 | - | 0-1 | 0-2 | 0-9 | ||
3. | - | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-1 | - | 0-9 | ||
Всего | 0-3 | 0-8 | 0-9 | 0-4 | 0-2 | 0-4 | 0-30 | ||
Модуль 2 | |||||||||
1. | - | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-10 | ||
2. | - | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-10 | ||
3. | - | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-1 | 0-1 | 0-10 | ||
Всего | - | 0-6 | 0-12 | 0-6 | 0-3 | 0-3 | 0-30 | ||
Модуль 3 | |||||||||
1. | 0-8 | 0-3 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-20 | ||
2. | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-1 | - | - | 0-10 | ||
3. | - | 0-3 | 0-4 | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-10 | ||
Всего | 0-11 | 0-8 | 0-13 | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-40 | ||
Итого | 0-14 | 0-22 | 0-34 | 0-13 | 0-8 | 0-9 | 0 – 100 | ||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


